Worksheets1-100 Психология
Total questions: 110
Worksheet time: 55mins
Name
Class
Date
1.
Психология - бұл:
a)
Психика және психикалық құбылыстар туралы ғылым
b)
Психикалық құбылыстарды зерттеу туралы ғылым
c)
Психика туралы зерттейтін ғылым
d)
Адам өміріндегі құбылыстарды сипаттайтын ғылым
e)
Тұрақты психикалық құбылыстарды зерттейтін ғылым
2.
Психология -
a)
Психикалық құбылыстардың пайда болу, даму және қалыптасу заңдылықтары туралы ғылым
b)
Психикалық құбылыстардың адам өміріндегі орынын зерттейтін ғылым
c)
Танымдық ғылым
d)
Теориялық ғылым
e)
Адам болашағындағы объекттер жайында ақпарат беретін ғылым
3.
Психология ғылымының зерттеу пәні:
a)
Адамның психикасы мен мінез-құлқы
b)
Жануарлардың өмірі
c)
Ғарыш және планеталар
d)
Экономикалық үрдістер
e)
Табиғат құбылыстары
4.
Психикалық құбылыстар:
a)
Ішкі немесе субъективті тәжірибе
b)
Сыртқы немесе объективті тәжірибе
c)
Сыртқы тәжірибе
d)
Ішкі тәжірибе
e)
Аралас тәжірибе
5.
Сыртқы дүние заттарымен құбылыстарының мидағы түрлі бейнелері:
a)
Психикалық процестер
b)
Психикалық қалып
c)
Психикалық қасиеттер
d)
Психикалық міндеттер
e)
Психикалық құбылыстар
6.
Адамның түрлі көңіл күйінің тұрақты компоненттері:
a)
Психикалық қалып
b)
Психикалық қасиеттер
c)
Психикалық процестер
d)
Психикалық жағдай
e)
Психикалық күй
7.
Үздіксіз көрінбейтін, өзінің тұрақтылығымен ерекшеленетін, психикалық құбылыстардың формасы:
a)
Психикалық қасиет.
b)
Психикалық акт.
c)
Психологиялық фон
d)
Психикалық күй.
e)
Психикалық процесс.
8.
Психика:
a)
Қоршаған объективті дүниені оның байланыстарымен және қатынастарымен бірге бейнелеуге қабілетті тірі жоғары ұйымдасқан материяның қасиеті
b)
Тірі организм мен физиологиялық жүйелердің, ағзалардың, жасушалардың қызметі
c)
Қозуды басқа нейрондарға тарататын талшық
d)
Адамның барлық психикалық қызметінің жалпы қасиеті болып табылатын бейнелеудің ерекше формасы
e)
Әлемді танудағы сезгіштіктің формасын көрсететін таным процесі
9.
Психика бұл – қасиет:
a)
Мидың қасиеті
b)
Бейімделу қасиеті
c)
Сана қасиеті
d)
Сыртқы қасиет
e)
Адам қасиеті
10.
Психиканың функциясы:
a)
Қоршаған дүниені бейнелеу
b)
Механикалық енжар көшіру
c)
Тіршілік етуді қамтамассыз ету
d)
Оған түскен ақпарат өңделмейді
e)
Тіршілік ету
11.
Психологияның міндеті:
a)
Психикалық құбылыстардың мəнін жəне олардың заңдылықтарын түсінуге үйрету.
b)
Психологиялық ой-пікірлердің дамуын зерттеу.
c)
Физиологиялық құбылыстарды жəне олардың заңдылықтарын басқаруға үйрету.
d)
Адамның өміріндегі барлық түсініксіз құбылыстарды түсіндіру.
e)
Оқыту мен тəрбиелеу.
12.
Қазіргі психология ғылымының мақсаты:
a)
Психикалық құбылыстардың мәнін және олардың заңдылықтарын түсінуге үйрету
b)
Құбылыстарды басқаруға және ойлауға үйрету
c)
Адамзаттың мәдени тәжірибесін сақтау
d)
Адам санасының белгілі бір затқа бағыттала тұрақталуы
e)
Психикалық құбылыстардың ортақ қасиеттерін оймен біріктіру
13.
Алғашқы эксперименталды психологиялық лаборатория ашылған жылы және оның негізін қалаушы ғалым:
a)
1879ж В.Вунтд.
b)
1869ж. В.Вольф.
c)
1877 ж.З.Фрейд
d)
19 ж. В.Вунтд.
e)
195 ж З.Фрейд.
14.
Психологияның шетел мектептері:
a)
Бихевиоризм, гештальтизм, фрейдизм
b)
Социологизм, гештальтизм, материализм
c)
Фатализм, бихевиоризм, гештальтизм
d)
Волюнтаризм, гештальтизм, фрейдизм
e)
Бихевиоризм, материализм, иррационализм
15.
Ж.Аймауытовтың еңбегі:
a)
Псиқалоғия
b)
Әскери психология
c)
Батылдық психологиясы
d)
Педагогика
e)
Әліппе таңбалар жұмбағы
16.
Жеке адам құрылымындағы санасыз әрекеттерге назар аударған:
a)
Фрейд
b)
Конфуций
c)
Келлер
d)
Павлов
e)
Эльконин
17.
Психология сана туралы ғылым ретінде пайда болды:
a)
XVII
b)
XVI
c)
XV
d)
XVIII
e)
IX
18.
Психологияның даму барысындағы зерттеу пәні:
a)
Жан туралы ғылым.
b)
Тән туралы ғылым.
c)
Эмоция туралы ғылым.
d)
Сезім туралы ғылым.
e)
Қарым-қатынас туралы ғылым.
19.
Даму принципі:
a)
Психика үнемі сандық және сапалық дамып,өзгеріп отырады.
b)
Адам ойлау іс-әрекетіндегі жасанды зерде
c)
Адамдардың ақиқат заттарымен іске асуы
d)
Психика өмір салтымен анықталады
e)
Қабылдау процесінің негізгі құрылымы
20.
Адамды субъект ретінде басқа тіршілік иелерінен ажырататын басты белгісі:
a)
Сана
b)
Өмір
c)
Таным
d)
Ми
e)
Рефлекс
21.
Жан – қозғаушы күш, ол материалды атомнан құралады және тән өлгенде ол да өледі:
a)
Демокрит
b)
Платон
c)
Аристотель
d)
Дарвин
e)
Сеченов
22.
Баланың біртұтас дамуын ескерместен, ақыл-естің өрістеу тұғырын интеллектің өзінен іздеді, ал сананы дамытушы факторлар арасында ол қоғамдық-тарихи әрекет болмысына ешқандай орын қалдырмай қате тұжырым жасаған:
a)
Ж.Пиаже
b)
В.Вундт
c)
Аристотель
d)
Платон
e)
З.Фрейд
23.
«Гештальт» ұғымын 1890 жылы алғаш рет ендірген:
a)
Эренфельд
b)
Аристотель
c)
Демокрит
d)
Джемс
e)
Платон
24.
Адам өмірінде түсініксіз құбылыстар жанның бар екендігін білдіретін көз қарастарымен түсіндірілді:
a)
Жан психологиясы
b)
Үйрету психологиясы
c)
Жүріс-тұрыстық психология
d)
Арнайы психология
e)
Сана психологиясы
25.
Тұлға:
a)
Қоғамдық қатынасты обьектісі мен жемісі ғана емес, сонымен бірге іс-әрекет, қатынас, сана, өзіндік сананың белсенді субьектісі
b)
Жоғарғы психикалық қызметті арқасында меңгеру, жасау, өзгерту қабілетіне ие саналы биоәлеуметтік тіршілік иесі
c)
Адамның қоғамдық тарихи және онтогенетикалық дамуының біршама кеш нәтижесі
d)
Қатынастар ықпалын сезіну мен бірге қатысушы, әрі оны терең бойлаушы
e)
Сүт қоректілер класына жататын биологиялық тіршілік иесі
26.
Индивид:
a)
Жекелей табиғи тіршілік иесі
b)
Қоғамда белгілі бір жағдайға ие адам
c)
Адамның қоғамдық тарихи нәтижесі
d)
Белсенді түрде өмірлік позициясы бар
e)
Қоғамдық-тарихи категория
27.
Факторларды тауып, анықтауға көмектесетін тәсілдер:
a)
Ғылыми әдіс
b)
Әдістеме
c)
Таным
d)
Сана
e)
Материя
28.
Психологияның негізгі зерттеу әдістері:
a)
Бақылау,эксперимент
b)
Жүйелі бақылау
c)
Тәжірибе
d)
Қадағалау
e)
Мақсатты бақылау
29.
Қосымша зерттеу әдістеріне жатпайды:
a)
Байқау
b)
Сауалнама
c)
Өмірбаян,
d)
Әңгімелесу
e)
Тест
30.
Зерттелетін құбылысты өзі тудырады және оған белсенді ықпал ететін, құбылыс жағдайларын өзгерте алатын зерттеу әдісі:
a)
Эксперименттік әдіс
b)
Тәжірибелік әдіс
c)
Педагогикалық әдіс
d)
Психологиялық әдіс
e)
Ізденіс әдісі
31.
Адамның белгілі бір психикалық сапаларын анықтаумен, сынаумен байланысты психологиялық зерттеудің ерекше әдісі:
a)
Тест
b)
Тәсіл
c)
Әңгімелесу
d)
Анкета
e)
Сұрақ
32.
Субъектінің өмір сүру жағдайы ықпалмен қалыптасатын және оның белсенділігінің бағыттылығын анықтайтын әрекет туғызушы:
a)
Мотив
b)
Эмоция
c)
Эмпатия
d)
Қажеттілік
e)
Қалыптасу
33.
Мотивацияның бастапқы компоненттері: "Ішкі Мен"- жеке адамның өзіндік санасы. "Сыртқы Мен"- санадан тыс құмарлық. "Жоғарғы Мен" - өмір әрекеті барысында жеке адамның санадан тыс игерген моральдік стандарттары, тыйымдары, ынталандырулары:
a)
З.Фрейд(3)
b)
К.Халл
c)
Э.Толмен
d)
Б.Скинер
e)
К.Левин
34.
Мотивациялық сфераның негізгі компоненттері:
a)
Қажеттілік,мотив,мақсат,құдылықтар,мүдде(қызығушылық),ниет
b)
Сенім,адамгершілік,мінездеме,сана,ниет
c)
Мінез-құлық,мақсат,міндет,мотивация
d)
Сезім,әрекет,мақсат,сана
e)
Объект,сезім,мінез-құлық,мақсат
35.
Мотивациялық сфераның негізгі компоненттері:
a)
Қажеттілік
b)
Сенім,адамгершілік,мінездеме,сана,ниет
c)
Мінез-құлық,мақсат,міндет,мотивация
d)
Сезім,әрекет,мақсат,сана
e)
Объект,сезім,мінез-құлық,мақсат
36.
Мотивациялық сфераның негізгі компоненттері:
a)
Мотив
b)
Сенім,адамгершілік,мінездеме,сана,ниет
c)
Мінез-құлық,мақсат,міндет,мотивация
d)
Сезім,әрекет,мақсат,сана
e)
Объект,сезім,мінез-құлық,мақсат
37.
Мотивациялық сфераның негізгі компоненттері:
a)
Мақсат
b)
Сенім,адамгершілік,мінездеме,сана,ниет
c)
Мінез-құлық,мақсат,міндет,мотивация
d)
Сезім,әрекет,мақсат,сана
e)
Объект,сезім,мінез-құлық,мақсат
38.
Мотивациялық сфераның негізгі компоненттері:
a)
Құдылықтар
b)
Сенім,адамгершілік,мінездеме,сана,ниет
c)
Мінез-құлық,мақсат,міндет,мотивация
d)
Сезім,әрекет,мақсат,сана
e)
Объект,сезім,мінез-құлық,мақсат
39.
Мотивациялық сфераның негізгі компоненттері:
a)
Мүдде(қызығушылық)
b)
Сенім,адамгершілік,мінездеме,сана,ниет
c)
Мінез-құлық,мақсат,міндет,мотивация
d)
Сезім,әрекет,мақсат,сана
e)
Объект,сезім,мінез-құлық,мақсат
40.
Мотивациялық сфераның негізгі компоненттері:
a)
Ниет
b)
Сенім,адамгершілік,мінездеме,сана,ниет
c)
Мінез-құлық,мақсат,міндет,мотивация
d)
Сезім,әрекет,мақсат,сана
e)
Объект,сезім,мінез-құлық,мақсат
41.
1930 жылдардың соңында, алғаш рет жетістікті адам мотивациясының қайнар көзі ретінде қарастырған:
a)
Мюррей
b)
Фрейд
c)
Выготский
d)
Гальтон
e)
Маслоу
42.
Бұл іс-әрекеттің бірнеше түрлерінде жүзеге асатын, адамның қажеттіліктерін анықтайтын мотивтердің жиынтығы ретінде қарастырылатын күрделі психологиялық құбылыс:
a)
Мотивация
b)
Ойлау
c)
Дамыту
d)
Психология
e)
Іс әрекет
43.
Бірдемені қажет еткен адамның жағдайы – бұл:
a)
Мұқтаждық
b)
Депрессия
c)
Реніш
d)
Уайым
e)
Ыза
44.
Бірдемені қажет еткен адамның жағдайы – бұл:
a)
Қажеттілік,жетіспеушілік
b)
Күйзеліс
c)
Ыза
d)
Реніш
e)
Мазасыздық
45.
А. Маслоу мотивтеріндегі адамның өз мүмкіндіктерін реализациялауға қажеттілігі, өмірге және өзін - өзі анықтауға деген қажеттілігі жүзеге асады:
a)
Өзін-өзі өзектендіру мотивтерінде
b)
Физиологиялық негізделген мотивтерінде
c)
Қауіпсіздік мотивтерінде
d)
Ортақталу мотивтерінде
e)
Мойындауға жету мотивтерінде
46.
Белсенділіктің көзі:
a)
Қажеттілік
b)
Мақсат
c)
Түрткі
d)
Инстинкт
e)
Бағыт
47.
Өзін-өзі, өзінің мүмкіндіктерін, жеке адамдық сапаларын және жеке адамдық қатынастар жүйесінің орнын бағалауы:
a)
Өзін-өзі бағалау
b)
Өзін-өзі құрметтеу
c)
Өзін-өзі ынталандыру
d)
Өзін-өзі жетілдіру
e)
Өзін-өзі тәрбиелеу
48.
1884 жылы жарияланған «Эмоция деген не?» атты мақаланың авторы:
a)
Джемс
b)
Платон
c)
Аристотель
d)
Дарвин
e)
Сеченов
49.
Адамның өзекті қажеттіліктерін қанағаттандыруға бағытталған практикалық іс-әрекеттің барысын және нәтижесін тікелей уайым формасында бейнелейтін субъективті психикалық жағдайдың ерекше түрі:
a)
Эмоция
b)
Темперамент
c)
Эмпатия
d)
Қажеттілік
e)
Психология
50.
Стресске әкелетін күшті эмоция түрлері:
a)
Ыза, қорқыныш, қуаныш
b)
Аффект, афазия, фенотип
c)
Таным, сана, ойлау
d)
Ес, қиял, түйсік
e)
Ырықты, ырықсыз, үйреншікті
51.
Эмоциялық жағдайдың әлсіз көрінетін кішкентай қысымды және ұзаққа созылмайтын іс-әрекетте мінез-құлықтағы шынай көрініс:
a)
Көңіл-күй.
b)
Эмоция.
c)
Құмарлық.
d)
Стресс.
e)
Аффект.
52.
Басқа адамның эмоциясын сезіне білу және оны түсіну қабілеті:
a)
Эмпатия
b)
Перцептивті
c)
Басқа адамның образын қабылдау
d)
Интеракция
e)
Коммуникация
53.
Қақтығыстық жағдайда пайда болған эмоционалдық қысымның өсу жағдайы, күшті мотивациялық кедергілермен байланысты жеке адамға қауіп – бұл:
a)
Фрустрация
b)
Аффект
c)
Көңіл-күй
d)
Стресс
e)
Адаптациялық
54.
Күтілмеген және қысымды жағдайдың әсерінен пайда эмоциялық қалып -күй:
a)
Стресс
b)
Аффект
c)
Көңіл күй
d)
Эмпатия
e)
Психика
55.
Апатия, түңелу, мимика мен қимылдың босауы, ұйқысыздық, тәбеттің жойылуы, айналасындағыларға және өзіне селқостық түрінде көрінетін ұзақ уайымнан кейін пайда болатын эмоциялық күй:
a)
Депрессия
b)
Стресс
c)
Аффект
d)
Құмарлық
e)
Көңіл-күй
56.
Эмоция қызметті:
a)
Бейнелеу және реттеу
b)
Тексеру қызметі
c)
Математикалық қызмет
d)
Физикалық қызмет
e)
Механикалық қызмет
57.
Эмоция қызметті:
a)
Бағалау(сигналдық),Реттеушілік,Мотивациялық(Қозғаушы),Коммуникативтік(қарым-қатынас),Қорғаныс
b)
Тексеру қызметі
c)
Математикалық қызмет
d)
Физикалық қызмет
e)
Механикалық қызмет
58.
Бұл адамның өз сезімдерін және басқалардың эмоцияларын тану, түсіну және оларды тиімді басқару қабілеті:
a)
Эмоционалдық интеллект
b)
Когнитивті интеллект
c)
Эмпатия
d)
Құмарлық
e)
Жасанды интеллект
59.
Алдыңа қойған мақсатқа жету үшін ішкі немесе сыртқы кедергілерді, адамда туатын күштің арқасында жеңіп өтудегі психологиялық процесс:
a)
Ерік
b)
Қабілет
c)
Ынта
d)
Қажеттілік
e)
Мінез
60.
Адамның өз іс-әрекетін, мінез-құлқын, эмоцияларын, ойларын және шешімдерін саналы түрде реттеу қабілеті:
a)
Өзін-өзі бақылау
b)
Өзін-өзі оқыту
c)
Өзін-өзі тәбиелеу
d)
Өзін-өзі дамыту
e)
Өзін-өзі үйрету
61.
Әрекет пен мінез-құлықтың динамикалық және эмоционалдық жағын сипаттайтын жеке адамның жеке дара ерекшеліктерінің жиынтығы:
a)
Темперамент
b)
Эмпатия
c)
Қажеттілік
d)
Психология
e)
Мінез
62.
Ашық, сөзшең, оптимист, көңіл күйі тез өзгергіш, белсенді, қажырлықты сипаттайтын темперамент типі:
a)
Сангвиник
b)
Флегматик
c)
Меланхолик
d)
Сезімтал тип
e)
Холерик
63.
Күшті, байсалды емес және қозғалмалы жүйке жүйесін сипаттайтын темперамент типі:
a)
Холерик
b)
Сангвиник
c)
Флегматик
d)
Меланхолик
e)
Сезімтал тип
64.
Психикалық белсенділіктің төмен деңгейімен, қозғалыстың бояулылығымен, тез шаршауларымен, жоғары эмоционалдық сензитивтілікпен, кері эмоциялардың болуымен сипатталады:
a)
Меланхолик
b)
Флегматик
c)
Сангвиник
d)
Сезімтал тип
e)
Холерик
65.
Төмендегі мысалдан темперамент типін анықта: Мақсат бостан-босқа күлгенді ұнатпайды, ол аз күледі, бірақ шын жүректен, ұзақ. Оның сезімдері баяу туады. Ол бала кезінен баяу, сенімді, тұрақты, тез шешуге асықпайтын бала болды:
a)
Флегматик
b)
Холерик
c)
Депрессия
d)
Сангвиник
e)
Меланхолик
66.
Қарым-қатынас іс-әрекетінде жиналатын жеке адамның индивидуалдық ерекшеліктерінің жиынтығы:
a)
Мінез
b)
Темперамент
c)
Дағдылар
d)
Қабілеттер
e)
Бағыт-бағдар
67.
Грек философы Теофрастың мінезге берген сипаттамасы:
a)
Адамның адамгершілік сапасына тән қасиет.
b)
Адам қабілетіне байланысты ерекшелік.
c)
Жалпы ерекшелік.
d)
Адамның ұлттық сапасына тән қасиет.
e)
Сезім мен ерекшелігі.
68.
Мінез акцентуациясын қарастырған:
a)
Личко
b)
Фрейд
c)
Выготский
d)
Гальтон
e)
Маслоу
69.
Қабілет :
a)
Анықталған әрекетті меңгеру жағдайының жеке ерекшеліктерінің көрінуі
b)
Адамның шындыққа қарым-қатынасын көрсететін жеке өзгешеліктері
c)
Мінездің интеллектуалды бітістері
d)
Психиканың әрекет динамикасында көрінетін тұлғаның жеке құрылымы
e)
Тұлға мотивтерінің біртұтастығы
70.
Қабілеттің дамуының табиғи алғы шарты болып табылатын мидың, сезім мүшелері мен қимыл-әрекеттің морфологиялық және функционалдық ерекшелігінің құрылымы:
a)
Нышан
b)
Қабілет
c)
Білім
d)
Іскерлік
e)
Дағды
71.
Темперамент типтері:
a)
Холерик, сангвиник, флегматик, меланхолик
b)
Флегматик,психология
c)
Сангвиник темпераменті
d)
Холерик
e)
Меланхолик
72.
Тұйық өзімен өзі болып жүретін, ойшыл тип.
a)
Интраверттелген
b)
Эсктраверттелген
c)
Жүгенсіз тип
d)
Дербестік тип
e)
Флегматик
73.
Шындықты бағалау критерийі, яғни айналасындағы адамдарға, өзіне қатынасы мен өмірлік ұстанымынан көрінетін тұлғалық қасиеттер:
a)
Мінез
b)
Табыс
c)
Сана
d)
Қабілет
e)
Құндылық
74.
Адамның әлеуметтік ортада мінез-құлқы мен әлеуметтік іс-әрекетін психологиялық реттеуді қамтамасыз ететін тұлғадағы қасиет:
a)
Құндылық бағдары
b)
Өнегелі бағдары
c)
Тәжірибелік бағдары
d)
Тарихи бағдары
e)
Өзіндік бағдары
75.
Психологиядағы құндылықтардың түрлері:
a)
Материалдық,рухани,әлеуметтік
b)
Саяси,мемлекеттік
c)
Қаржылық,ақшалай
d)
Эмоциялық,технологиялық
e)
Фантазиялық
76.
Өмірді түсіну тәсілі (Франк бойынша):
a)
Еңбек өнімділігі, белгілі бір адамға немесе объектіге байланысты тәжірибе мен сезім, адамға өзінің барлық қайғы-қасіретін және жағымсыз әсерлерді жеткізетін өмірлік жағдайлары
b)
Адамның ішкі көңіл-күйінің өзгеруін көрсететін организм реакциясы
c)
Қазіргі сәттегі орталықтағы реакция деңгейін алдын-ала анықтайтын қозу орталығы, адамға өзінің барлық қайғы-қасіреті
d)
Түйсік туғызатын тітіркендіргіш пен рецептордың тікелей жанасуының болатындығы немесе болмайтындығына қарай болатын рецепторлары
e)
Ерікті материядан-мидан бөліп алу мүмкін емес. Ерік адамның танымдық және практикалық әрекетінде көрініп, соларды жүзеге асырудан тұрады
77.
Адамның өмір мәнділік қасиеттерін айқындайтын, оның орталық негізі болып табылатын әрекеті, мақсат қойылған қызметті қарастырып, оларды басымдылыққа шығаруды көздейтін бағыт:
a)
Прагматизм
b)
Табыстылық
c)
Мотивация
d)
Психология
e)
Бәсекелестік
78.
Мәселені түсініп, дұрыс мақсат қойып және осы мақсатты жүзеге асыру үшін құралдарды таңдайтын күрделі ақыл-ой процесі:
a)
Шешім қабылдау
b)
Ескерту
c)
Көңіл-күйін бақылау
d)
Төзімділік
e)
Шыдамдылық
79.
Адамның өз кәсіби қабілеттерінің даму деңгейі мен бағытын ұғынуы:
a)
Кәсіби өзін-өзі анықтау
b)
Өзін-өзі тәрбиелеу
c)
Өзін-өзі бағалау
d)
Кәсіби бейімделу
e)
Мамандыққа оқыту
80.
Денсаулықтың психологиялық себептері туралы, оны сақтау мен нығайтудың әдістері мен құралдары және нығайту мен дамыту туралы ғылым:
a)
Денсаулық психологиясы
b)
Өнер психологиясы
c)
Инженер психологиясы
d)
Сауда психологиясы
e)
Спорт психологиясы
81.
Адамдардың әлеуметтік қауымдастығынын ең жоғарғы формасы:
a)
Ұжым
b)
Ұйым
c)
Қоғам
d)
Отбасы
e)
Жұмыс
82.
Табиғи топтар бөлінеді:
a)
Формальды және формальды емес
b)
Ұлттық және таптық
c)
Әлеуметтік және қауымдастық
d)
Кәсіптік және кәсіптік емес
e)
Көпшілік және көпшілік емес
83.
Табиғи топтар бөлінеді:
a)
Шағын және үлкен
b)
Үлкен және кіші
c)
Кіші және үлкен
d)
Шағын және жинақы
e)
Шашыраңқы және тиянақты
84.
Мемлекеттік, ұлттық, ұлыстық, партиялық, таптық, әлеуметтік, қауымдастық, кәсіптік, жыныстық, мәдени белгілеріне байланысты біріктірілген адамдар тобы:
a)
Әлеуметтік топтар н/е қауымдастықтар
b)
Мемлекеттік топтар н/е қауымдастықтар
c)
Әлемдік топтар н/е қауымдастықтар
d)
Отбасылық топтар н/е қауымдастықтар
e)
Жекеленген топтар н/е қауымдастықтар
85.
Адамдардың тек қағаз жүзінде ғана бар қауымдастығы:
a)
Шартты топ
b)
Шартсыз топ
c)
Нақты топ
d)
Рефлексия
e)
Коллектив
86.
Адамдардың бір-бірімен өзара қарым-қатынас және байланыс жасай отырып, алдарына қойылған мақсат, міндеттерін орындауға жұмылған, өмір сүріп тұрған бірлестігі:
a)
Нақты топ
b)
Шартсыз топ
c)
Шартты топ
d)
Рефлексия
e)
Коллектив
87.
Қарым - қатынас арқылы адамдар бір - біріне ойын, мақсатын, алған бет алысын айыруға тырысады:
a)
Коммуникативтік
b)
Интерактивтік
c)
Педагогикалық
d)
Перцептивтік
e)
Отбасылық
88.
Қарым – қатынас процесінде серіктестердің бірін-бірі қабылдау процесі:
a)
Перцептивті
b)
Интерактивті
c)
Информативті
d)
Экспрессивті
e)
Коммуникативті
89.
Адамдардың бірігіп қызмет жасауы үшін стратегиялық жоспар құруын көрсететін қарым қатынас:
a)
Интерактивтік жағы
b)
Перцептивтік жағы
c)
Стратегиялық жоспарлау
d)
Нормативтік жағы
e)
Қарым-қатынас жағы
90.
Адамды адамның қабылдауы мен түсінуінің механизмі:
a)
Идентификация, эмпатия, рефлексия, аттракция, атрибуция
b)
Интроспекция
c)
Ассоциация
d)
Мотивация
e)
Коммуникация
91.
Вербальды коммуникацияда белгілер жүйесі ретінде қолданылады:
a)
Сөзді
b)
Қолды
c)
Кітапты
d)
Жазуды
e)
Аяқты
92.
Топ ішіндегі адамдар бір-біріне көмектесе отырып ортақ мақсатқа жетуді көздейтін өзара әрекет:
a)
Кооперация
b)
Конкуренция
c)
Оқшаулану
d)
Қақтығыс
e)
Жекелену
93.
Ым - ишара, қол, дене қимылы арқылы тілдесу:
a)
Вербальды емес
b)
Вербалды қарым-қатынас
c)
Ішкі сөйлеу
d)
Жазбаша коммуникация
e)
Монологтық сөйлеу
94.
Қарым – қатынастың коммуникативтік, перцептивті, интеративтік жағын қарастырған:
a)
Г.Андреева
b)
В.А.Сухомлинский
c)
А.А.Бодалев
d)
Қ.Жарықбаев
e)
Г.Ананьев
95.
Қарым-қатынас құралы
a)
Тіл
b)
Әңгіме
c)
Сөйлеу
d)
Бірлесу
e)
Қатынас
96.
Д. Морено теориясы:
a)
Социометрия теориясы
b)
Жеке бас теориясы
c)
Аттракция теориясы
d)
Әлеуметтік рефлексия
e)
Ойлау теориясы
97.
Қарым-қатынасқа түсушінің басқа адам оны қалай қабылдайтынын түсінуі:
a)
Рефлексия
b)
Аттракция
c)
Қақтығыс
d)
Тәжірибе
e)
Ой
98.
Әлеументтік топ мүшесіне тән бір құбылыстың немесе адамның біршама тұрақты бейнесі:
a)
Әлеументтік стереотип
b)
Әлеументтік тәсіл
c)
Әлеументтік әдіс
d)
Әлеументтік ой
e)
Әлеументтік таным
99.
Қабылданатын адамға деген эмоциялық көзқарастардың пайда болу механизмдерін анықтаумен байланысты зерттеу аймағы:
a)
Аттракция
b)
Қақтығыс
c)
Тәжірибе
d)
Ойлау
e)
Сөйлеу
100.
Біріккен іс-әрекет қажеттілігін туғызатын, адамдар арасындағы байланыстың дамуын орнататын күрделі көпжоспарлы процесс:
a)
Қарым-қатынас
b)
Темперамент
c)
Ұжымдық
d)
Бірлесу
e)
Байланысу
101.
Басқаны өз мақсатын жасырып өзіне қажетті іс-әрекетке баулу:
a)
Манипуляция
b)
Өзін-өзі бағалау
c)
Мотивация
d)
Арманына жету
e)
Өзін-өзі тану
102.
Оппоненттердің қарама-қарсы бағытталған мақсаттардың, мүдделердің, бағыттардың, пікірлер немесе көзқарастардан туындайды:
a)
Қақтығыс
b)
Қатынас
c)
Тәжірибе
d)
Ойлау
e)
Сөйлеу
103.
Бұл жиналған қарсылықтың сыртқы көрінісі, қанағатсыздық және қалыптасқан жағдайды өз пайдасына өзгерту ниеті:
a)
Инцидент
b)
Мәдениет
c)
Әдеп
d)
Симпатия
e)
Барьер
104.
Адам бойындағы мансапқа, даңққа қызығушылық, өркөкіректік пен өзімшілдік қасиет:
a)
Амбициоз
b)
Биология
c)
Позиция
d)
Дербес
e)
Ореол
105.
Адамның және оның әрекеттерінің үнемі жоғары сатыға көтерілуі үшін жағдай жасайды және олар өз қызметкерлерінің жетістікке жеткен жұмысын мойындап марапаттайды:
a)
Лидерлер
b)
Менеджер
c)
Тапқырлар
d)
Ұстаздар
e)
Дәрігерлер
106.
К.Левин бойынша басшылық типтері:
a)
Авторитарлы, демократиялық, бейтарап (анархиялық)
b)
Авторитарлы, либералды,зерттеушілік
c)
Зерттеушілік, демократиялық, анархиялық
d)
Демократиялық, бейтарап, саналылық
e)
Индивидуалды, тәржірибелі, саналы
107.
Адамның коммуникативті мінез-құлқының тұрақты, жекеленген формасы:
a)
Қарым - қатынас стилі
b)
Қарым - қатынас құралы
c)
Қарым-қатынас қызметі
d)
Еліктеу қатынасы
e)
Іскерлік стиль
108.
Педагог білім алушылардың қызығушылықтарын ескерусіз өзі ғана шешім қабылдайды, мұнда педагог: «Менің айтқаньм заң», «Мен бұйырамын, сендер орындайсыңдар» деген позицияны ұстанатын стиль:
a)
Авторитарлық
b)
Тұрақсы
c)
Вербальды
d)
Либералды
e)
Демократиялық
109.
Педагог өз бетінше шешім қабылдаудан бас тартып, жауапкершілікті білім алушыларға, әріптестеріне ысырады. Педагог «Сен тимесең, мен тимеймін», «Қалай болса, солай болсын» деген позицияны ұстанады:
a)
Либералды
b)
Авторитарлық
c)
Тұрақсы
d)
Вербальды
e)
Демократиялық
110.
Білім алушы мен педагог педагогикалык қарым-қатынастың тең құқылы субъектілері ретінде қарастырылады. Бұл стиль бойынша жұмыс істейтін Педагог: «Бәріміз бірге жоспарлаймыз, бірігіп орындаймыз, бірігіп жетістікке жетеміз» деген позицияны ұстанады.
a)
Демократиялық
b)
Либералды
c)
Авторитарлық
d)
Тұрақсы
e)
Вербальды
100 %
