WorksheetsSoal UAS Pancasila
Total questions: 75
Worksheet time: 38mins
Name
Class
Date
1.
Nama
4 lines
2.
NPM
4 lines
3.
Prodi
a)
BK
b)
PBI
c)
PBSI
4.
Pancasila adalah ideologi yang terbuka. Batas-batas keterbukaan ideologi Pancasila tersebut adalah sebagai berikut, kecuali...
a)
• Menekankan pada stabilitas nasional yang sehat dan dinamis
b)
• Penciptaan norma baru tidak perlu melalui konsensus
c)
• Larangan terhadap ideologi Marxisme, Leninisme, Komunisme
d)
• Larangan terhadap pandangan ekstrim yang meresahkan masyarakat
e)
• Mencegah berkembangnya paham dan ideologi liberal
5.
Pancasila digunakan sebagai dasar untuk mengatur penyelenggaraan ketatanegaraan negara, ini sesuai dengan kedudukan Pancasila sebagai...
a)
• Pandangan hidup bangsa
b)
• Moral pembangunan bangsa
c)
• Perjanjian luhur bangsa
d)
• Jiwa kepribadian bangsa
e)
• Dasar negara
6.
Perhatikan pernyataan berikut!
1. Mengangkat jari untuk minta waktu bicara.
2. Mengumumkan jadwal ronda malam pada warga.
3. Membicarakan calon presiden yang dijagokan seseorang.
4. Menginterupsi pendapat pimpinan yang keliru.
5. Mengikuti acara siaran televisi di sore hari.
6. Menerima sanggahan atas usul yang kita lontarkan.
Perilaku yang menggambarkan suasana dapat menghargai perbedaan pendapat/sikap terkandung dalam pernyataan nomor...
a)
• 1, 2, dan 4
b)
• 1, 3, dan 5
c)
• 2, 3, dan 4
d)
• 2, 4, dan 6
e)
• 3, 4, dan 6
7.
Menurut alinea ketiga Pembukaan Undang-Undang Dasar 1945, kemerdekaan yang diperoleh bangsa Indonesia diyakini merupakan...
a)
Pemberian dari Jepang dan Belanda
b)
Negosiasi pemerintah dan penjajah
c)
Berkat rahmat Tuhan Yang Maha Esa
d)
Jasa baik negara-negara berkembang
e)
Perjuangan yang tak mengenal lelah
8.
Pancasila sebagai dasar pengembangan ilmu pengetahuan mencerminkan prinsip yang paling utama dalam kegiatan ilmiah, yaitu:
a)
Objektivitas dan netralitas ilmiah
b)
Pengembangan teknologi untuk kemajuan ekonomi
c)
Peran serta negara dalam mendidik warga negara
d)
Penghargaan terhadap kebebasan berpikir
e)
Kemandirian dalam pengambilan keputusan ilmiah
9.
Dalam konteks Pancasila, pengembangan ilmu pengetahuan seharusnya tidak hanya berfokus pada kemajuan teknologi, tetapi juga pada:
a)
Kemajuan ekonomi dan politik yang stabil
b)
Peningkatan kesejahteraan dan martabat manusia
c)
Perluasan wilayah dan sumber daya alam
d)
Penguatan ideologi ekonomi pasar bebas
e)
Pembentukan pusat-pusat riset yang lebih banyak
10.
Salah satu nilai luhur dalam Pancasila yang mendasari pengembangan ilmu pengetahuan adalah:
a)
Gotong royong untuk kepentingan bersama
b)
Penekanan pada kepentingan pribadi dalam riset
c)
Keterbukaan terhadap segala bentuk ideologi
d)
Penolakan terhadap kritik ilmiah
e)
Eksploitasi maksimal terhadap sumber daya alam
11.
Pancasila mengajarkan bahwa dalam pengembangan ilmu pengetahuan, seharusnya ada keseimbangan antara kemajuan sains dan:
a)
Kepentingan politik dan ekonomi negara
b)
Moralitas, etika, dan keadilan sosial
c)
Penguatan sektor pertahanan negara
d)
Perkembangan sektor pariwisata
e)
Teknologi komunikasi dan informasi
12.
Menurut pandangan Pancasila, salah satu prinsip yang harus dijaga dalam pengembangan ilmu pengetahuan adalah:
a)
Ilmu pengetahuan harus berorientasi pada keuntungan materi
b)
Ilmu pengetahuan harus digunakan untuk tujuan perdamaian dan kemanusiaan
c)
Ilmu pengetahuan harus terlepas dari nilai-nilai sosial dan budaya
d)
Ilmu pengetahuan hanya boleh berkembang dalam lingkup militer
e)
Ilmu pengetahuan hanya diperuntukkan bagi elit masyarakat
13.
Peran Pancasila dalam pendidikan tinggi, khususnya dalam pengembangan ilmu, mencakup aspek:
a)
Penekanan pada penguasaan teknologi semata
b)
Pembentukan nilai-nilai moral dan karakter mahasiswa
c)
Fokus pada persaingan global di dunia akademik
d)
Penutupan akses terhadap ilmu pengetahuan luar negeri
e)
Pembatasan kebebasan akademik untuk menjaga stabilitas politik
14.
Sebagai dasar pengembangan ilmu, Pancasila memberikan landasan untuk menciptakan ilmu pengetahuan yang:
a)
Hanya bersifat teoritis dan jauh dari kenyataan sosial
b)
Mengarah pada dominasi satu kelompok masyarakat
c)
Berdasarkan pada prinsip keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia
d)
Terfokus pada pengembangan industri dan militer
e)
Hanya terbatas pada bidang-bidang tertentu saja
15.
Dalam pengembangan ilmu pengetahuan, Pancasila mendorong ilmuwan untuk memperhatikan faktor:
a)
Perkembangan pasar bebas dan liberalisasi ilmu
b)
Keterbatasan sumber daya alam yang ada
c)
Konsekuensi sosial dan dampaknya terhadap masyarakat
d)
Kecepatan penyebaran informasi secara global
e)
Pembentukan ideologi yang bersifat sektarian
16.
Pengembangan ilmu pengetahuan yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dapat menghasilkan inovasi yang:
a)
Mengabaikan nilai-nilai kemanusiaan demi efisiensi
b)
Mengutamakan kemajuan material tanpa memperhatikan moralitas
c)
Dapat diterima oleh seluruh lapisan masyarakat dan berkeadilan
d)
Mengutamakan perkembangan teknologi sebagai tujuan utama
e)
Berfokus pada perkembangan negara maju saja
17.
Pancasila sebagai dasar pengembangan ilmu pengetahuan juga mendasari prinsip penting dalam penerapan ilmu, yaitu:
a)
• Ilmu hanya diterapkan untuk kepentingan negara-negara besar
b)
• Ilmu pengetahuan dapat disalahgunakan untuk kepentingan pribadi
c)
• Ilmu pengetahuan harus bermanfaat bagi kesejahteraan umum dan tidak merugikan pihak lain
d)
• Ilmu pengetahuan terbatas pada penerapan teknologi tanpa dampak sosial
e)
• Ilmu pengetahuan harus mengutamakan keuntungan ekonomi di atas segalanya
18.
Pancasila sebagai sistem etika menekankan pentingnya nilai moral yang harus diterapkan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Nilai etika yang terkandung dalam Pancasila terutama berorientasi pada:
a)
Keadilan sosial dan kesejahteraan bagi seluruh rakyat
b)
Kepentingan individu yang bebas tanpa batas
c)
Penghormatan pada tradisi dan adat istiadat lokal
d)
Dominasi kekuatan politik tertentu
e)
Kebebasan tanpa tanggung jawab sosial
19.
Salah satu ciri utama sistem etika Pancasila adalah penekanannya pada:
a)
Keharmonisan antara kepentingan pribadi dan umum
b)
Kewajiban negara untuk mengatur kebebasan individu
c)
Perbedaan pandangan yang tidak bisa disatukan
d)
Penegakan hukum yang keras tanpa toleransi
e)
Pemisahan agama dari kehidupan berbangsa dan bernegara
20.
Pancasila mengajarkan bahwa dalam menjalankan kehidupan bermasyarakat, seseorang harus memperhatikan norma-norma etika. Salah satu contoh penerapan etika Pancasila dalam kehidupan sehari-hari adalah:
a)
Mencapai tujuan pribadi dengan cara apapun, meski merugikan orang lain
b)
Mengutamakan kepentingan golongan tanpa memperhatikan hak-hak orang lain
c)
Menghargai dan menghormati hak asasi manusia serta kesejahteraan bersama
d)
Membatasi kebebasan berbicara jika tidak sejalan dengan pandangan mayoritas
e)
Menerima segala bentuk perilaku yang merugikan untuk menjaga keharmonisan
21.
Dalam Pancasila sebagai sistem etika, pengutamaan nilai-nilai sosial seperti gotong royong bertujuan untuk:
a)
• Meningkatkan persaingan antar individu dalam masyarakat
b)
• Membentuk masyarakat yang lebih individualistis
c)
• Memastikan bahwa kepentingan pribadi lebih diutamakan daripada kepentingan umum
d)
• Menciptakan masyarakat yang saling mendukung dan berbagi tanggung jawab
e)
• Mengutamakan penggunaan kekuatan untuk memperoleh hasil terbaik
22.
Pancasila sebagai sistem etika mengajarkan bahwa setiap tindakan individu harus bertanggung jawab dan tidak merugikan orang lain. Hal ini tercermin dalam sila Pancasila yang berbunyi:
a)
"Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia"
b)
"Ketuhanan yang Maha Esa"
c)
"Persatuan Indonesia"
d)
"Kemanusiaan yang adil dan beradab"
e)
"Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan"
23.
Pancasila sebagai sistem etika menuntut adanya keseimbangan antara hak dan kewajiban. Dalam konteks ini, kewajiban yang diatur dalam Pancasila lebih menekankan pada:
a)
Kebebasan tanpa batas dalam bertindak
b)
Tanggung jawab sosial terhadap orang lain dan negara
c)
Pengutamaan kepentingan pribadi di atas kepentingan umum
d)
Pemaksaan agar semua warga negara tunduk pada satu ideologi
e)
Pembatasan aktivitas sosial untuk memelihara ketertiban
24.
Dalam pengembangan sistem etika berdasarkan Pancasila, salah satu prinsip yang harus dijaga adalah:
a)
Pengutamaan materialisme atas spiritualisme
b)
Penerapan etika yang hanya menguntungkan sebagian kelompok masyarakat
c)
Penghargaan terhadap martabat manusia tanpa membedakan suku, agama, atau ras
d)
Kebebasan individu yang dapat merugikan pihak lain
e)
Penghormatan terhadap kedudukan kekuasaan yang lebih tinggi daripada moralitas
25.
Pancasila sebagai sistem etika tidak hanya mengatur hubungan antar individu, tetapi juga hubungan antara individu dengan negara. Dalam konteks ini, etika Pancasila mengajarkan bahwa negara harus:
a)
Menjaga kepentingan elit politik dengan mengorbankan rakyat
b)
Menciptakan kondisi yang adil dan memberikan perlindungan kepada seluruh rakyat
c)
Memaksakan pandangan tunggal atas ideologi negara
d)
Menghargai kebebasan individu lebih dari kepentingan umum
e)
Mengabaikan perbedaan sosial demi kepentingan pembangunan ekonomi
26.
Sebagai sistem etika, Pancasila menekankan pentingnya:
a)
Kewajiban negara untuk mengontrol setiap tindakan individu tanpa kecuali
b)
Penerapan hukum yang mengutamakan kekuasaan negara di atas hak asasi manusia
c)
Penghargaan terhadap kebebasan individu dengan tetap menjaga kesejahteraan umum
d)
Kebijakan yang hanya mengutamakan pembangunan ekonomi tanpa mempertimbangkan aspek sosial
e)
Pemisahan antara moral dan politik dalam pengambilan keputusan negara
27.
Dalam sistem etika Pancasila, nilai moral yang tercantum dalam sila "Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan" lebih mengutamakan:
a)
Pengambilan keputusan yang berdasarkan pada aklamasi mayoritas tanpa mempertimbangkan hak minoritas
b)
Keputusan yang diambil berdasarkan pertimbangan moral dan musyawarah yang mengutamakan kepentingan bersama
c)
Kekuasaan penuh di tangan pemerintah tanpa keterlibatan rakyat
d)
Sistem pemilihan yang hanya mengutamakan efisiensi tanpa memedulikan keterlibatan masyarakat
e)
Pengambilan keputusan yang didasarkan pada keputusan teknokratik semata
28.
Pancasila dan Islam memiliki kesamaan dalam hal nilai-nilai moral dan sosial. Salah satu kesamaan penting antara Pancasila dan ajaran Islam terletak pada prinsip:
a)
Kebebasan mutlak tanpa pembatasan dalam segala aspek kehidupan
b)
Keadilan sosial dan kesejahteraan umat manusia
c)
Penolakan terhadap semua bentuk ajaran agama lainnya
d)
Pengutamaan kebebasan pribadi tanpa mempertimbangkan kepentingan orang lain
e)
Pemisahan agama dari kehidupan negara secara total
29.
Dalam pandangan Pancasila dan ajaran Islam, sistem nilai yang mengedepankan keseimbangan antara hak dan kewajiban dalam kehidupan sosial mencerminkan prinsip:
a)
Kepentingan individu di atas kepentingan umum
b)
Perlunya pengaturan yang ketat terhadap kebebasan individu
c)
Penghargaan terhadap martabat dan hak asasi manusia
d)
Dominasi kelompok tertentu terhadap kelompok lainnya
e)
Pembatasan hak individu untuk kepentingan negara
30.
Pancasila sebagai dasar negara Indonesia mengakui kebebasan beragama, yang juga sejalan dengan ajaran Islam yang mengajarkan:
a)
Bahwa hanya satu agama yang boleh diakui oleh negara
b)
Kebebasan untuk memilih agama sesuai dengan keyakinan tanpa adanya paksaan
c)
Penegakan agama melalui hukum negara untuk mencegah penyimpangan
d)
Penghapusan segala bentuk agama selain Islam
e)
Dominasi satu agama sebagai dasar negara
31.
Dalam konteks Pancasila dan Islam, sila pertama "Ketuhanan Yang Maha Esa" menegaskan adanya hubungan antara:
a)
Negara dengan ideologi agama tertentu
b)
Manusia dengan Tuhan dan hak-hak asasi yang diberikan oleh Tuhan
c)
Negara dengan lembaga agama yang mengatur kehidupan sosial. Negara sebagai pengatur utama dalam kehidupan beragama
d)
Penghargaan terhadap kebebasan tanpa adanya keterkaitan dengan agama
32.
Salah satu pengaruh ajaran Islam dalam praktik hidup bernegara sesuai dengan Pancasila adalah pentingnya prinsip musyawarah. Dalam Islam, musyawarah dikenal dengan istilah:
a)
Ijma’
b)
Fiqh
c)
Ijtihad
d)
Shura
e)
Fatwa
33.
Dalam penerapan prinsip keadilan sosial menurut Islam dan Pancasila, kedua sistem ini menekankan pada pentingnya pemerataan dan penghapusan kesenjangan sosial. Salah satu ajaran Islam yang relevan dengan hal ini adalah:
a)
Zakat sebagai kewajiban sosial untuk membantu sesama
b)
Pembatasan kekayaan yang dimiliki oleh individu
c)
Pengutamaan individu kaya dalam pembagian sumber daya
d)
Kewajiban membangun kekuatan ekonomi negara tanpa memperhatikan rakyat miskin
e)
Penghapusan hak milik pribadi demi kepentingan negara
34.
Pancasila memiliki fungsi dan kedudukan sebagai perjanjian luhur artinya...
a)
Mempersatukan bangsa Indonesia yang beraneka ragam
b)
Mengandung kesepakatan wakil-wakil rakyat Indonesia sejak proklamasi
c)
Mengandung cita-cita nasional bangsa
d)
Menjadi sumber dari segala sumber hukum
35.
Memberikan pedoman dan arah bagi perjuangan bangsa Indonesia dalam mengisi kemerdekaan dan melaksanakan serta memberi gambaran kehidupan yang dicita-citakan (ideal) serta cara mencapai nya adalah fungsi Pancasila sebagai....
a)
Ideologi negara
b)
Dasar negara
c)
Lambang negara
d)
Pandangan hidup
36.
Sidang BPUPKI 1 pada tanggal 29 Mei – Juni 1945 membahas tentang....
a)
Rencana UUD
b)
Konstitusi negara
c)
Dasar negara
d)
Bentuk Negara
37.
Sikap positif terhadap Pancasila dapat dilakukan dengan cara….
a)
Membaca Pancasila setiap hari
b)
Menjadikan Pancasila sebagai kata-kata mutiara
c)
Mengamalkan nilai-nilai Pancasila
d)
Menghafalkan Pancasila setiap waktu
38.
Pancasila berkedudukan sebagai pandangan hidup bangsa, artinya….
a)
Pancasila menuntun segala gerak langkah dan perilaku masyarakat dalam hidup berbangsa dan bernegara.
b)
Pancasila mendasari segala gerak langkah dan perilaku masyarakat dalam hidup berbangsa dan bernegara.
c)
Pancasila mengikuti segala gerak langkah dan perilaku masyarakat dalam hidup berbangsa dan bernegara.
d)
Pancasila memantau segala gerak langkah dan perilaku masyarakat dalam hidup berbangsa dan bernegara.
39.
Perilaku positif terhadap Pancasila di bidang Politik adalah ….
a)
Melakukan tindakan anarkis demi martabatnya
b)
Memprovokasi rakyat demi kepuasan pribadinya
c)
Menghalalkan segala macam cara demi partainya
d)
Menghindari praktik-praktik politik kotor
40.
Yang merupakan contoh sikap positif terhadap Pancasila dalam bidang ekonomi, keculai ….
a)
Berperilaku hidup sederhana dan rajin menabung
b)
Aktif dalam kegiatan koperasi
c)
Memanfaatkan sumber daya alam secara berlebihan
d)
Menjalankan kegiatan perekonomian dengan jujur
41.
Sikap positif Pancasila dalam kehidupan keluarga dapat ditunjukan ….
a)
Melaksankan tugas bila diperlukan
b)
Berbakti kepada orang tua
c)
Menjalani hukuman sampai habis
d)
Selalu membayar pajak
42.
Kewajiban seorang warga terhadap Pancasila yaitu ....
a)
Mempelajari sejarah lahirnya Pancasila
b)
Mengenang para penggali nilai-nilai Pancasila
c)
mengkaji kebenaran Pancasila melalui diskusi kelompok
d)
Mempelajari, mengamalkan, dan mempertahankan Pancasila
43.
Apa yang dimaksud dengan singkatan BPUPKI?
a)
Badan Pekerja Utama Kemerdekaan Indonesia
b)
Badan Penyelidik Usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia
c)
Badan Pusat Urusan Kemerdekaan Indonesia
d)
Badan Pusat Urusan Persiapan Kemerdekaan Indonesia
44.
Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa Indonesia lahir bersamaan dengan adanya bangsa Indonesia sendiri sejak zaman dahulu kala, Pancasila telah ada sejak adanya bangsa Indonesia yang memberikan corak khas kepada bangsa Indonesia yang tak dapat dipisahkan dari bangsa Indonesia, serta sebagai pembeda dengan bangsa yang lain. Fungsi Pancasila sebagai...
a)
Pandangan hidup bangsa Indonesia.
b)
Pancasila sebagai jiwa bangsa Indonesia.
c)
Pancasila sebagai kepribadian bangsa Indonesia.
d)
Perjanjian luhur.
45.
Awal munculnya ideologi bangsa itu bermula dengan lahirnya rasa nasionalisme yang menjadi awal kemerdekaan Indonesia. Awal perumusan Pancasila dilakukan dalam sidang...
a)
BPUPKI pertama
b)
BPUPKI kedua
c)
PPKI pertama
d)
PPKI kedua
46.
Pancasila menjadi pandangan hidup bangsa karena nilai-nilai terkandung dalam sila Pancasila berasal dari budaya masyarakat bangsa Indonesia sendiri. Fungsi Pancasila sebagai...
a)
Pandangan hidup bangsa Indonesia.
b)
Pancasila sebagai jiwa bangsa Indonesia.
c)
Pancasila sebagai kepribadian bangsa Indonesia.
d)
Perjanjian luhur.
47.
Pancasila sebagai jiwa bangsa Indonesia lahir bersamaan dengan adanya bangsa Indonesia sendiri sejak zaman dahulu kala, Pancasila telah ada sejak adanya bangsa Indonesia yang memberikan corak khas kepada bangsa Indonesia yang tak dapat dipisahkan dari bangsa Indonesia, serta sebagai pembeda dengan bangsa yang lain. Fungsi Pancasila sebagai...
a)
Pandangan hidup bangsa Indonesia.
b)
Pancasila sebagai jiwa bangsa Indonesia.
c)
Pancasila sebagai kepribadian bangsa Indonesia.
d)
Perjanjian luhur.
48.
Di bawah ini adalah perwujudan dari nilai-nilai dalam sila Persatuan Indonesia, kecuali...
a)
Bangga sebagai bangsa Indonesia, bertanah air Indonesia.
b)
Menempatkan persatuan dan kesatuan diatas kepentingan pribadi.
c)
Mengadakan kompetisi kebudayaan daerah dan lagu daerah.
d)
Rela berkorban untuk kepentingan bangsa dan negara.
49.
Pancasila menjadi pandangan hidup bangsa karena nilai-nilai terkandung dalam sila Pancasila berasal dari budaya masyarakat bangsa Indonesia sendiri. Fungsi Pancasila sebagai...
a)
Pandangan hidup bangsa Indonesia.
b)
Pancasila sebagai jiwa bangsa Indonesia.
c)
Pancasila sebagai kepribadian bangsa Indonesia.
d)
D. Perjanjian luhur.
50.
Tujuan dari pendidikan Pancasila adalah...
a)
A. Mengembangkan potensi akademik, kepribadian, dan keahlian mahasiswa sesuai dengan nilai-nilai Pancasila sebagai ideologi dan dasar negara Indonesia.
b)
Meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam berbahasa Inggris.
c)
Mengembangkan keterampilan teknis mahasiswa dalam bidang tertentu.
d)
Meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam berkomunikasi secara efektif.
51.
Menurut Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 12 tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi, yang dimaksud dengan mata kuliah pendidikan Pancasila adalah pendidikan untuk...
a)
Memberikan pemahaman dan penghayatan kepada mahasiswa mengenai ideologi bangsa Indonesia.
b)
Meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam berbahasa Inggris.
c)
Mengembangkan keterampilan teknis mahasiswa dalam bidang tertentu.
d)
Meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam berkomunikasi secara efektif.
52.
Konsep pendidikan Pancasila dapat dipahami dari beberapa perspektif, yaitu...
a)
Pendidikan nilai dan moral, pendidikan kemasyarakatan, pendidikan kebangsaan, pendidikan kewarganegaraan, pendidikan politik, pendidikan hukum dan hak asasi manusia, serta pendidikan demokrasi.
b)
Pendidikan teknis, pendidikan bahasa, pendidikan seni, pendidikan olahraga, pendidikan sains, serta pendidikan sosial.
c)
Pendidikan agama, pendidikan moral, pendidikan kewirausahaan, pendidikan kesehatan, pendidikan lingkungan, serta pendidikan teknologi.
d)
Pendidikan politik, pendidikan ekonomi, pendidikan sejarah, pendidikan bahasa, pendidikan seni, serta pendidikan sains.
53.
Urgensi pendidikan Pancasila adalah...
a)
Sebagai kewajiban akademik, hakikat inti, dan tanggung jawab moral dan sosial mahasiswa sebagai calon pemimpin bangsa dan warga negara Indonesia.
b)
Sebagai sarana untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam berbahasa Inggris.
c)
Sebagai sarana untuk mengembangkan keterampilan teknis mahasiswa dalam bidang tertentu.
d)
Sebagai sarana untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam berkomunikasi secara efektif.
54.
Dalam revisi UU Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, pendidikan Pancasila akan diwajibkan sebagai mata pelajaran maupun mata kuliah di semua tahapan pendidikan. Hal ini diatur dalam...
a)
Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2022 tentang Standar Nasional Pendidikan.
b)
Peraturan Pemerintah Nomor 57 Tahun 2021 tentang Standar Nasional Pendidikan.
c)
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 12 tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi.
d)
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
55.
Pendidikan Pancasila di perguruan tinggi harus mengacu pada nilai-nilai Pancasila sebagai ideologi dan dasar negara Indonesia. Nilai-nilai Pancasila tersebut meliputi...
a)
Ketuhanan Yang Maha Esa, kemanusiaan yang adil dan beradab, persatuan Indonesia, kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan, dan keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia.
b)
Kebangsaan, internasionalisme, demokrasi, kesejahteraan sosial, dan ketuhanan yang maha esa.
c)
Kebangsaan, persatuan, demokrasi, kesejahteraan sosial, dan keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia.
d)
Kebangsaan, internasionalisme, demokrasi, kesejahteraan sosial, dan kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan.
56.
Pendidikan Pancasila di perguruan tinggi harus memberikan pemahaman dan penghayatan kepada mahasiswa mengenai ideologi bangsa Indonesia. Hal ini penting karena...
a)
Mahasiswa sebagai calon pemimpin bangsa dan warga negara Indonesia harus memiliki kesadaran dan tanggung jawab moral dan sosial terhadap bangsa dan negara.
b)
Mahasiswa harus memiliki kemampuan dalam berbahasa Inggris untuk bersaing di dunia global.
c)
Mahasiswa harus memiliki keterampilan teknis dalam bidang tertentu untuk memasuki dunia kerja.
d)
Mahasiswa harus memiliki kemampuan dalam berkomunikasi secara efektif untuk membangun hubungan interpersonal yang baik.
57.
Pendidikan Pancasila di perguruan tinggi harus mengembangkan potensi akademik, kepribadian, dan keahlian mahasiswa sesuai dengan nilai-nilai Pancasila sebagai ideologi dan dasar negara Indonesia. Hal ini penting karena...
a)
Mahasiswa sebagai calon pemimpin bangsa dan warga negara Indonesia harus memiliki kemampuan akademik, kepribadian, dan keahlian yang memadai untuk memajukan bangsa dan negara.
b)
Mahasiswa harus memiliki kemampuan dalam berbahasa Inggris untuk bersaing di dunia global.
c)
Mahasiswa harus memiliki keterampilan teknis dalam bidang tertentu untuk memasuki dunia kerja.
d)
Mahasiswa harus memiliki kemampuan dalam berkomunikasi secara efektif untuk membangun hubungan interpersonal yang baik.
58.
Mempersoalkan kembali Pancasila sebagai asas negara berarti...
a)
memberikan kebebasan kepada warga negara melaksanakan haknya
b)
mewujudkan transparansi dalam penyelenggaraan negara
c)
menghormati hak asasi manusia
d)
memastikan reformasi pembangunan berjalan dengan baik
e)
mementahkan kembali kesepakatan nasional
59.
Pancasila sebagai ideologi terkemuka, maknanya menuntut warga untuk...
a)
mewaspadai pengaruh luar
b)
mempelajari budaya asing
c)
melestarikan nilai budayanya
d)
bersifat kritis dan rasional
e)
menerima budaya asing
60.
Pancasila tidak hanya merupakan pandangan hidup bangsa Indonesia, tetapi juga merupakan...
a)
dasar negara
b)
ideologi negara
c)
prinsip negara
d)
angan-angan negara
e)
A dan B benar
61.
Keterbukaan ideologi Pancasila terdapat batas-batas yang tidak boleh dilanggar, kecuali...
a)
larangan terhadap ideologi Marxisme
b)
larangan terhadap paham Atheisme
c)
penciptaan norma-norma baru yang harus melalui konsensus di masyarakat
d)
mencegah paham Liberal
e)
penciptaan etika baru yang harus melalui konsensus di masyarakat
62.
Dalam proses penyaringan budaya asing, kedudukan Pancasila berfungsi sebagai...
a)
sumber hukum
b)
etika berbangsa dan bernegara
c)
dasar negara
d)
falsafah hidup bangsa
e)
jiwa dan kepribadian
63.
Pengamalan Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara dapat dilakukan dengan cara pengamalan secara objektif, artinya...
a)
Melaksanakan peraturan perundang-undangan yang berlandaskan Pancasila
b)
Menjalankan nilai-nilai Pancasila secara pribadi dalam bersikap dan bertingkah laku pada kehidupan berbangsa dan bernegara
c)
Melaksanakan peraturan perundang-undangan yang berlandaskan UUD 1945
d)
Menjalankan nilai-nilai moral secara pribadi dalam bersikap dan bertingkah laku pada kehidupan berbangsa dan bernegara
e)
Menjalankan nilai-nilai vital secara pribadi dalam bersikap dan bertingkah laku pada kehidupan berbangsa dan bernegara
64.
Pancasila sebagai norma dasar mengandung makna bahwa nilainya bersifat...
a)
sukarela
b)
memaksa
c)
normatif
d)
fleksibel
e)
liberal
65.
Pancasila merupakan sumber etika dalam bersikap dan bertingkah laku dalam berbangsa dan bernegara. Hal ini tertuang dalam ketetapan MPR tentang Etika Kehidupan Berbangsa nomor...
a)
Ketetapan MPR No. V/MPR/2001
b)
Ketetapan MPR No. V/MPR/2002
c)
Ketetapan MPR No. VI/MPR/2001
d)
Ketetapan MPR No. VI/MPR/2002
e)
Ketetapan MPR No. VII/MPR/2002
66.
Pengamalan Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara dapat dilakukan dengan cara pengamalan secara subjektif, artinya...
a)
Melaksanakan peraturan perundang-undangan yang berlandaskan Pancasila
b)
Menjalankan nilai-nilai Pancasila secara pribadi dalam bersikap dan bertingkah laku pada kehidupan berbangsa dan bernegara
c)
Melaksanakan peraturan perundang-undangan yang berlandaskan UUD 1945
d)
Menjalankan nilai-nilai moral secara pribadi dalam bersikap dan bertingkah laku pada kehidupan berbangsa dan bernegara
e)
Menjalankan nilai-nilai vital secara pribadi dalam bersikap dan bertingkah laku pada kehidupan berbangsa dan bernegara
67.
Pancasila berisi seperangkat nilai yang merupakan satu kesatuan yang utuh dan bulat. Nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila, kecuali...
a)
Ketuhanan
b)
Persatuan
c)
Sosial
d)
Kerakyatan
e)
Kemanusiaan
68.
Pancasila sebagai ideologi terbuka, artinya...
a)
Dapat menerima berbagai macam ideologi asing sehingga ideologi Pancasila tidak ketinggalan zaman
b)
Nilai-nilai dasarnya dapat diubah sesuai dengan perkembangan zaman
c)
Nilai-nilai dasarnya bersifat tetap dan mampu berkembang secara dinamis
d)
Rumusan Pancasila dapat diubah sesuai dengan perkembangan zaman yang dinamis
e)
Rumusan Pancasila tidak dapat diubah sesuai dengan perkembangan zaman yang dinamis
69.
Pancasila sebagai ideologi terbuka mengandung nilai-nilai, yaitu...
a)
Nilai akomodasi, instrumental, dan praksis
b)
Nilai dasar, vital, dan praksis
c)
Nilai dasar, instrumental, dan praksis
d)
Nilai dasar, real, dan praksis
e)
Nilai dasar, instrumental, dan akomodasi
70.
Pancasila ditetapkan secara formal sebagai dasar negara Republik Indonesia pada tanggal...
a)
17 Agustus 1945
b)
18 Agustus 1945
c)
29 April 1945
d)
28 Mei 1945
e)
1 Juni 1945
71.
Yang menjadi *causa material* dari Pancasila adalah...
a)
Bangsa Indonesia
b)
Ir. Soekarno
c)
BPUPKI
d)
PPKI
e)
Piagam Jakarta
72.
Susunan Pancasila bersifat hierarkis dan piramidal, maksudnya...
a)
Sila-sila Pancasila dalam urutan yang luas (kualitas)
b)
Menunjukkan sifat yang mendalam (kuantitas)
c)
Kedudukan setiap sila berjenjang
d)
Kelima sila Pancasila ada hubungan yang mengikat yang merupakan satu keseluruhan
e)
Sila-sila Pancasila saling terkait
73.
Mengembangkan pemikiran yang inovatif dan kreatif dalam mengamalkan Pancasila tanpa mengubah nilai dasarnya merupakan perwujudan Pancasila sebagai ideologi...
a)
Utopia
b)
Tertutup
c)
Dogmatis
d)
Sosialis
e)
Terbuka
74.
. Nilai yang terkandung dalam setiap sila Pancasila merupakan nilai yang tidak dapat diubah karena merupakan nilai...
a)
Praksis
b)
Instrumen
c)
Dasar
d)
Jasmaniah
e)
Rohaniah
75.
Bangsa Indonesia bangga memiliki ideologi Pancasila karena...
a)
Dapat mempersatukan bangsa Indonesia yang multikultural
b)
Setiap rencana perebutan kekuasaan dapat digagalkan
c)
Sesuai dengan pertumbuhan dan perkembangan masyarakat
d)
Karena dirumuskan oleh BPUPKI
e)
Dapat menyelesaikan segala masalah yang ada
100 %
