أداة لتقييم أداء الطلبة.

أداة لتحديد أنماط التعلم.

أداة لتخطيط الأنشطة التعليمية.

أداة لتحديد مستوى الذكاء.

تنفيذ أنشطة تعليمية وفق أنماط تعلم الطلبة.

تحديد أنماط تعلم الطلبة.

تخطيط المواقف التعليمية.

وصف خصائص أنماط التعلم.

القدرة على التفكير المنطقي فقط.

القدرة على حل المشكلات وتطوير المنتجات.

القدرة على الحفظ السريع.

القدرة على التواصل الاجتماعي.

لتحديد الأنماط التعليمية المناسبة لكل فرد.

لتقييم مستوى الطلاب في القراءة.

لتعليم الطلاب كيفية الكتابة بشكل صحيح.

لتحديد الأنماط الاجتماعية بين الطلاب.

فهم التعليمات الشفوية.

تنظيم الأفكار بشكل مرتب.

تذكر التفاصيل الدقيقة.

الكتابة والرسم.

يهز رجله.

يفضل الجلوس بهدوء.

يركز فقط على الكتاب.

يقرأ دون أي حركة.

ذكاء منطقي.

ذكاء اجتماعي.

ذكاء طبيعي.

ذكاء موسيقي.

القدرة على استكشاف الأشياء في الطبيعة وتصنيفها.

القدرة على إدراك الصيغ الموسيقية وتمييزها.

القدرة على معرفة الذات وفهمها.

القدرة على استخدام الجسم للتعبير عن الأفكار.

أ. من ينهي المهمة أولاً

ب. من ينجز أكبر عدد من المهام في الوقت المتاح

ج. من يختار المهمة الأسهل

د. من يعمل بشكل فردي