wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Вопросы по моделированию и анализу информационных систем

Total questions: 73

Worksheet time: 37mins

Name
Class
Date
1.

Каким абстрактным механизмом отличаются модель «Сущность-связь» (ER-модель) и расширенная модель «Сущность-связь» (EER-модель)?

a)

простая связь

b)

сущность

c)

иерархия подмножества

d)

атрибут

e)

Все ответы верны

2.

К языкам какого типа относится язык UML?

a)

язык процедурного программирования

b)

язык функционального программирования

c)

язык визуального моделирования

d)

язык объектно-ориентированного программирования

e)

Все ответы верны

3.

Сколько действий при создании информационной системы предусматривает спиральная модель жизненного цикла?

a)

4

b)

8

c)

6

d)

5

e)

Все ответы верны

4.

Какие из перечисленных ниже средств относятся к средствам функционального структурного анализа информационных систем?

a)

структурные карты

b)

диаграмма потоков данных

c)

диаграммы переходов состояний

d)

диаграммы «Сущность-связь»

e)

Все ответы верны

5.

Что означает компонента «имя» в нотации Йодана на диаграмме потоков данных?

a)

хранилище

b)

процесс

c)

поток данных

d)

внешняя сущность

e)

Все ответы верны

6.

Какое из перечисленных ниже CASE-средств позволяет поддерживать стандарт IDEF3 при проектировании информационных систем?

a)

BPwin

b)

Visio-2002

c)

Rational Rose

d)

ERwin

e)

Все ответы верны

7.

Модель — это:

a)

материальный или абстрактный заменитель объекта, отражающий его существенные характеристики;

b)

фантастический образ реальной действительности;

c)

материальный или абстрактный заменитель объекта, отражающий его пространственно-временные характеристики;

d)

описание изучаемого объекта средствами изобразительного искусства;

e)

информация о несущественных свойствах объекта.

8.

Процесс построения модели, как правило, предполагает:

a)

выделение наиболее существенных с точки зрения решаемой задачи свойств объекта

b)

описание всех свойств исследуемого объекта

c)

выделение свойств объекта безотносительно к целям решаемой задачи

d)

описание всех пространственно-временных характеристик изучаемого объекта

e)

выделение не более трех существенных признаков объекта.

9.

Информационной моделью объекта нельзя считать:

a)

другой объект, не отражающий существенных признаков и свойств объекта-оригинала

b)

описание объекта-оригинала с помощью математических формул

c)

совокупность данных в виде таблицы, содержащих информацию о качественных и количественных характеристиках объекта-оригинала

d)

описание объекта-оригинала на естественном или формальном языке

e)

совокупность записанных на языке математики формул, описывающих поведение объекта-оригинала

10.

Математическая модель объекта — это:

a)

совокупность записанных на языке математики формул, отражающих те или иные свойства объекта-оригинала или его поведение;

b)

созданная из какого-либо материала модель, точно отражающая внешние признаки объекта-оригинала;

c)

описание в виде схемы внутренней структуры изучаемого объекта;

d)

совокупность данных, содержащих информацию о количественных характеристиках объекта и его поведения в виде таблицы;

e)

последовательность электрических сигналов.

11.

К числу математических моделей относится:

a)

милицейский протокол

b)

правила дорожного движения

c)

формула нахождения корней квадратного уравнения

d)

кулинарный рецепт

e)

инструкция по сборке мебели

12.

К информационным моделям, описывающим организацию учебного процесса в школе, можно отнести:

a)

расписание уроков

b)

классный журнал

c)

список учащихся школы

d)

перечень школьных учебников

e)

перечень наглядных учебных пособий

13.

Табличная информационная модель представляет собой:

a)

описание объектов (или их свойств) в виде совокупности значений, размещаемых в таблице;

b)

набор графиков, рисунков, чертежей, схем, диаграмм;

c)

описание иерархической структуры строения моделируемого объекта;

d)

систему математических формул;

e)

последовательность предложений на естественном языке.

14.

Описание глобальной компьютерной сети Интернет в виде системы взаимосвязанных следует рассматривать как:

a)

сетевую модель

b)

натурную модель

c)

табличную модель

d)

графическую модель

e)

математическую модель

15.

Файловая система персонального компьютера наиболее адекватно может быть описана в виде:

a)

иерархической модели

b)

табличной модели

c)

графической модели

d)

натурной модели

e)

математической модели

16.

В биологии классификация представителей животного мира представляет собой:

a)

иерархическую модель

b)

табличную модель

c)

графическую модель

d)

математическую модель

e)

натурную модель

17.

Расписание движения поездов может рассматриваться как при:

a)

натурной модели

b)

табличной модели

c)

графической модели

d)

компьютерной модели

e)

математической модели

18.

Географическую карту следует рассматривать скорее всего как:

a)

графическую информационную модель

b)

математическую информационную модель

c)

вербальную информационную модель

d)

табличную информационную модель

e)

натурную модель

19.

К числу самых первых графических информационных моделей следует отнести:

a)

наскальные росписи

b)

карты поверхности Земли

c)

книги с иллюстрациями

d)

строительные чертежи и планы

e)

иконы

20.

Укажите ЛОЖНОЕ утверждение:

a)

Модель содержит столько же информации, сколько и моделируемый объект;

b)

Строгих правил построения любой модели сформулировать невозможно;

c)

Никакая модель не может заменить само явление, но при решении конкретной задачи может быть полезна.

21.

Построение модели исходных данных; построение модели результата, разработка алгоритма, разработка и программы, отладка и исполнение программы, анализ и интерпретация результатов — это:

a)

этапы решения задачи с помощью компьютера

b)

разработка алгоритма решения задач

c)

список команд исполнителя

d)

анализ существующих задач

e)

алгоритм математической задачи

22.

В качестве примера модели поведения можно назвать:

a)

правила техники безопасности в компьютерном классе

b)

список учащихся школы

c)

план классных комнат

d)

план эвакуации при пожаре

e)

чертежи школьного здания

23.

Компьютерное имитационное моделирование ядерного взрыва НЕ позволяет:

a)

получить достоверные данные о влиянии взрыва на здоровье людей

b)

экспериментально проверить влияние высокой температуры и облучения на природные объекты

c)

провести натурное исследование процессов, протекающих в природе в процессе взрыва и после взрыва

d)

уменьшить стоимость исследований и обеспечить безопасность людей

e)

получить достоверную информацию о влиянии ядерного взрыва на растения и животных в зоне облучения.

24.

Каждая модель определяет:

a)

конкретный аспект системы

b)

общее назначение системы и ПО

c)

общие принципы системы и ПО

d)

общие задачи системы и ПО

e)

общие свойства системы и ПО

25.

Под архитектурой понимается:

a)

набор основных правил, определяющих организацию системы

b)

тип разрабатываемого ПО

c)

особый тип моделированных систем

d)

правила использования систем и ПО

e)

условия, в которых предполагается использование систем и ПО

26.

Аббревиатура UML расшифровывается как:

a)

Unified Modeling Language

b)

Unfinished Modeling Language

c)

Unmodified Mini Language

d)

Useful Morning Language

e)

Unsuccesful Modeling Language

27.

Визуальным моделированием называют процесс графического представления модели с помощью некоторого стандартного набора графических элементов:

a)

задание модели на основе некоторого визуального представления

b)

восстановление системы по её визуальной модели

c)

создание любой модели

d)

использование любой модели

e)

правильного ответа нет

28.

Визуальное моделирование может применяться:

a)

при разработке и сопровождении ПО

b)

только при разработке ПО

c)

только при сопровождении ПО

d)

оно не применимо к ПО

e)

правильного ответа нет

29.

В настоящее время при разработке ПО язык SADT:

a)

не используется, но активно применяется при моделировании бизнес-процессов

b)

активно используется и является прямым конкурентом UML

c)

не используется вообще

d)

как и ранее не относится к языкам визуального моделирования

e)

не используется, так как находится в стадии разработки

30.

Методы применения UML бывают:

a)

тяжеловесными и легковесными

b)

только тяжеловесными

c)

только легковесными

d)

невесомыми

e)

правильного ответа нет

31.

При визуальном моделировании программного обеспечения используются следующие уровни абстракции:

a)

Все ответы верны

b)

предметная область

c)

модель

d)

метамодель

e)

метаметамодель

32.

При визуальном моделировании ПО обычно строятся следующие модели:

a)

модели анализа и модели проектирования

b)

только модели анализа

c)

только модели проектирования

d)

только модели систематизации

e)

правильного ответа нет

33.

Визуальные спецификации обычно разделяют на:

a)

граф модели и диаграммы

b)

множество отдельных элементов

c)

графы различной сложности

d)

диаграммы различной сложности

e)

визуальные элементы

34.

Граф модели - это:

a)

набор сущностей визуальной модели, их атрибутов и связей

b)

то же самое, что и диаграмма

c)

внешнее представление модели

d)

одна из важнейших характеристик модели

e)

подвид диаграммы

35.

Версия UML 2.5 была опубликована:

a)

2015 год

b)

2002

c)

2000

d)

1999

e)

1980

36.

Диаграмма классов (Class diagram) — это:

a)

статическая структурная диаграмма, описывающая структуру системы, демонстрирующая классы системы, их атрибуты, методы и зависимости между классами

b)

структурная диаграмма, показывающая разбиение программной системы на структурные компоненты и связи (зависимости) между компонентами

c)

диаграмма, служащая для моделирования работающих узлов и артефактов, развёрнутых на них

d)

диаграмма, демонстрирующая полный или частичный снимок моделируемой системы в заданный момент времени

e)

структурная диаграмма, основным содержанием которой являются пакеты и отношения между ними

37.

Диаграмма компонентов (Component diagram) — это:

a)

статическая структурная диаграмма, показывающая разбиение программной системы на структурные компоненты и связи (зависимости) между компонентами

b)

статическая структурная диаграмма, описывающая структуру системы, демонстрирующая классы системы, их атрибуты, методы и зависимости между классами

c)

диаграмма, служащая для моделирования работающих узлов и артефактов, развёрнутых на них

d)

диаграмма, демонстрирующая полный или частичный снимок моделируемой системы в заданный момент времени

e)

структурная диаграмма, основным содержанием которой являются пакеты и отношения между ними

38.

Что представляет собой применение для фиксирования эскизов ПО нотаций с развитой семантикой, графикой и текстовым содержанием?

a)

Визуальное моделирование

b)

Абстрагирование

c)

Создание редактора

d)

Архитектура

e)

Анализ объектов

39.

Что такое метафора визуализации ПО?

a)

способы сопоставлять абстрактные и невидимые человеческому глазу элементы ПО некоторым зрительно воспринимаемым объектам

b)

коробочными и многофункциональными пакетами, предназначенными для анализа и проектирования ПО "вообще", то есть без какой-либо специализированной ориентации

c)

представляет собой применение для фиксирования эскизов ПО нотаций с развитой семантикой, графикой и текстовым содержанием

d)

совокупность непустого множества вершин и наборов пар вершин (связей между вершинами);

40.

Что такое язык визуального моделирования?

a)

это формализованные наборы графических символов и правила построения из них визуальных моделей.

b)

язык графического описания для объектного моделирования в области разработки программного обеспечения, моделирования бизнес-процессов, системного проектирования и отображения организационных структур.

c)

Simulink

d)

дисциплина, изучающая формализации значений конструкций языков программирования посредством построения их формальных математических моделей.

e)

описание операционной семантики конструкций в терминах языков программирования низкого уровня (язык ассемблера, машинный код).

41.

Что такое средства визуального моделирования?

a)

методы, языки и соответствующие программные инструменты

b)

описание операционной семантики конструкций в терминах языков программирования низкого уровня (язык ассемблера, машинный код).

c)

дисциплина, изучающая формализации значений конструкций языков программирования посредством построения их формальных математических моделей.

d)

способы сопоставлять абстрактные и невидимые человеческому глазу элементы ПО некоторым зрительно воспринимаемым объектам.

e)

это формализованные наборы графических символов и правила построения из них визуальных моделей.

42.

Средства, реализующие языки и методы визуального моделирования, бывают двух видов:

a)

универсальные и предметно-ориентированные.

b)

нумерованные и перечисляемые

c)

физическая и линейная.

d)

стандартные и определённые пользователем

e)

внутренние и внешние

43.

Визуальное моделирование служит для чего?

a)

повышения понимаемости решений проекта людьми - разными категориями задействованных в проекте специалистов (инженеров-электроников, менеджеров, заказчика и т. д.).

b)

чтобы позволять использовать уже готовые библиотеки блоков для моделирования электросиловых, механических и гидравлических систем, а также применять развитый модельно-ориентированный подход при разработке систем управления, средств цифровой связи и устройств реального времени.

c)

для анализа и проектирования, но также и для документирования, тестирования, разработки требований и т. д.

d)

чтобы сопоставлять абстрактные и невидимые человеческому глазу элементы ПО некоторым зрительно воспринимаемым объектам.

e)

для создания методов и средств проектирования информационных систем с интегрированными автоматизированными инструментами, которые могут быть использованы в процессе разработки программного обеспечения.

44.

Пакеты построенные на базе языка UML, которые являются коробочными и многофункциональными пакетами, предназначенными для анализа и проектирования ПО "вообще".

a)

CASE-пакеты

b)

Simulink

c)

WebRatio

d)

Perl

e)

PL/SQL Developer

45.

Один из самых известных CASE-пакетов является:

a)

IBM Rational Rose

b)

WebRatio

c)

Microsoft Visio

d)

Microsoft DSL Tools

e)

Eclipse/GMF

46.

Под CASE понимают:

a)

совокупность методов и средств проектирования информационных систем с интегрированными автоматизированными инструментами, которые могут быть использованы в процессе разработки программного обеспечения.

b)

язык графического описания для объектного моделирования в области разработки программного обеспечения, моделирования бизнес-процессов, системного проектирования и отображения организационных структур.

c)

дисциплина, изучающая формализацию значений конструкций языков программирования посредством построения их формальных математических моделей.

d)

способы сопоставлять абстрактные и невидимые человеческому глазу элементы ПО некоторым зрительно воспринимаемым объектам.

e)

представляет собой применение для фиксирования эскизов ПО наделяй с развитой семантикой, графикой и текстовым содержанием.

47.

Какие существуют пакеты для разработки предметно-ориентированных средств поддержки визуального моделирования?

a)

Microsoft Visio, Microsoft DSL Tools и Eclipse/GMF

b)

IBM Rational Rose, Microsoft Visio/UML Add-on.

c)

Borland Together, Telelogic Tau

d)

COBOL, Fortran, PL/1, Algol60, C, Pascal

e)

Microsoft Visual, Team Foundation Server

48.

Язык графического описания для объектного моделирования в области разработки программного обеспечения, моделирования бизнес-процессов, системного проектирования и отображения организационных структур.

a)

UML

b)

Simulink

c)

CASE

d)

Microsoft Visio

e)

WebRatio

49.

Это графическая среда имитационного моделирования, позволяющая при помощи блок-диаграмм в виде направленных графов, строить динамические модели, включая дискретные, непрерывные и гибридные, нелинейные и разрывные системы.

a)

Simulink

b)

UML

c)

CASE

d)

STD

e)

WebRatio

50.

Укажите обязанности Архитектора на стадии «Проектирование» процесса разработки информационной системы:

a)

Он собирает и увязывает между собой абстрактные элементы бизнес домена для того, чтобы его команда смогла создать модель проектируемой системы

b)

Он инициирует и управляет обсуждениями на тему системной интеграции

c)

Он изучает различные бизнес аспекты и связи между ними, а также окружение, в котором будет осуществляться разработка программного продукта

d)

Он руководит процессом, являясь гарантом валидности разработанного продукта базовой системной архитектуре

e)

Все ответы верны

51.

Укажите обязанности Архитектора на стадии «Реализация проекта» процесса разработки информационной системы:

a)

Он руководит процессом, являясь гарантом валидности разработанного продукта базовой системной архитектуре

b)

Он собирает и увязывает между собой абстрактные элементы бизнес домена для того, чтобы его команда смогла создать модель проектируемой системы

c)

Он инициирует и управляет обсуждениями на тему системной интеграции

d)

Он контролирует процесс тестирования системы на предмет эффективной интеграции и применимости параметров системы для заказчика

e)

Все ответы верны

52.

Совокупность программ, позволяющая организовать решение задач на ЭВМ.

a)

программное обеспечение

b)

аппаратное обеспечение

c)

компилятор

d)

монитор

e)

системный блок

53.

Микросхема памяти, содержимое которой не изменяется при выключении компьютера.

a)

ПЗУ

b)

память

c)

процессор

d)

монитор

e)

чипсет

54.

Что такое архитектура вычислительных систем?

a)

совокупность характеристик и параметров, определяющих функционально-логическую и структурную организацию системы;

b)

совокупность элементов ПК;

c)

совокупность взаимосвязанных и взаимодействующих процессоров или ЭВМ;

d)

совокупность периферийного оборудования и программного обеспечения;

e)

совокупность взаимосвязанных и взаимодействующих процессоров или ЭВМ, периферийного оборудования и программного обеспечения.

55.

Какие элементы входят в состав рабочего интерфейса программы IBM Rational Rose?

a)

Окно браузера проекта

b)

меню

c)

окно меню

d)

журнал

e)

код

56.

Которая диаграмма служит основой для достижения взаимопонимания между программистами- профессионалами, которые разрабатывают проект, и заказчиками проекта?

a)

Диаграмма вариантов использования

b)

диаграмме последовательности

c)

Кооперативная диаграмма

d)

диаграмме состояний

57.

По диаграмме обозначается класс ?:

a)

овалом

b)

овалом, нарисованным пунктирной линией

c)

прямоугольником с закругленными углами

d)

нет правильного ответа

e)

прямоугольником

58.

Разновидность диаграммы взаимодействия показывает последовательность сообщений во времени?

a)

Диаграмма последовательности

b)

Диаграмме вариантов использования

c)

Кооперативная диаграмма

d)

Диаграмме состояний

e)

Диаграмме действий

59.

По диаграмме изображается пакет?

a)

В виде папки с закладкой

b)

прямоугольником с закругленными углами

c)

прямоугольником

d)

в виде куба

e)

нет правильного ответа

60.

Как графически на диаграмме обозначаются зависимости?

a)

Пунктирной линией иногда со стрелкой

b)

сплошной линией, иногда со стрелкой

c)

сплошной линией с пустой стрелке

d)

нет правильного ответа

e)

все ответы верны

61.

Аспекты каждого уровня детализируются

a)

Функциональными дисциплинами

b)

Подуровнями

c)

Понятийными дисциплинами

d)

Определениями

e)

все ответы верны

62.

Модель Захмана предлагает решение двух основных архитектурных задач:

a)

Обеспечить возможность рассмотрения целостной архитектуры с выделенных точек зрения

b)

Разработать методики тиражирования архитектурных решений

c)

Выделить самодостаточные активности, которые смогут поддерживать структуру и функциональность программных продуктов

d)

нет правильного ответа

e)

все ответы верны

63.

CASE-средства предназначены только для автоматизации:

a)

всех этапов жизненного цикла

b)

диаграммирования

c)

прототипирования

d)

нет правильного ответа

e)

все ответы верны

64.

Основные направления классификации CASE-средств:

a)

масштаб, типы моделей, функционал

b)

безопасность, надежность, эргономика

c)

масштабируемость, удобство, платформа

d)

нет правильного ответа

e)

все ответы верны

65.

К направлениям классификации CASE-средств НЕ относится:

a)

удобство использования

b)

функциональное назначение

c)

виды моделирования

d)

нет правильного ответа

e)

все ответы верны

66.

CASE-средства НЕ поддерживают:

a)

производство вычислений

b)

анализ и спецификацию требований

c)

генерацию кода и тестирование

d)

нет правильного ответа

e)

все ответы верны

67.

CASE-средства НЕ поддерживают:

a)

модульную декомпозицию

b)

тестирование и документирование

c)

управление конфигурацией

d)

нет правильного ответа

e)

все ответы верны

68.

CASE CASE-средства НЕ поддерживают

a)

разработку метрик

b)

управление проектами

c)

управление качеством

d)

нет правильного ответа

e)

все ответы верны

69.

Основные функции CASE-средств НЕ включают

a)

шифрование

b)

репозиторий

c)

диаграммирование

d)

нет правильного ответа

e)

все ответы верны

70.

Функции CASE-средств НЕ включают

a)

управление данными

b)

повторное проектирование

c)

анализ и проектирование

d)

нет правильного ответа

e)

все ответы верны

71.

Функции CASE-средств НЕ включают

a)

удалённый вызов процедур

b)

оптимизацию кода продукта

c)

контроль целостности данных

d)

нет правильного ответа

e)

все ответы верны

72.

CASE-средства высокой степени интегрированности называются

a)

средствами с общей репозиторием

b)

локальными средствами

c)

программно-аппаратными платформами

d)

нет правильного ответа

e)

все ответы верны

73.

CASE-средства с инструментами прототипирования и/или быстрой разработки называют

a)

комплексными        

b)

открытытми  

c)

крупными

d)

нет правильного ответа

e)

все ответы верны

Similar Resources on Wayground

ЫТ ж/е МС_2

76 questions

ЫТ ж/е МС_2

quiz

Worksheet

•

University

основа 1-75

75 questions

основа 1-75

quiz

Worksheet

•

University

Биология: Основы

68 questions

Биология: Основы

quiz

Worksheet

•

University

бух учет номбер 2

76 questions

бух учет номбер 2

quiz

Worksheet

•

University

кровотечение&переливание крови

75 questions

кровотечение&переливание крови

quiz

Worksheet

•

University

Экономика бойынша сұрақтар

76 questions

Экономика бойынша сұрақтар

quiz

Worksheet

•

University

Картография 1-75

75 questions

Картография 1-75

quiz

Worksheet

•

University

Педагогика туралы сұрақтар

70 questions

Педагогика туралы сұрақтар

quiz

Worksheet

•

University