wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Вопросы по фрагменту worksheet (педагогика)

Total questions: 35

Worksheet time: 18mins

Name
Class
Date
1.

Как называется совокупность способов использования средств для профессионального взаимодействия педагога и учащихся с целью решения образовательных задач, указанная на странице?

a)

Формы воспитания

b)

Методы обучения

c)

Средства контроля

d)

Учебные планы

2.

Какая формулировка обозначена как закономерность ЦПП на данной странице?

a)

Единство целей, содержания, методов и форм обучения

b)

Индивидуализация обучения на всех этапах

c)

Приоритет практики над теорией

d)

Конкуренция как основной механизм мотивации

3.

Как называется усвоение человеком ценностей, норм, установок и образцов поведения общества, а также воспроизводство социальных связей и опыта, описанное на странице?

a)

Педагогическое общение

b)

Социализация

c)

Педагогическая ситуация

d)

Самообразование

4.

Как называется многоплановый процесс организации, установления и развития коммуникации и взаимопонимания между педагогами и учащимися, порождаемый целями и содержанием их совместной деятельности?

a)

Социализация

b)

Педагогическое общение

c)

Педагогическая ситуация

d)

Самообразование

5.

Как называется совокупность обстоятельств учебного взаимодействия и отношений обучающих и обучаемых, требующих принятия решений и соответствующих действий со стороны участников?

a)

Педагогическое общение

b)

Педагогическая ситуация

c)

Самообразование

d)

Частные дидактики

6.

Как называется активная целенаправленная познавательная деятельность человека, связанная с поиском и усвоением знаний в интересующей его области?

a)

Социализация

b)

Самообразование

c)

Педагогическое общение

d)

Педагогическая цель

7.

Кому принадлежит мысль о том, что воспитание ведёт к обладанию тремя дарами: «хорошо мыслить, хорошо говорить, хорошо делать»?

a)

К. Д. Ушинский

b)

Ж.-Ж. Руссо

c)

Л. Н. Толстой

d)

А. С. Макаренко

8.

Кто указан как основатель научной педагогики в России на данной странице?

a)

К. Д. Ушинский

b)

Л. Н. Толстой

c)

П. П. Блонский

d)

А. С. Макаренко

9.

Как называются дидактики, исследующие специфику применения общих закономерностей обучения к преподаванию отдельных учебных предметов?

a)

Общая дидактика

b)

Методика воспитания

c)

Частные дидактики

d)

Педагогическая психология

10.

Выберите виды информации, необходимые учителю для осуществления педагогической деятельности, как указано на странице.

a)

О содержании

b)

О классе

c)

О себе

d)

О родителях

11.

Как определяется педагогическая цель на данной странице?

a)

Ожидаемый результат воспитания/обучения

b)

Процесс организации учебной деятельности

c)

Совокупность условий взаимодействия

d)

Метод оценки достижений

12.

Выберите утверждение, которое не относится к дидактическим принципам обучения.

a)

Принцип наказания

b)

Принцип наглядности

c)

Принцип систематичности и последовательности

d)

Принцип сознательности и активности

13.

Какие из перечисленных относятся к видам наказания в педагогике? Выберите все правильные варианты.

a)

Замечание

b)

Порицание

c)

Лишение поощрения

d)

Поощрение

e)

Индивидуальная консультация

14.

Укажите сильную сторону поколения Z.

a)

Цифровая компетентность

b)

Низкая мотивация к обучению

c)

Отсутствие коммуникабельности

d)

Ориентация исключительно на традиционные медиа

15.

Как называется концепция обучения, фокусирующаяся на наблюдаемом поведении и внешних стимулях, рассматривая обучение как результат формирования связи между стимулом и реакцией?

a)

Бихевиоризм

b)

Гуманизм

c)

Конструктивизм

d)

Интуитивизм

16.

Как называется концепция, изучающая внутренние психические процессы (память, мышление, решение задач) и рассматривающая обучение как активное усвоение и переработку информации?

a)

Когнитивизм

b)

Прагматизм

c)

Нативизм

d)

Эмпиризм

17.

Как называется подход к образованию, рассматривающий явления, не ограничиваясь рамками одной научной области, а изучая их во взаимосвязи с другими дисциплинами?

a)

Междисциплинарный подход

b)

Монодисциплинарный подход

c)

Дисциплинарный изоляционизм

d)

Узкоспециализированный подход

18.

Как называется подход к образованию, сочетающий системный взгляд на процесс обучения с акцентом на активную деятельность обучающегося как основной способ усвоения знаний?

a)

Деятельностный подход

b)

Контент-центричный подход

c)

Лекционный подход

d)

Информационно-трансляционный подход

19.

Как называется подход к образованию, который ставит в центр образовательного процесса личность обучающегося, учитывая его индивидуальные потребности, способности и интересы?

a)

Личностно-ориентированный подход

b)

Стандартизированный подход

c)

Авторитарный подход

d)

Унифицированный подход

20.

Как называется требование к педагогу, когда требуются глубокие знания в своей области и умение применять их на практике?

a)

Профессиональная компетентность

b)

Этическая компетентность

c)

Коммуникативная компетентность

d)

Социальная компетентность

21.

Как называется требование к педагогу, когда соблюдаются правила профессионального поведения и этических норм?

a)

Этическая компетентность

b)

Профессиональная компетентность

c)

Методическая грамотность

d)

Техническая компетентность

22.

Как называется требование к педагогу, когда необходимо постоянное повышение профессионального мастерства, интеллектуального и творческого уровня?

a)

Развивающая компетентность

b)

Административная компетентность

c)

Организационная компетентность

d)

Регламентная компетентность

23.

В тексте указано, что «естественное воспитание» названо центральным пунктом педагогической программы. Кому это приписано?

a)

Ж.-Ж. Руссо

b)

Я. А. Коменский

c)

Дж. Дьюи

d)

Л. С. Выготский

24.

Какая индивидуальная форма работы с родителями названа в тексте?

a)

Консультация

b)

Семинар

c)

Тренинг

d)

Лекция

25.

Какая коллективная форма работы с родителями названа в тексте?

a)

Родительское собрание

b)

Индивидуальная консультация

c)

Классный час

d)

Индивидуальное интервью

26.

В тексте дано определение: «персонализированный путь обучения, который строится для каждого ученика или студента, учитывая его интересы, способности, цели и потребности, позволяя самостоятельно выбирать курсы, преподавателей и темп, чтобы максимально раскрыть свой потенциал и достичь профессиональных или личных целей, часто при поддержке тьютора/педагога». Как называется этот путь обучения?

a)

Индивидуальная образовательная траектория

b)

Непрерывное (lifelong) образование

c)

Понимание (comprehension)

d)

Синтез (synthesis)

27.

В тексте описано: «постоянное совершенствование ЗУН (знаний, умений, навыков) человека, вызванное необходимостью „идти в ногу со временем“, стремлением быть востребованным в существующей профессиональной и социальной среде». Как обозначен этот процесс?

a)

Непрерывное (lifelong) образование

b)

Индивидуальная образовательная траектория

c)

Анализ (analysis)

d)

Оценка (evaluation)

28.

Согласно тексту, уровень мышления по Б. Блуму, при котором результат обучения связан с пониманием значения, перефразированием главной мысли и передачей новой информации своими словами (интерпретация материала), называется...

a)

Понимание (comprehension)

b)

Синтез (synthesis)

c)

Анализ (analysis)

d)

Оценка (evaluation)

29.

Согласно тексту, уровень мышления по Б. Блуму, при котором результат обучения связан с соединением идей для создания чего-то нового, называется...

a)

Синтез (synthesis)

b)

Понимание (comprehension)

c)

Анализ (analysis)

d)

Оценка (evaluation)

30.

В тексте перечислены когнитивные действия: «оценивать, критиковать, судить, оправдывать, оспаривать, классифицировать» как ключевые слова к одному из уровней мышления по Б. Блуму. Как называется этот уровень?

a)

Оценка (evaluation)

b)

Анализ (analysis)

c)

Синтез (synthesis)

d)

Понимание (comprehension)

31.

В тексте перечислены когнитивные действия: «группировать, обобщать, реконструировать» как ключевые слова к одному из уровней мышления по Б. Блуму. Как называется этот уровень?

a)

Анализ (analysis)

b)

Оценка (evaluation)

c)

Синтез (synthesis)

d)

Понимание (comprehension)

32.

Метод коллегиального посещения — ...

a)

peer coaching

b)

team teaching

c)

lesson study

d)

mentoring

33.

Принцип контроля, в котором оценка должна быть беспристрастной, обеспечивая равные возможности для всех учеников:

a)

Объективность

b)

Справедливость

c)

Доброжелательность

d)

Гибкость

34.

Принцип контроля, в котором контроль должен проводиться часто, чтобы своевременно выявлять проблемы и корректировать процесс обучения:

a)

Систематичность

b)

Эпизодичность

c)

Спонтанность

d)

Импровизация

35.

Способность индивида управлять своим поведением и эмоциями, обдуманно реагировать на происходящие события и прерывать действия, обусловленные нежелательными импульсами и эмоциями:

a)

Самоконтроль (саморегуляция)

b)

Самопрезентация

c)

Самоутверждение

d)

Самооценка