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英文科會考趨勢分析測驗

Total questions: 10

Worksheet time: 5mins

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1.

禎禎和阿國正在準備會考英語科,他們發現近年來考試已不再只注重「文法翻譯」,而是強調哪兩種核心能力的評量?

a)

文學修辭解析與寫作技巧

b)

多模態文本與跨領域素養

c)

美式發音與口語流利度

d)

高中單字量的撰寫與片語背誦

2.

禎禎和阿國在準備英文考試時,發現試卷上常出現「非建構文本」(如圖表、地圖、漫畫)。關於這些非建構文本在近三年試卷中的表現,下列敘述何者正確?

a)

僅作為卷面裝飾,與解題無關

b)

比例大幅減少,回歸純文字頁面

c)

成為常態,需具備將文字資訊與圖表數據對應的「圖文轉換」能力

d)

只會在聽力測驗中出現

3.

小李和阿國在討論最近的考試題目,發現分析報告將近年題材形容為「百科全書化」(Encyclopedic)。你認為這意味著什麼?

a)

題目只考百科全書的定義

b)

為了公平起見,只考教科書內的知識

c)

英文成為整取知識的工具,內容涵蓋科學、歷史與心理學等跨域新知

d)

考試時允許學生查閱百科全書

4.

阿國和小李在準備113年與114年的考試時,發現難度最高的「邏輯運算」與「情境決策」題型(如計算需求、推算與圖像時間),他們討論這類題目的解題關鍵是什麼?

a)

只要看懂單字就能直接在文章中找到答案

b)

必須進行計算或依據特定條件進行篩選,無法直接提取答案

c)

依題意猜測即可

d)

只考心算速度,與閱讀理解無關

5.

小李和阿國正在準備會考,他們需要設計一份「生活應用類」的高仿真模擬題。哪一種題型設計最符合會考趨勢?

a)

給予特定情境(如預算、時間限制),要求做出最佳決策

b)

要求將整份資料翻譯成中文

c)

考查文章中所有單字的詞性

d)

請針對海報設計的美感進行評論

6.

小李和阿國在閱讀「跨域實體素材」文章(如電子市與商、IKEA效應)時,報告建議學生應具備何種閱讀邏輯?

a)

必須先背誦所有相關的科學專有名詞才能作答

b)

文章結構常見「引入現象-解釋原理-結論」,答案在文章中即可獲得

c)

答案多半不在文章中,需依靠背景知識推斷

d)

先跳過專有名詞,僅靠題目提示作答

7.

禎禎和小李在閱讀英文文章時遇到一個不認識的單字,他們想知道最有效的猜測字義方法。下列哪一項策略最正確?

a)

遇到生字就立刻背或查字典

b)

會考生字一定超難,不認識就無法作答

c)

利用上下文線索(Context Clues)如後句的解釋或舉例來推敲

d)

直接忽略該單字,因為它一定不重要

8.

在禎禎和阿國一起準備英文閱讀測驗時,老師提醒他們注意「轉折詞」(如 However, But, Although)。老師這麼強調轉折詞的重要性,是因為什麼原因?

a)

通常不重要,可以略過

b)

轉折詞後常出現關鍵考點或作者的真意

c)

只會出現在文法題中,閱讀測驗不考

d)

看到轉折詞就代表句子結束

9.

阿國和小李在準備期末考時,遇到一篇長篇閱讀和一個複雜的圖表。老師建議他們採用「掃描與定位」(Scanning & Locating)的策略來答題。請問他們應該怎麼做?

a)

先逐字通讀全文並畫線標記,再看題目

b)

先看題目問什麼,再回文章或圖表掃描特定資訊

c)

只看標題即可作答

d)

先找圖表最顯眼的數字作答

10.

小李和阿國正在討論未來的會考模擬試題設計,他們認為最重要的原則是什麼?

a)

大量使用艱深的文學論說以提升難度

b)

模擬學生在國外生活的真實情境(Authenticity),如買票、看展

c)

增加文法改錯的題型比例

d)

減少文章長度,以簡短對話為主