wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Сыни тұрғыдан ойлау сұрақтары 2мод 1

Total questions: 61

Worksheet time: 33mins

Name
Class
Date
1.

Сыни тұрғыдан ойлау бағдарламасы -

a)

Сөйлеу мен тыңдауды дамыту бағдарламасы

b)

Оқу мен сөйлеуді дамыту бағдарламасы

c)

Оқу мен жазуды дамыту бағдарламасы

d)

Тыңдау мен жазуды дамыту бағдарламасы

e)

Барлық жауап дұрыс

2.

Венн диаграммасының мақсаты

a)

Оқу, сөйлеу

b)

Бағалау, өлшеу

c)

Салыстыру, пайымдау

d)

Сызу, жазу

e)

Кесу, өлшеу

3.

Ойлау формалары … бөлінеді.

a)

Екіге

b)

Үшке

c)

Төртке

d)

Алтыға

e)

Беске

4.

Ойлау формаларын көрсетіңіз

a)

Оқу, жазу, пайымдау

b)

Тыңдау, жазу, сөйлеу, жаттау

c)

Ұғым, пікір, ой қорытындысы

d)

Ойлау, оқу, жазу, тыңдау, сөйлеу

e)

Барлық жауап дұрыс

5.

Сын тұрғысынан ойлау бағдарламасы … кезеңдерінен түзіледі.

a)

Тыңдау, айту, жазу

b)

Қызығушылықты ояту, мағынаны тану, ой толғаныс

c)

Мағынаны ашу, сауатты жазу, жан-жақты оқу

d)

Қызығушылықты ояту, сауал қою, есеп шығару

e)

Барлық жауап дұрыс

6.

Д. Клустердің ойынша сын тұрғысынан ойлаудың … қыры бар

a)

3

b)

4

c)

5

d)

6

e)

2

7.

Куббизм стратегиясын қолданғанда … жағына жазылған сөздер бойынша жұмыс

a)

7

b)

9

c)

6

d)

8

e)

10

8.

Сыни ойлауды алғаш енгізген философ

a)

Эннис

b)

Джон Дьюи

c)

Марк Такер

d)

Эдвард де Боно

e)

Рэй Маршал

9.

Ой толғаныс кезеңінде қолданылатын стратегиялар

a)

Болжау кестесі, Венн диаграммасы

b)

Блум таксономиясы, болжау кестесі

c)

Эссе, түйін сөз, синквейн

d)

Болжау кестесі, миға шабуыл

e)

Барлық жауап дұрыс

10.

Синквейн жазу … жолдан тұрады

a)

3

b)

6

c)

5

d)

2

e)

1

11.

Сізге кітап ұнады ма? Қандай сұрақ түріне жатады?

4 lines
12.

Синквейн жазу … жолдан тұрады

a)

3

b)

6

c)

5

d)

2

e)

1

13.

Сізге кітап ұнады ма? Қандай сұрақ түріне жатады?

a)

Ашық сұрақ

b)

Балама сұрақ

c)

Жабық сұрақ

d)

Талғаулы сұрақ

e)

Барлық жауап дұрыс

14.

Сократша сауал қою

a)

Тыңдауға үйретеді

b)

Жабық сұрақ қою

c)

Жазуға үйретеді

d)

Ойлаудың құрылымдық логикасы бар, ой астарына күмән келтіруге мүмкіндік береді

e)

Кез келген сұрақ түрін қою

15.

Эвокация дегеніміз…

a)

Сабақты бекіту, қорытындылау

b)

Өмірге қауіп төнген кезде қауіпсіз жерге көшу

c)

Оқу жұмысымен шұғылдануға қызығушылықтың оянуы

d)

Оқып жатқан тақырыптардың қажетін түсіну

e)

Барлық жауап дұрыс

16.

Realization of meaning (Реализация)

a)

Сабақты бекіту, қорытындылау

b)

Оқып жатқан тақырыптардың қажетін түсіну

c)

Оқу жұмысымен шұғылдануға қызығушылықтың оянуы

d)

Өмірге қауіп төнген кезде қауіпсіз жерге көшу

e)

Барлық жауап дұрыс

17.

Reflection (рефлексия, ой толғаныс) кезеңі

a)

Оқу жұмысымен шұғылдануға қызығушылықтың оянуы

b)

Сабақты бекіту, қорытындылау

c)

Оқып жатқан тақырыптардың қажетін түсіну

d)

Өмірге қауіп төнген кезде қауіпсіз жерге көшу

e)

Барлық жауап дұрыс

18.

СТО (сын тұрғысынан ойлау) - ______ бағдарламасы

a)

Сызу, жазу

b)

Бағалау, өлшеу

c)

Оқу мен жазу

d)

Салыстыру, пайымдау

e)

Кесу, өлшеу

19.

Cinquain сөзі … дегенді білдіреді

a)

Үш бұрыш

b)

Алты қанатты үй

c)

Бес жолды өлең

d)

Екі жолды өлең

e)

Тік төртбұрыш

20.

Cinquain сөзі … дегенді білдіреді

a)

Үш бұрыш

b)

Алты қанатты үй

c)

Бес жолды өлең

d)

Екі жолды өлең

e)

Тік төртбұрыш

21.

БББ кестесінің екінші аты

a)

RAFT

b)

T кестесі

c)

Маркировка кестесі

d)

Cinquain

e)

INSERT

22.

RWST бағдарламасы ағылшын тілінен аударғанда

a)

«Сын тұрғысынан ойлау үшін пікір-таластыру»

b)

«Сын тұрғысынан ойлау үшін оқу мен жазу»

c)

«Сын тұрғысынан ойлау үшін ойлау мен жазу»

d)

«Сын тұрғысынан ойлау үшін сөйлеу мен оқу»

e)

«Сын тұрғысынан ойлау үшін сұрақ қою»

23.

«Білім алуды үйретудің» қозғаушы күші

a)

Шығармашылық қабілеті

b)

Танымдық қабілеті

c)

Сөйлеу қабілеті

d)

Метатану

e)

Ойлау қабілеті

24.

Метатануды анықтайды

a)

Білу, жазу, қабылдау

b)

Тану, көру, оқу

c)

Ойлау, қатесін танып-білу, ойларды реттеу

d)

Нәтижелеу, сезіну, талқылау

e)

Реттеу, оқу, санау

25.

Мектеп жұмысы мен оқушы жетістіктерін өрістетудегі негізгі тұлға -

a)

Ғалым

b)

Білім алушы

c)

Оқушы

d)

Ұстаз

e)

Ұстаз, оқушы

26.

Мұғалімнің ұстанымы -

a)

Көзқарасы, сенімі, ақылы

b)

Іс-қимылы, білімі, бағалауы

c)

Тұжырымы, пікір-алмасуы

d)

Талдауы, ұсынысы, сынауы

e)

Көзқарасы, қабылдаған шешімі, іс-әрекетінің негізі

27.

«Мұғалімнің үш көмекшісі» ілімінің негізін салушы -

a)

Роджерс

b)

Пажарес

c)

Выготский

d)

Блум

e)

Шульман

28.

Ойлауды дамыту туралы теория авторы -

a)

Роджерс

b)

Маслоу

c)

М.Монтессорий

d)

Пиаже

e)

Л. Выготский

29.

«Үштік модельді» ұсынушы -

a)

Дж. Пиаже

b)

Е.Р.

30.

Ойлауды дамыту туралы теория авторы -

a)

Роджерс

b)

Маслоу

c)

М.Монтессорий

d)

Пиаже

e)

Л. Выготский

31.

«Үштік модельді» ұсынушы -

a)

Дж. Пиаже

b)

Е.Р. Стернберг

c)

Блум

d)

Л. Выготский

e)

Монтессори

32.

Шульманның үш ілімі -

a)

Бас, жүрек, сенім

b)

Шешім, мақсат, сенім

c)

Талант, мақсат, сенім

d)

Кәсіби түсінік, сабақ берудің тәжірибелік дағдысы, кәсіби тұтастық

e)

Талап, талант, дарын

33.

Репродуктивті тәсілдер:

a)

Сандық технологияның жоғарғы құзыреттілігі

b)

Білім алушылар маңызды деп бағалаған тапсырмалар

c)

Есте сақтау, жаттау, қайталау, барлық ақпарат ешбір өзгеріссіз жаңғыртылады

d)

Оқушылардың өзіндік оқуға белсенді қатысуы

e)

Бақылаудың, тәжірибенің, ойлау мен талқылаудың нәтижесі

34.

«Алты ойлау қалпағы» стратегиясының авторы

a)

Флейвелл

b)

Истомина

c)

Эдвард де Боно

d)

Маслоу

e)

Марта Бронсон

35.

Метатану терминінің мағынасы -

a)

Іс-әрекет, есте сақтау, қабылдау

b)

Талдау, іс-әрекет, қабылдау

c)

Өзара іс-әрекет арқылы оқыту

d)

Когнитивтік үдерістерді білу, түсіну және реттеу

e)

Жинақтау, жалпылау, тексеру үшін қолданылатын статикалық әдіс

36.

Әңгімелесудің бес үлгісін шығарған -

a)

Нил Мерсер

b)

Эдвард де Боно

c)

Флейвелл

d)

Марта Бронсон

e)

Истомина

37.

Оқу қабілетіне ықпал ететін ішкі фактор -

a)

Жазу әдістері

b)

Оқу әдістері

c)

Оқу модельдері

d)

Сенімділік немесе қауіпсіздік

e)

Жоспарлау тәсілдері

38.

Сыни тұрғыдан ойлау - …

a)

Сана туралы ойлау

b)

Ойлау туралы ойлау

39.

ін ішкі фактор -

a)

Жазу әдістері

b)

Оқу әдістері

c)

Оқу модельдері

d)

✔ Сенімділік немесе қауіпсіздік

e)

Жоспарлау тәсілдері

40.

Сыни тұрғыдан ойлау - …

a)

Сана туралы ойлау

b)

✔ Ойлау туралы ойлау

c)

Сезім туралы ойлау

d)

Сын туралы ойлау

e)

Сапа туралы ойлау

41.

«Оқушы үнінің» белгілі жақтаушысы

a)

✔ Джин Раддок

b)

Выготский

c)

Жан Пиаже

d)

Говард Гарднер

e)

Авраам Маслоу

42.

Н.Мерсердің зерттеуіне сәйкес анықталған әңгімелесудің түрлері

a)

✔ Әңгіме-дебат, топтық әңгіме, зерттеушілік әңгіме

b)

Жұптық әңгіме, сұхбат

c)

Диалог, сыныппен әңгіме

d)

Сынып жетекшісімен әңгіме, жеке әңгіме, танымдық әңгіме

e)

Досымен әңгіме, сыныппен әңгіме, ата-анамен әңгіме

43.

Көпіршелер дегеніміз…

a)

✔ Оқушыға ЖАДА бойынша қолдау көрсетіп, біреудің көмегінсіз орындай алмайтын тапсырманы орындауға мүмкіндік беру үшін мұғалімдер ұсынатын интерактивті мүмкіндіктерді сипаттау үшін қолданылатын метафора

b)

Күнделікті мектеп тәжірибесінде оқушының тапсырманы біреудің көмегінсіз оңай орындау қабілеті мен оқушының нақты кезеңде аса епті, білетін адамның көмегі мен басшылығынсыз орындай алмайтын интервал

c)

Оқушыға аса епті және хабары мол адаммен интерактивті, вербалды алмасу нәтижесіндегі әлеуметтік тәжірибе

d)

Мұғалімдер ұсынатын интерактивті мүмкіндіктерді сипаттау үшін қолданылатын метафора

e)

Оқушыға ЖАДА бойынша тапсырмаларды білікті және өз бетінше орындай алатын «өзі реттейтін әрекеттер» аумағы

44.

Оқытудың формалары:

a)

Ақпараттық процессинг

b)

✔ Таңдалған стр

45.

Оқытудың формалары:

a)

Ақпараттық процессинг

b)

Таңдалған стратегиялар мен әдістемелердің сыртқы көрінісі

c)

Ақпаратты қабілеттеріне қарай барынша қолайлы тәсілмен талдау

d)

Білім адамдар арасындағы өзара іс-қимыл барысында қалыптасады

e)

Ойлау үдерісін қатты шоғырландыру арқылы білім алынады

46.

Оқытудағы тәсілдер (приемы) :

a)

Сабақтағы іс-әрекеттің нақтылы элементтері

b)

Белгілі бір сабақтың элементі

c)

Ойлау үдерісін қатты шоғырландыру арқылы білім алынады

d)

Әңгіме - білім алу үшін ең жақсы тәсіл

e)

Білім беруде қолданылатын технология

47.

Қысқамерзімді жадыны (жұмыс жадысы) ұсынған ғалым -

a)

Аткинсон мен Шифрин

b)

Флавелл

c)

Баделли мен Хич

d)

Тулвинг

e)

Уильям Джеймс

48.

Ұзақ мерзімді жадының үш компоненті -

a)

Рәсімдік, эпизодтық, семантикалық

b)

Метакогнитивтік, когнитивтік, әлеуметтік

c)

Әлеуметтік-жағдаяттық, ынтыландырушылық

d)

Бихеовиристикалық, әлеуметтік

e)

Формативтік, жиынтық, әлеуметтік

49.

Оқу қабілетіне ықпал ететін сыртқы факторды тап

a)

Өзара қарым-қатынас

b)

Сенімділік

c)

Сезім

d)

Ой

e)

Селқостық

50.

«Мета-анализ» дегеніміз -

a)

Жинақтау, жалпылау, тексеру үшін қолданылатын статикалық әдіс (бастапқы зерттеу)

b)

Түбегейлі шешім қабылдауға мүмкіндік беретін, қолда бар шынай нақты деректердің жүйелі қорытындысы

c)

Танымал бұқаралық ақпарат құралдарында берілген материалдарды қа

51.

Кеңістік, уақыт және сандық аспектілерді қамтитын кезеңдерін анықтайтын ойлауды дамыту теориясын жазған -

a)

Жан Пиаже

b)

Роберт Стернберг

c)

Говард Гарднер

d)

Рут Ричардсон

e)

Шульман

52.

«Мар��урт картасын» жасап, пайдаланған мұғалім -

a)

Макаро

b)

Рейчел Футо

c)

Рубин

d)

Рут Ричардсон

e)

Б.Блум

53.

Мұғалімге тән белгілер - «үш көмекші» кімнің ілімі -

a)

Шульман

b)

Пажарес

c)

Хэтти

d)

Барбер

e)

Блум

54.

Дж. Хэтти енгізген тәсіл:

a)

Сындарлы теориялық оқытуға негізделген тәсіл

b)

Сыни тұрғыдан ойлау тәсілі

c)

Сенімге негізделген тәсіл

d)

Табысты оқуға негізделген тәсіл

e)

Ойлау тәсілі

55.

Жан Пиаженің теориясы -

a)

Ақпаратты қабылдау теориясы

b)

Шешім қабылдауы теориясы

c)

Есте сақтауды дамыту теориясы

d)

Аяушылық сезімді дамыту теориясы

e)

Ойлауды дамыту теориясы

56.

Оқушының білім алуын қолдау үшін сұрақ қоюдың түрлері -

a)

Ашық сұрақтар, жабық сұрақтар

b)

Түрткі болу, сынақтан өткізу, қайта бағыттау

c)

Астарлы сұрақтар және ашық сұрақтар, жабық сұрақтар

d)

Күрделі және қиын сұрақтар

e)

Тосын және алдын ала әзірленген сұрақтар

57.

бақылаудың, тәжірибенің, ойлау мен талқылаудың нәтижесінде алынған ақпаратты ойлауға, бағалауға, талдауға және синтездеуге бағытталған пәндік шешім

a)

Сыни тұрғыдан ойлау

b)

Бағалау

c)

Сапа

d)

Сынау

e)

Рефлективтік білім беру

58.

одан арғы білім алу туралы шешімді қабылдау мақсатымен оқытудың нәтижелерін жүйелі түрде жиынтықтауға бағытталған қызметті белгілеу үшін қолданылатын термин.

a)

Оқыту

b)

Бағалау

c)

ЖАДА

d)

Метатаным

e)

Ойлау

59.

Ойлау дағдыларының деңгейі - ойлау үшбұрышын 1956 жылы әзірлеген автор -

a)

Б.Блум

b)

Макаро

c)

Руни

d)

Рубин

e)

Гриффис

60.

Маршрут картаның негізгі қағидалары:

a)

Дайындық, тапқырлық, икемділік, жауапкершілік, рефлексия

b)

Дайындық, икемділік, жауапкершілік

c)

Дайындық, жауапкершілік

d)

Тапқырлық, икемділік, жауапкершілік, қолдану, бағалау

e)

Түсіну, талдау, қолдану, рефлексия

61.

Мозаикалық (ДЖИКСО) стратегиясы бойынша оқушылардың атқаратын рөлдері

a)

Төраға, хатшы, хронометражшы, баяндамашы

b)

Төраға, хатшы, қатысушы, баяндамашы

c)

Төраға, хатшы, хронометражшы, жүргізуші

d)

Бақылаушы, хатшы, хронометражшы, баяндамашы

e)

Төраға, басқарушы, хронометражшы, баяндамашы

Similar Resources on Wayground

Викторина без названия

66 questions

Викторина без названия

quiz

Worksheet

•

University

Тарих 2 мод

60 questions

Тарих 2 мод

quiz

Worksheet

•

University

Акушерия және гинекология 1-64

64 questions

Акушерия және гинекология 1-64

quiz

Worksheet

•

1st Grade - University

125-184

59 questions

125-184

quiz

Worksheet

•

University

анат нс каз

57 questions

анат нс каз

quiz

Worksheet

•

University

ДШ 1 модуль 2 часть

59 questions

ДШ 1 модуль 2 часть

quiz

Worksheet

•

University

17/06

58 questions

17/06

quiz

Worksheet

•

University

Философия соңғы 7 бет

60 questions

Философия соңғы 7 бет

quiz

Worksheet

•

University