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WorksheetsTema3: Dislexia
Total questions: 58
Worksheet time: 2hrs 56mins
¿Cuál es la mejor definición operativa de leer en el proceso de lectoescritura?
Nombrar imágenes asociadas a sonidos
Interpretar signos gráficos con lenguaje hablado
Memorizar palabras frecuentes sin analizarlas
Pronunciar letras sin comprender significados
Escribir, dentro de la lectoescritura, se entiende principalmente como…
Expresar significado mediante signos gráficos
Copiar textos sin errores ortográficos
Dictar oralmente para transcribir después
Seleccionar vocabulario de alta frecuencia
Selecciona los componentes que forman parte de leer según el material.
Asociar con lenguaje hablado
Abstraer significados
Memorizar reglas ortográficas
Repetir en voz alta sin comprender
Percibir signos
¿Qué papel tiene la motivación en el aprendizaje de la lectoescritura?
Es imprescindible para un aprendizaje complejo
Es útil pero prescindible en la mayoría de casos
Solo afecta a la escritura, no a la lectura
Depende exclusivamente del profesor
Cuál de las siguientes condiciones perceptivo-motoras favorece la lectoescritura?
Pronunciación correcta
Capacidades motrices para signos y sonidos
Evitar el conocimiento del esquema corporal
Buen estado del oído
Buen estado de la vista
El conocimiento del esquema corporal contribuye especialmente a…
Afianzamiento de la lateralidad
Aprendizaje exclusivo del vocabulario
Automatización de la ortografía
Memorización de textos largos
Según el material, el nivel intelectual suficiente implica…
Edad cronológica igual a 6 años
Memoria mecánica de símbolos
Solo rapidez al leer en voz alta
Capacidad de abstracción y generalización
El nivel lingüístico adecuado incluye…
Articulación correcta
Capacidad de simbolizar significados
Exclusión de la escritura simbólica
Lenguaje oral suficiente
Vocabulario suficiente
La estructuración espacio-temporal en lectoescritura se relaciona con…
Ritmo musical aplicado a textos
Memoria de listas de palabras
Solo orden alfabético y rimas
Esquema corporal y nociones temporales
El equilibrio afectivo en el aprendizaje de la lectura y escritura…
Se limita a reducir la impulsividad motora
Es irrelevante si hay buenas estrategias
Depende exclusivamente del entorno escolar
Requiere cierta estabilidad emocional y autonomía
En evaluación de dislexia, el objetivo principal es…
Identificación del sujeto con dislexia
Confirmar un diagnóstico médico único
Seleccionar libros de lectura apropiados
Medir exclusivamente la velocidad lectora
Etimológicamente, dislexia significa…
Dificultades para la escritura creativa
Problemas de atención sostenida
Dificultades para la lectura
Trastorno del lenguaje oral
Se considera que un niño es disléxico cuando…
Solo comete errores ortográficos ocasionales
Presenta baja motivación hacia la lectura creativa
No pronuncia correctamente todas las letras
Tiene dificultades para aprender a leer con suficiente desarrollo intelectual
Selecciona las definiciones que describen la dislexia en el material.
Dificultad para acceder al aprendizaje de la lectura por disfunción
Dificultad para procesar los símbolos del lenguaje
Falta total de comprensión oral
Ausencia de interés por los textos narrativos
Pérdida de memoria semántica transitoria
La dislexia adquirida se relaciona con…
Causas neurológicas o lesión cerebral
Uso excesivo de tecnologías educativas
Falta de lectura en casa
Errores de pronunciación habituales
Dentro de las causas ambientales diversas de dislexia se incluyen…
Errores pedagógicos
Falta de motivación
Lagunas en la escolaridad
Lesión cerebral aguda
Mala salud
Por sus manifestaciones, la dislexia visual implica que las dificultades se centran en…
La motivación hacia la lectura
El vocabulario semántico amplio
La producción articulatoria oral
La percepción de estímulos gráficos
¿Cuál rasgo se asocia más con la dislexia audiolingüística en comparación con la visoespacial?
Problemas de orientación derecha/izquierda
Disgrafía o mala calidad de la letra
Errores ortográficos frecuentes
Retraso del lenguaje notable
Selecciona los signos típicos de la dislexia visoespacial.
Errores de lectura por inversiones visuales
Errores en la correspondencia grafema‑fonema
Retraso del lenguaje temprano
Problemas de orientación derecha/izquierda
En la dislexia audiolingüística, ¿qué patrón de CI suele observarse?
CI verbal más bajo que el manipulativo
CI verbal fluctuante sin patrón
CI verbal igual al manipulativo
CI verbal más alto que el manipulativo
¿Qué dificultad caracteriza la dislexia auditiva en cuanto a procesamiento de sonidos?
Análisis y nombrado de sonidos comprometidos
Percepción visual de letras invertidas
Motricidad fina para la escritura deficiente
Orientación espacial derecha/izquierda alterada
Relaciona el tipo de dislexia con el error predominante en lectura y escritura.
Audiolingüística: disgrafía marcada
Visoespacial: errores ortográficos
Audiolingüística: errores grafema‑fonema
Visoespacial: inversiones en posición de letras
Dentro de la etiología de la dislexia, ¿qué factores neurológicos se señalan?
Dominancia cerebral y lateralidad alteradas
Traumas psicológicos en la infancia
Déficits perceptivos y de memoria
Dificultades de procesamiento verbal
Indica los factores cognitivos vinculados con la dislexia.
Déficits de memoria
Déficits perceptivos
Dificultades de procesamiento verbal
Dominancia hemisférica atípica
¿Cuál combinación describe mejor diferencias entre audiolingüística y visoespacial?
Audiolingüística: errores ortográficos; Visoespacial: grafema‑fonema
Audiolingüística: retraso del lenguaje; Visoespacial: orientación
Audiolingüística: orientación; Visoespacial: procesamiento verbal
Audiolingüística: CI manipulativo bajo; Visoespacial: CI verbal bajo
¿Cuál bloque de manifestaciones NO se menciona como categoría principal de las características de la dislexia?
Conducta y escolaridad
Escolaridad en general
Lectura y escritura
Motricidad fina y gruesa
En el ámbito conductual, ¿qué rasgo suele observarse con mayor frecuencia en estudiantes con dislexia?
Ansiedad recurrente
Euforia sostenida
Hiperempatía marcada
Motivación excesiva
Selecciona las manifestaciones escolares típicas en dislexia.
Dificultades en aritmética e historia
Desinterés por el estudio
Atención inestable
Ritmo de trabajo rápido
En lectura, ¿qué característica describe mejor el patrón habitual en dislexia?
Lectura lenta
Pausas bien marcadas
Entonación adecuada
Ritmo fluido
Identifica ejemplos de inversiones de letras que suelen aparecer en dislexia.
u-n, b-p
m-w, t-y
b-d, p-q
en-ne, al-la
¿Qué dificultad lectora implica perder la alineación y continuar en otra línea sin control?
Ausencia de pausas
Confusión de letras
Mezcla de sonidos
Pérdida de renglón
En escritura, ¿cuál práctica errónea es frecuente en personas con dislexia?
Ortografía técnica consistente
Estructura sintáctica avanzada
Separación precisa de sílabas
Uso indistinto de mayúsculas y minúsculas
Indica las dificultades espaciales o temporales vinculadas a materias no lingüísticas en estudiantes con dislexia.
Localización espacial deficiente
Relaciones espaciales problemáticas
Sucesión temporal dificultada
Representación musical afinada
¿Qué describe mejor la adición en lectura a nivel de exactitud?
Rotar letras semejantes espacialmente
Omitir letras en sílabas complejas
Cambiar letras por otras similares
Añadir sonidos inexistentes en palabras
En la adivinación lectora, ¿qué patrón de fijación visual suele ocurrir?
En los espacios entre palabras
En todas las sílabas
En la última sílaba
Solo en la primera sílaba
La inversión en lectura se caracteriza por
Alterar la posición gráfica de una letra
Eliminar signos de puntuación
Pronunciar mentalmente las palabras
Dividir la lectura en fragmentos
¿Cuál es un caso especial de inversión por rotación de letras?
a‑o‑e
t‑f‑r
n‑m‑ñ
d‑p‑b
La omisión en lectura suele afectar con mayor frecuencia a
Consonantes antes de otras consonantes
Vocales largas en diptongos
Signos de interrogación iniciales
Prefijos en palabras compuestas
La sustitución de fonemas ocurre con mayor probabilidad cuando
Se repite la lectura en voz baja
Existen muchas pausas oculares
La palabra es extremadamente corta
Las grafías son muy similares
¿Cuál de los siguientes es un error de velocidad por exceso?
Regresión frecuente de palabras
Lectura mecánica veloz
Silabeo constante
Lentitud por pausas oculares
La vocalización en lectura silenciosa se define como
Repetir verbalmente la palabra al leer
Fijar la mirada en cada palabra
Seguir el texto con el dedo
Omitir intencionalmente una palabra difícil
La subvocalización consiste en
Adivinar el contenido semántico
Hacer regresiones constantes
Omitir signos de puntuación
Pronunciar mentalmente las palabras
El señalado durante la lectura revela principalmente
Déficit fonológico severo
Ausencia de habilidad ocular
Problema de memoria semántica
Dominio de lectura crítica
Selecciona todas las dificultades que se consideran de comprensión lectora.
Lectura literal
Lectura interpretativa
Lectura crítica
Lectura mecánica veloz
La denegación se refiere a
Regresión y relectura continuas
Inversión de letras por rotación
Sustitución por grafías similares
Omisión intencional de palabras difíciles
¿Qué práctica deteriora la entonación al leer?
No puntuación o pausas excesivas
Subvocalización moderada
Silabeo en textos poéticos
Señalado con ritmo constante
¿Cuál área forma parte de la evaluación neuropsicológica inicial en dislexia?
Motricidad y equilibrio
Gestión financiera
Nutrición clínica
Marketing educativo
¿Qué tareas se incluyen en una evaluación psicolingüística del proceso lecto-escritor?
Decisión léxica
Procesamiento visual
Balance energético
Vocalización
En prevención del lenguaje, ¿qué indicador primario sugiere riesgo de dislexia?
Gramática universitaria
Prosodia musical avanzada
Memoria autobiográfica rica
Vocabulario pobre
Respecto a la psicomotricidad preventiva, ¿qué dificultad se observa con frecuencia?
Alta velocidad de copia
Tendencia a escritura en espejo
Dominancia ambidiestra perfecta
Hipermovilidad estratégica
Durante la intervención correctiva, ¿cuál es el primer paso recomendado?
Externalización del apoyo
Suspensión de escolaridad
Aplicación de castigos
Evaluación de procesos afectados
El entrenamiento perceptivo-motriz prioriza:
Técnicas de relajación profunda
Memorización de fechas históricas
Cálculo diferencial
Coordinación dinámica manual
En desarrollo psicolingüístico, ¿qué ejercicio favorece la comprensión y producción verbal?
Asociación auditiva y visual
Expresión verbal
Recepción auditiva y visual
Cierre gramatical
¿Cuál indicador en psicomotricidad se vincula a dificultades sensoperceptivas?
Confusión de colores y tamaños
Velocidad de lectura alta
Precisión musical extrema
Orientación satelital
La evaluación neuropsicológica incluye el análisis de:
Percepción visual y auditiva
Historia financiera familiar
Lenguaje escrito y ortografía
Nivel intelectual
En prevención, ¿qué rasgo del habla señala riesgo?
Dislalias
Pronunciación perfecta
Tono operístico profesional
Silencios meditativos
Un objetivo del entrenamiento en lectoescritura es:
Eliminar escritura cursiva
Aplicar métodos específicos
Evitar toda lectura
Priorizar solo dictados
¿Qué componente emocional puede explorarse en evaluación neuropsicológica?
Preferencias culinarias
Balance contable
Itinerarios turísticos
Autoconcepto
