wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Педагогикалық Зерттеу Сұрақтары

Total questions: 49

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Ұғақты қалыптастыруға байланысты тұжырымдар жасаған Ежелгі грек ойшылары:

a)

Аристотель

b)

Евклид

c)

Лойола

d)

Монтень

e)

Августин

2.

Педагогикалық зерттеудің теориялық деңгейіне жатпайтын әдістер:

a)

анкета жүргізу

b)

ғылыми әдебиеттерді оқу

c)

анализ және синтез

d)

модельдеу

e)

болжам жасау

3.

Тәрбиелеу жүйесі:

a)

ортадан тыс болмайтын, мақсатты басқарылатын өзіндік компоненттерден құралған динамикалық жүйе

b)

жалпы азаматтық қоғамдық ортадан тыс жүйе

c)

мемлекеттік тапсырыс бойынша басқарылатын жүйе

d)

өзіндік ұйымдастырушылық, өзіндік дамытушылық жүйе

e)

ішкі қарама-қайшылықты шешуге негізделген жүйе

4.

Қайта тәрбиелеу:

a)

этикалық нормаларға қайшы келетін көзқарастар мен мінез-құлық түрлерін қайта қалыптастыру

b)

арнайы ұйымдастырылған танымдық әрекет

c)

мінез-құлықтағы жақсы қасиеттер мен мәдени ережелерді тәрбиелеу

d)

теріс мінез-құлықты жою

e)

адамның әртүрлі құндылықтарға бейімделуі

5.

А.С.Макаренко балалар ұжымын дамытуда келесі перспективаларды айқындады:

a)

жақын, орта, алыс

b)

жалпы, топтық, жеке

c)

қол жетпейтін, жартылай қол жеткізілетін, толық қол жететін

d)

мектепке дейінгі, жасөспірімдік, жастық

e)

балалық, ата-аналық

6.

Оқушылардың мінез-құлқы мен іс-әрекетін мотивациялауды ынталандыру әдісіне жатады:

a)

жазалау

b)

дәріс (лекция)

c)

жаттығулар

d)

мысал келтіру әдісі

e)

бақылау

7.

Тәрбиенің әдістері:

a)

әңгіме, сенім көрсету, үлгі-өнеге, жаттықтыру т.б.

b)

олимпиада, конкурстар, сынып сағаты

c)

конференция

d)

педагогикалық ситуация, жағдайларды туғызу

e)

пікірталас

8.

Көп қайталанатын ақыл-ой немесе практикалық әрекет мақсатында меңгеру немесе оның сапасын көтеру:

a)

жаттығу

b)

лабораториялық жұмыс

c)

тәжірибелік әдіс

d)

көрнекілік әдісі

e)

демонстрация

9.

Өзін-өзі тәрбиелеуге қажеттіліктің қарқындылығы қай жаста байқалады:

a)

жасөспірімдік шақта

b)

орта жаста

c)

қарттық жаста

d)

жастық шақта

e)

сәбилік шақта

10.

«Жеке тұлға» ұғымы:

a)

өзіне тек қана әлеуметтік қасиеттерді ендіреді

b)

тек қана биологиялық қасиеттерді ендіреді

c)

биологиялық және әлеуметтік қасиеттерді біріктіреді

d)

бір немесе бірнеше адамдарға тән қасиеттерді өз бойына жинақтайды

e)

индивид

11.

Тәрбие принципіне жатады:

a)

жеке тұлғаны тәрбиелеудегі саналылық қажеттіліктің сәйкестігі

b)

тұқымқуалаушылық әсері

12.

Сынып жетекшісінің қызметі қандай?

a)

Когнитивті-диагностикалық, ұйымдастырушылық - ынталандырушылық, жеке тұлғалық-дамытушылық, реттеушілік

b)

Әдістемелік, дидактикалық

c)

Педагогикалық бақылау, жұмыс ережесі, тұтастыққа дамытушы әрекет

d)

Жеке ізденушілік, эвристикалық, зерттеушілік, түсіндірмелі-хабарламалы

e)

Педагогикалық бақылау, педагогикалық процеске бақылау, педагогикалық күштерді орталықтандыру

13.

Оқушылардың өз бетімен жаңа материалды меңгеру, ұғыну әдісі қандай?

a)

Оқулықпен жұмыс

b)

Иллюстрациялау және демонстрациялау

c)

Үй тапсырмасын тексеру, программалық бақылау

d)

Әңгіме, оқулықпен жұмыс

e)

Түсіну

14.

Өзара әрекеттескен жүйелер мен элементтер арқылы жеке бастың мақсаты бағытта дамуы қалай аталады?

a)

Тәрбиелеудің механизмі

b)

Ұжым

c)

Білім беру

d)

Оқыту

e)

Ойын

15.

Белгілі бір уақыт аралығындағы педагогикалық жүйенің нақты күйі қалай аталады?

a)

Тәрбиелік ереже

b)

Тәрбиелік база мәліметтері

c)

Тәрбиеленуші қоғам

d)

Тәрбиелік орта

e)

Психологиялық-педагогикалық жағдай

16.

Педагогикалық технология дегеніміз не?

a)

Жүйе, тәсіл, жол және тәрбиенің міндетін шешуді қамтамасыз ететін педагогика ғылымындағы бағыт

b)

Технократия теориясы

c)

Қазіргі заманғы қоғамдық пікір бағыты

d)

Тәрбиелік әдіс

e)

Оқыту әдісі

17.

Педагогикалық қызметтің мәні неде?

a)

білім алу нәтижесінде біліктілікті меңгерген, білім, білік және дағдылардың жиынтығын сипаттайтын әрекет түрі

b)

адам қызметінің көрініс табуына негіз болушы берілген кәсіптік топтардағы әрекет түрі

c)

адамның қажеттігін қанағаттандыратын қарым-қатынаспен, қоғамдық мақсаты есептелетін әрекеттің түрі

d)

адамның ойлауы мен кәсіби ерекшелігін анықтайтын әрекет түрі

e)

адамның арнаулы білім мен білікті, пайдалы қызметті талап ететін әрекеттің түрі

18.

Акселерация дегеніміз не?

a)

жеке тұлғаның балалық шақта және жасөспірімдік шақта физиологиялық, психологиялық жедел дамуы

b)

жеке тұлғаның белсенді іс-әрекетінің процесі

c)

интеллектінің қалыптасуының жеделдігі (жылдамдығы)

d)

жеке тұлғаның мақсатқа жетуде табандылық көрсетуі

e)

жеке даму

19.

Жоғарғы класс оқушыларына өзінің қарым-қатынасын анықтауда көбінесе қандай пікір әсер етеді?

a)

жолдастарының пікірі

b)

ата-анасының пікірі

c)

мұғалімнің пікірі

d)

ұжымның пікірі

e)

өзіндік пікір

20.

Тәрбие дегеніміз не?

a)

әлеуметтік тәжірибені беріп отыру

b)

оқушылардың оқу әрекеті

c)

тұлғаға ортаның әсері

d)

адамды мамандыққа дайындау

e)

бейресми бірлестіктерде адамдардың қарым-қатынасы

21.

«Коллективтің құдіретті күші» кітабының авторы кім?

a)

В.С.Сухомлинский

b)

К.Д.Ушинский

c)

А.С.Макаренко

d)

Л.Н.Толстой

e)

И.П.Павлов

22.

Белгілі бір оқу пәнін сипаттайтын құжат -

a)

оқу кітабы

b)

оқу жоспары

c)

оқу құралы

d)

оқу бағдарламасы

e)

әдістемелік нұсқау

23.

Оқытуды ұйымдастырудың әртүрлі формалары бір-бірінен мынадай түсініктер арқылы ерекшеленеді:

a)

мұғалім мен оқушының іс-әрекет сипатымен

b)

оқушылардың өз бетінше әрекет ету дәрежесімен

c)

оқыту әдістерімен, мұғалімдер мен оқушылардың байланыс түрлерімен

d)

қалыптасқан іскерлік пен дағдының мазмұнымен, оқушылардың жеке жұмыс дәрежесімен

e)

оқушылардың құрамымен, сабақты өткізу орны және уақытымен, мұғалімдер мен оқушылардың іс-әрекетінің сипатымен, бұл әрекеттерді мұғалім тарапынан басқару қабілетімен

24.

Мұғалімнің диагностикалық қызметі:

a)

оқу-тәрбие процесін ғылыми түрде ұйымдастыруды меңгеру

b)

жеке-дара жұмыспен, ұжымдық ұйымдастыруды меңгеру

c)

тәрбие жұмысының әдістерін, түрін, мақсатын, міндеттерін анықтауды меңгеру

d)

оқушының дамуын, тәрбиелілігін зерттеу

e)

тәрбие әдістерінің бағытын анықтау мен нәтижені игеру

25.

Оқытудың екі-жақты сипаты мынадай өзара тығыз байланысқан әрекетпен анықталады:

a)

білім беру мен оқу

b)

отбасы және мектеп

c)

оқушы мен сынып

d)

өздігінен білім алу мен оқу

e)

білім беру мен тәрбие

26.

Оқыту процесі арқылы келесілерді қалыптастырады:

a)

Дағдыларды

b)

Білімді

c)

Іскерлікті

d)

Тәрбиені

27.

Оқушылардың білімін бақылау болып саналмайды -

a)

бір рет

b)

күнделікті

c)

үнемі

d)

қорытынды

e)

аралық

28.

Оқушылардың оқу белсенділік мәселесін зерттеуге үлес қосты:

a)

И.Я.Лернер

b)

М.И.Васильев

c)

В.И.Баженов

d)

А.В.Дунаевский

e)

К.Л.Гундарев

29.

Педагогикалық зерттеудің теориялық деңгейіне жатпайтын әдістер:

a)

анкета жүргізу

b)

болжам жасау

c)

модельдеу

d)

анализ және синтез

e)

ғылыми әдебиеттерді оқу

30.

Балалар ұжымының педагогикалық теориясына үлестерін қосқан педагог-ғалым:

a)

А.С. Макаренко

b)

С.А. Александров

c)

В.И. Тимошенко

d)

М.Л. Архангельский

e)

Б.Н. Журавлев

31.

Сынып жетекшісінің негізгі функциялары:

a)

талдаушылық, ұйымдастыру-үйлестірушілік, қарым-қатынастық

b)

оқытушылық, конструктивтілік

c)

ақпараттық, бақылау-бағалаушылық

d)

тәрбиелеушілік, дамытушылық

e)

болжаушылық, түзетушілік

32.

Оқушыларға экологиялық тәрбие берудің мақсаты

a)

экологиялық мәдениетті қалыптастыру

b)

жан-жақты дамыған тұлғаны қалыптастыру

c)

салауатты өмір сүруді қалыптастыру

d)

адамзат тіршілік ететін ортаны тазалау

e)

экологиялық әрекеттерді меңгеру

33.

Оқушылардың ғылыми көзқарасының жоғары деңгейде қалыптасуына мүмкіндік береді:

a)

проблемалық оқыту

b)

дәстүрлі оқыту

c)

бағдарламаланған оқыту

d)

догматикалық оқыту

e)

технологиялық оқыту

34.

ҚР Конституциясының 27-тарауында отбасы мен балалар құқығын қорғау мәселесі:

a)

Балаларды қорғау мен тәрбиелеу - ата-ананың табиғи құқығы және міндеті

b)

Неке мен отбасы, аналық, әкелік және балалық мемлекет қамқорлығының аясында

c)

Неке мен отбасы, баланың тәрбиелік деңгейіне жауапты

d)

Кәмелетке толмаған балалар жұмыс жасауға құқылы

e)

Отбасы және отбасы мүшелері қазіргі қоғам қамқорлығының аясында

35.

Білім мазмұнының формалды теориясын ұстанушылар:

a)

Песталоцци

b)

А.Я Коменский

c)

Демокрит

d)

Платон

e)

ЖЖ Руссо

36.

Сабақтың нәтижелілігі байланысты:

a)

Мұғалімнің дайындық деңгейіне

b)

Мұғалім мен оқушының қарым-қатынасына

c)

Оқушылардың тәрбиелік деңгейіне

d)

Мұғалімнің адамгершілік қасиеттеріне

e)

Оқушылардың өзара қарым-қатынасына

37.

Сабақтың типтері мен құрылымын қандай белгілері бойынша анықтауға болады?

a)

дидактикалық мақсат бойынша

b)

мұғалімнің іс-әрекеті бойынша

c)

басты мақсатқа жетуге бөлінген уақыт саны бойынша

d)

құрамдас бөліктердің саны бойынша

e)

оқушылардың саны бойынша

38.

Топтық жұмыстарды ұйымдастыру мәселелері бойынша айналысқан зерттеуші:

a)

И.Т. Волков

b)

В.М. Безруков

c)

В. В.Тихонов

d)

А.М. Райковский

e)

К.И. Дружинин

39.

Дидактикалық тапсырмаларды шешуді ұйымдастыруға байланысты оқушы мен мұғалімнің қарым-қатынасы:

a)

оқыту әдістері

b)

оқытудың түрлері

c)

оқыту құралдары

d)

оқу тапсырмалары

e)

факультативтер

40.

Тәрбиенің мақсаты:

a)

тұлғаны жан-жақты үйлесімді дамыту

b)

адамды мәдениетке баулу

c)

баланы саналы өмірге дайындау

d)

еңбекке баулу

e)

мамандық таңдауға дайындау

41.

Тәрбие принципі:

a)

тәрбиенің өмірмен және еңбекпен байланыстылығы

b)

өзін-өзі тәрбиелеу және қайта тәрбиелеу

42.

Ақыл-ой тәрбиесінің міндеті (міндеттері) қандай?

a)

ой қабілеттерін дамыту

b)

адамгершілік жүріс-тұрыс іскерліктерін қалыптастыру

c)

моральдық ережелерді меңгеру

d)

ақыл беру

e)

адамгершілік сана қалыптастыру

43.

Ұжымдық-шығармашылық істердің (ҰШШ) алғашқы кезеңі не болып табылады?

a)

ҰШШ-дің болашағы туралы алғашқы әңгіме

b)

ҰШШ-ді өткізу

c)

Ұжымдық шығармашылық істерді жоспарлау

d)

Ұжымдық шығармашылық істерді дайындау

e)

Ұжым болып қорытынды жасау

44.

Анкеталау дегеніміз не?

a)

сұрақтар бойынша жаппай материалдар жинақтау әдісі

b)

экскурсия кезінде балалардың мінез-құлықын бақылау

c)

оқушылардың танымдық іс-әрекетінің белсенділігін арттыру

d)

мұғалім пайдаланылған оқыту тәсілі

e)

тәрбиелеу әдісінің бөлігі

45.

Тәрбиелік әдістерге не жатады?

a)

сенім тудыру, жаттығу, ынталандыру, өзін-өзі тәрбиелеу

b)

әлеуметтік орта

c)

жеке тұлғаның дара психологиялық дамуы

d)

баланың айналасындағы микроорта

e)

өзін-өзі тәрбиелеу

46.

Дүниетаным дегеніміз не?

a)

адам санасының ерекше (спецификалық) формасы

b)

шынайылықты сезіну

c)

адамдық қарым-қатынасты түсіну

d)

өзіндік позицияны таңдау

e)

басқа адамды түсіну қабілеті

47.

Оқушыларға тікелей емес, ұжым арқылы әсер ету дегеніміз не?

a)

Оқушылар ұжымына сынып жетекшісі және отбасы жағынан әсер ету

b)

Оқушылардың ұжымына олардың көшбасшылары арқылы әсер ету

c)

Ұжымда дәстүрдің болуы

d)

Оқушылардың мақсатты бірлескен әрекеті

e)

Оқушыларға тікелей емес, ұжым арқылы әсер ету

48.

Оқушылардың оқыту белсенділік мәселесін өңдеуге үлес қосқандар кімдер?

a)

М.И. Махмутов

b)

А.В. Дунаеевский

c)

В.И. Баженов

d)

К.Л. Гундаев

e)

М.И. Васильев

49.

Білім беруді айқындайтын нормативті құжаттарға не жатады?

a)

оқу жоспары, оқу бағдарламасы, оқулықтар

b)

БҰҰ конвенциясы, декларациясы

c)

сынып журналы, күнделіктер, оқулықтар

d)

ҚР Конституциясы, тұжырымдамалар, заңдар

e)

азаматтық кодекс, әлеуметтік кодекс

Similar Resources on Wayground

Геодезия 1

50 questions

Геодезия 1

quiz

Worksheet

•

University

Тест сұрақтары

51 questions

Тест сұрақтары

quiz

Worksheet

•

University

конарова 250-300

49 questions

конарова 250-300

quiz

Worksheet

•

University

аау3

47 questions

аау3

quiz

Worksheet

•

University

ИЭС ААС бойынша сұрақтар

47 questions

ИЭС ААС бойынша сұрақтар

quiz

Worksheet

•

University

Педагогика бойынша сұрақтар

49 questions

Педагогика бойынша сұрақтар

quiz

Worksheet

•

University