NEW
Font size
WorksheetsĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ 1 MÔN GDCD 9
Total questions: 27
Worksheet time: 14mins
Bước đầu tiên trong thực hiện kế hoạch quản lí thời gian hiệu quả là gì?
Điều chỉnh mục tiêu công việc.
Xây dựng kế hoạch thực hiện công việc.
Xác định mục tiêu công việc.
Thực hiện kế hoạch.
T là người rất dễ mất tập trung lúc làm việc. Nếu em là bạn của T, em sẽ làm gì để giúp T ứng phó với sự phân tâm và mất tập trung khi làm việc?
Khuyên T nên sắp xếp thời gian làm việc đúng cách để cải thiện sự phân tâm của mình.
Khuyên T nên tìm kiếm môi trường yên tĩnh để làm việc.
Không quan tâm tới việc mất tập trung của T.
Khó mà điều chỉnh vì nó đã trở thành thói quen của T.
Bạn D sắp tới có kì thi cuối kì nhưng D không học bài và chơi điện tử đến tận khuya. D cho rằng gần đến hôm thi cũng được, không vội. Nếu em là bạn của D, em sẽ khuyên D như thế nào?
Học một chút rồi dành thời gian chơi điện tử.
Động ý với quan điểm của D vì gần ngày thi học sẽ nhớ kiến thức hơn.
D nên phân chia thời gian hợp lí để có thể xem lại và ôn tập kiến thức đã học.
Kệ D làm gì thì làm, không liên quan đến mình.
H luôn có thói quen làm việc ngẫu hứng, gặp việc gì làm việc đó nên thường không hoàn thành bài tập trên lớp đúng hạn. Nếu em là bạn của H, em sẽ làm gì để giúp H?
Ủng hộ H vì đó là thói quen làm việc của H.
Khuyên H nên chỉ tập trung vào học thôi, nếu không sẽ sa sút.
Không nói gì với H, vì sợ tình bạn bị rạn nứt.
Khuyên H nên sắp xếp công việc theo thời gian biểu để tránh làm này quên kia.
Biểu hiện của sống khách quan, công bằng là gì?
Dùng mọi cách để bảo vệ cho sai lầm của mình.
Không phân biệt giới tính, màu da.
Chấp nhận những điều sai trái.
Phân đối người làm hại tới người thân.
Thiếu công bằng sẽ dẫn đến hậu quả gì?
Nhìn nhận đúng bản chất của sự vật, hiện tượng.
Xung đột, mâu thuẫn trong các mối quan hệ.
Con người được tôn trọng trong cuộc sống.
Cư xử đúng mực trong ứng xử, công việc.
Hành vi nào dưới đây không thể hiện khách quan, công bằng?
Đặt lợi ích chung lên trên lợi ích cá nhân.
Thẳng thắn phe bình khi bạn mắc lỗi.
Ủng hộ ý kiến sai theo số đông các bạn trong lớp.
Luôn biết lắng nghe ý kiến của nhân viên.
Biểu hiện nào sau đây thể hiện sự công bằng?
Hỗ trợ, giúp đỡ bạn có hoàn cảnh khó khăn.
Che giấu tội ác của hung thủ vì sợ liên quan đến gia đình.
Không nghe lời khuyên như của bất cứ ai để cải thiện bản thân.
Đứng ra bảo vệ bạn thân dù bạn có lỗi với người khác.
Nếu người thân trong gia đình bạn em làm điều trái pháp luật em nên làm gì?
Mặc kệ vì không liên quan gì đến mình.
Tìm cách nói rõ sự thật và khuyên họ nên làm các điều đúng đắn.
Quở trách vì sao lại làm các điều sai trái.
Cũng không phải người trong gia đình mình nên không cần quan tâm.
Trong lúc chờ tính tiền tại siêu thị, khi mọi người đang xếp hàng thì anh B lại có tính chen lấn để vượt lên đầu hàng và đề nghị thu ngân thanh toán trước cho mình. Nếu em là một trong những người xếp hàng ở đây, em sẽ xử lí như thế nào?
Xông vào đánh anh B vì hành vi thiếu lễ phép đó.
Mặc kệ anh B, dù có người lên tiếng chống lại hành động đó của anh.
Nhẹ nhàng nhắc nhở anh B nên tuân theo quy định xếp hàng, vì có rất nhiều người đang phải đợi.
Gọi công an tới xử lí hành động gây rối của anh.
Vì sao cần phải giáo dục cho học sinh về việc phải sống khách quan, công bằng?
Vì học sinh còn nhỏ giáo dục sẽ dễ dàng hơn.
Vì học sinh là nhân tương lai của đất nước, giáo dục tốt sẽ phát triển đất nước hưng thịnh.
Vì học sinh cần được nhận sự công bằng.
Vì học sinh là căn phải ai cư xử khách quan.
T và H tranh cãi nhau về đáp án bài toán rất nảy lửa. T có nặng lời nói H là tính sai rồi mà cứ cãi liều. Nếu em là H thì em sẽ làm gì để xử lí tình huống này?
Cãi bằng được với bạn T, vì bạn T rất bảo thủ.
Im lặng rời đi, từ sau không chơi với bạn T nữa.
Hạ giọng, xin lỗi bạn T, cùng nhau giải lại để tìm ra đáp án đúng của bài toán.
Bực tức vì bạn T không hề mang gì mình cả.
Yếu tố chung của thế giới hiện nay là gì?
Chạy đua vũ trang
Đối đầu và đối thoại.
Chiến tranh bằng vũ khí hạt nhân.
Hoà bình, ổn định và hợp tác quốc tế.
Để bảo vệ hoà bình chúng ta sử dụng biện pháp nào sau đây?
Duy trì lực để giải quyết mâu thuẫn.
Quân sự để giải quyết mâu thuẫn.
Sức mạnh để giải quyết mâu thuẫn.
Thương lượng để giải quyết mâu thuẫn.
Em hiểu câu nói sau như thế nào: “Không có gì quý hơn độc lập, tự do”?
Trong cuộc sống không có gì là quý cả, ngay cả độc lập và tự do.
Bất cứ thứ gì cũng đều cao quý hơn độc lập, tự do.
Độc lập và tự do là những giá trị quý báu nhất trong cuộc sống.
Không ai có đủ tiền để mua được độc lập, tự do.
Việc làm nào dưới đây góp phần bảo vệ hoà bình cho nhân loại? Việc làm nào đúng? Việc làm nào sai?
Kích động, chia rẽ giữa các dân tộc.
Gây chiến tranh ở nhiều nơi trên thế giới.
Thiết lập quan hệ hợp tác, hữu nghị giữa các dân tộc.
Hạn chế hợp tác để tránh xung đột.
Hành vi nào dưới đây thể hiện lòng yêu hoà bình? Việc làm nào đúng? Việc làm nào sai?
Phân biệt đối xử giữa các dân tộc.
Không tha thứ những khuyết điểm của mình.
Bắt mọi người phải phục tùng ý muốn của mình.
Cuộc sống bình yên, ổn định.
Biểu hiện nào sau đây không phải là cách giải quyết mâu thuẫn? Việc làm nào đúng? Việc làm nào sai?
Thảo luận để đưa ra cách giải quyết.
Đàm phán về quyền lợi giữa hai bên.
Gây chiến nếu cảm thấy bất lợi cho mình.
Hoà giải và can ngăn các bất đồng diễn ra.
Vì sao chúng ta cần bảo vệ hoà bình và học sinh cần làm gì để bảo vệ hoà bình?
Để đảm bảo cuộc sống an toàn, phát triển và học sinh cần tham gia các hoạt động tuyên truyền, giữ gìn trật tự, đoàn kết với bạn bè.
Để có nhiều tiền và học sinh chỉ cần học giỏi.
Để được đi du lịch nước ngoài và học sinh không cần làm gì.
Để tránh phải học tập và học sinh nên nghỉ học.
Biểu hiện và ý nghĩa của khách quan, công bằng là gì? Học sinh cần rèn luyện khách quan và công bằng như thế nào?
Khách quan, công bằng giúp đánh giá sự việc đúng đắn, tôn trọng sự thật và rèn luyện qua việc lắng nghe, không thiên vị.
Khách quan, công bằng chỉ cần tuân thủ ý kiến số đông và không cần rèn luyện.
Khách quan, công bằng là luôn đồng ý với mọi người xung quanh.
Khách quan, công bằng không liên quan đến việc học tập và rèn luyện.
Quản lý thời gian hiệu quả giúp chúng ta đạt được mục tiêu và sử dụng thời gian hợp lý. Vì sao phải quản lý thời gian hiệu quả?
Để đạt được mục tiêu và sử dụng thời gian hợp lý.
Để có nhiều thời gian rảnh hơn.
Để tránh phải làm việc nhóm.
Để không cần lên kế hoạch cho công việc.
Vì sao chúng ta cần tích cực tham gia hoạt động cộng đồng?
Để góp phần xây dựng xã hội tốt đẹp hơn
Để có nhiều thời gian rảnh rỗi
Để tránh phải làm việc nhóm
Để không phải giúp đỡ người khác
Câu 5. Ý tưởng sống của thanh niên hiện nay là gì?
Sống có lý tưởng, cống hiến cho xã hội.
Chỉ quan tâm đến bản thân, không quan tâm đến cộng đồng.
Sống buông thả, không có mục tiêu.
Chạy theo vật chất, bỏ qua giá trị tinh thần.
Câu 6. Theo tình huống trên, hành động của bà khi yêu cầu chị họ nhường cho bạn M là gì?
Thiên vị bạn M, chưa công bằng với chị họ.
Giúp các cháu hòa thuận, không có mâu thuẫn.
Khuyến khích sự cạnh tranh giữa các cháu.
Không quan tâm đến cảm xúc của các cháu.
Câu 7. Bạn T dành phần lớn thời gian chơi bóng đá, dẫn đến mệt mỏi và không hoàn thành bài tập. Theo em, kết quả của cách quản lí thời gian này là gì?
Bạn T sẽ không hoàn thành tốt việc học do thiếu thời gian và sức khỏe.
Bạn T sẽ đạt thành tích cao cả trong học tập và thể thao.
Bạn T sẽ có nhiều thời gian nghỉ ngơi hơn.
Bạn T sẽ luôn hoàn thành bài tập đúng hạn.
Câu 8. Dựa vào tình huống: Bạn S thường xuyên trì hoãn công việc thiết kế sản phẩm với lý do cần cảm hứng và chưa đến hạn. Điều này sẽ ảnh hưởng như thế nào đến kết quả quản lí thời gian của S?
S sẽ dễ bị chậm tiến độ và gặp khó khăn khi đến hạn nộp sản phẩm.
S sẽ hoàn thành công việc đúng hạn nhờ cảm hứng đến kịp lúc.
S sẽ luôn có nhiều thời gian rảnh vì không vội vàng.
S sẽ hoàn thành công việc tốt hơn nhờ trì hoãn.
Câu 9. Nhận định nào sau đây đúng về ý nghĩa của câu nói: “Thời gian là vàng bạc”?
Thời gian rất quý giá, cần được sử dụng hợp lý.
Thời gian có thể mua được bằng tiền bạc.
Thời gian không quan trọng trong cuộc sống.
Thời gian chỉ dành cho người giàu.
