Сауалнама

Тестілеу

Тізбектік ойын

Ранжирлеу

Интервью алу (сөйлесу)

Монографиялық бақылап-зерттеу

Дискретті (үзік-үзік) бақылап-зерттеу

Бір бағытты бақылап-зерттеу

Бақылап-зерттеу және іздеу

Сыйақы тағайындау

нұсқаулар

Бақылау

шек-өлшемін белгілеу

ұйымдастыру

Жекіру

Бақылау

Ұйымдастыру

Міндет қою

Жобалау

Педагогикалық кеңес

Директор

Облыстық басқару

Өзін өзі басқару

Мұғалім

1-3 жыл

1-4 жыл

1-5 жыл

1-3,5 жыл

1-2 жыл

8

7

6

4

5

3

4

2

5

6

ХХ ғасыр 80ж

ХХ ғасыр 70ж

ХХ ғасыр 60ж

ХХ ғасыр 40ж

ХХ ғасыр 30ж

4

5

6

7

8

4

5

6

7

8

педагогикалық шығармашылық пен жаңашылдық

жанкештілік

табандылық

тәуекелшілдік

талапшылдылық

12

13

16

14

11

жаңашылдық

Ақылдылық

Табандылық

Сенімділік

Төзімділік

бұлар мұғалімдерді іс жүзінде үйретудің, тәжірибе алмасудың тиімді бір түрі.

Оқушылардың білімін толықтыру

өзара пікір алмасу

Белгілі бір арнай тақырыпқа талдау жасау

оқушылардың білім деңгейін анықтау

2

3

4

5

6

Мектеп басқарудағы ұжымдық орган

біртұтас педагогикалық процесті басқару барысында субъективизм мен әміршілдікке жолбермеу. 

Бұл басшылардың, мұғалімдердің, оқушылар мен олардың ата-аналарының өзіндікіс-әрекеттері мен ынтасының дамуына жол ашатын жиналыс.

Басқару заңдылықтарынан шығатын қағидалар мектеп жұмысын басқарушылар үшіннегізгі қағидалар ретінде қызмет ететін ұйым

мектеп директоры, мектеп кеңесі, оқушылар комитеті, қоғамдық ұйымдар жетекшілері. Бұл деңгей мектепті дамытудың стратегиялық бағытын анықтайды.

мектеп директорының орынбасары, мектеп психологы, әлеуметтік педагог, қоғамдықпайдалы еңбекті ұйымдастырушы, аға жетекшілер, мектеп директорының шаруашылық жөніндегікөмекшісі, өзін-өзі басқаруға қатысатын органдар мен бірлестіктер

мұғалімдер, тәрбиешілер, сынып жетекшілері.

қоғамдық ұйымдар, спорттық секциялар, шығармашылық, бірлестіктер, үйірмелер, бригадалар және т.б.

4

3

5

6

2