wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN LỊCH SỬ 10 CUỐI HK I - CHỦ ĐỀ 1

Total questions: 93

Worksheet time: 47mins

Name
Class
Date
1.

Khái niệm nào là đúng về Sử học?

a)

Sử học là khoa học nghiên cứu về hoạt động của con người.

b)

Sử học là khoa học nghiên cứu về văn hóa của con người.

c)

Sử học là khoa học nghiên cứu về quá khứ của con người.

d)

Sử học là khoa học nghiên cứu về tiến hóa của con người.

2.

Lịch sử được hiểu theo những nghĩa nào sau đây?

a)

Tái hiện lịch sử và học tập lịch sử.

b)

Hiện thực lịch sử và nhận thức lịch sử.

c)

Nhận thức lịch sử và tái hiện lịch sử.

d)

Hiện thực lịch sử và tái hiện lịch sử.

3.

Đối tượng nghiên cứu của Sử học là

a)

quá trình phát triển của loài người.

b)

những hoạt động của loài người.

c)

quá trình tiến hóa của loài người.

d)

toàn bộ quá khứ của loài người.

4.

Khái niệm nào sau đây là đúng?

a)

Lịch sử là những gì diễn ra trong quá khứ.

b)

Lịch sử là những gì diễn ra ở mỗi dân tộc.

c)

Lịch sử là những gì diễn ra ở mỗi quốc gia.

d)

Lịch sử là quá trình tiến hóa của con người.

5.

Nhận thức lịch sử phụ thuộc vào yếu tố nào sau đây của người tìm hiểu Lịch sử?

a)

Điều kiện hành nghề nghiệp vụ.

b)

Phương pháp điều tra ngoài thực địa.

c)

Điều kiện và phương pháp tìm hiểu.

d)

Trình độ chuyên môn nghiệp vụ.

6.

Sử học có chức năng nào sau đây?

a)

Khoa học về giáo dục.

b)

Khoa học và xã hội.

c)

Khoa học và giáo dục.

d)

Khoa học và nhân văn.

7.

Nội dung nào sau đây là phương pháp cơ bản của Sử học?

a)

Lịch sử, lô-gích, đồng đại và liên ngành.

b)

Lịch sử, khảo cứu, lô-gích, đồng đại và lịch đại.

c)

Khảo cứu, lịch sử, liên ngành, lô-gích, đồng đại và lịch đại.

d)

Tra cứu, lịch sử, liên ngành, đồng đại và lịch đại.

8.

Nội dung nào sau đây là nguyên cứu của Sử học?

a)

Khách quan, trung thực, nhân văn và tiến bộ.

b)

Hiện đại, khoa học, nhân văn và tiến bộ.

c)

Khách quan, trung thực, nhân văn và tiến bộ.

d)

Khách quan, khoa học, trung thực và tiến bộ.

9.

Nội dung nào sau đây là nhiệm vụ của Sử học?

a)

Nhận thức, giáo dục và dự báo.

b)

Nghiên cứu, học tập và dự báo.

c)

Giáo dục, khoa học và dự báo.

d)

Nhận thức, khoa học và giáo dục.

10.

Nhận thức lịch sử phụ thuộc vào yếu tố nào sau đây của người tìm hiểu Lịch sử?

a)

Mức độ hiểu biết về lịch sử.

b)

Nhu cầu và năng lực tìm hiểu.

c)

Đối tượng tiến hành nghiên cứu.

d)

Khả năng nhận thức lịch sử.

11.

Nội dung nào là nhiệm vụ cơ bản của công tác chuẩn bị sử liệu?

a)

Tìm kiếm, tra cứu và xử lý sử liệu.

b)

Tìm kiếm và chọn lọc nguồn sử liệu.

c)

Sưu tầm và xử lý thông tin sử liệu.

d)

Sưu tầm và chọn lọc nguồn sử liệu.

12.

Để tìm hiểu và khám phá lịch sử, người nghiên cứu cần phải dựa vào yếu tố nào sau đây?

a)

Khoa học cơ bản.

b)

Thư viện học.

c)

Tư liệu gốc.

d)

Nguồn sử liệu.

13.

Sử học thực sự trở thành một khoa học phải đảm bảo nguyên tắc nào sau đây?

a)

Chú quan và khoa học.

b)

Chú quan và trung thực.

c)

Khách quan và khoa học.

d)

Khách quan và trung thực.

14.

Yếu tố nào sau đây không phải là quá trình sưu tầm sử liệu?

a)

Lập danh mục sử liệu cần sưu tầm.

b)

Tìm kiếm thông tin liên quan.

c)

Thu thập thông tin liên quan.

d)

Lập kế hoạch nghiên cứu.

15.

Thông qua việc tổng kết thực tiễn, rút ra bài học kinh nghiệm là nhiệm vụ nào của Sử học?

a)

Nhận thức.

b)

Dự báo.

c)

Giáo dục.

d)

Tuyên truyền.

16.

Nhận thức lịch sử không phụ thuộc vào yếu tố nào sau đây?

a)

Nhu cầu và năng lực của người tìm hiểu.

b)

Điều kiện và phương pháp để tìm hiểu.

c)

Mức độ phong phú của thông tin sử liệu.

d)

Nội dung và phương pháp nghiên cứu.

17.

Khối phục sự kiện lịch sử diễn ra trong quá khứ là chức năng nào của Sử học?

a)

Khoa học.

b)

Tái hiện.

c)

Nhận biết.

d)

Phục dựng.

18.

Yếu tố nào là nguyên tắc quan trọng nhất của Sử học?

a)

Chủ quan.

b)

Trung thực.

c)

Khách quan.

d)

Khoa học.

19.

Tìm hiểu mối liên hệ giữa sự kiện, nhân vật, quá trình lịch sử diễn ra trong cùng một thời gian là phương pháp nào sau đây?

a)

Lịch đại

b)

Đồng đại

c)

Liên ngành

d)

Lô-gích

20.

Quá trình nào sau đây là xử lí thông tin sử liệu?

a)

Phân loại, đánh giá, thẩm định, so sánh.

b)

Phân tích, đánh giá, nhận xét, so sánh.

c)

Sưu tầm, tìm kiếm, phân loại, đánh giá.

d)

Tìm kiếm, thẩm định, so sánh, nhận xét.

21.

Tìm hiểu mối liên hệ giữa các nhân vật, sự kiện lịch sử theo trình tự thời gian trước – sau, quá khứ - hiện tại là phương pháp nào sau đây?

a)

Lịch đại.

b)

Đồng đại.

c)

Liên ngành.

d)

Lô-gích.

22.

Nhận định nào sau đây là đúng khi nói về nguyên tắc trung thực của sử học?

a)

Nhà sử học có nhiệm vụ nghiên cứu lịch sử.

b)

Nhà sử học phải chú quan trong nghiên cứu.

c)

Nhà sử học phải hiểu biết nhiều về lịch sử.

d)

Nhà sử học có nhiệm vụ tôn trọng lịch sử.

23.

Giáo dục tư tưởng, tình cảm, đạo đức và rút ra bài học kinh nghiệm hiện tại là chức năng nào của sử học?

a)

Chức năng xã hội.

b)

Chức năng khoa học.

c)

Chức năng giáo dục.

d)

Chức năng dự báo.

24.

Nhiệm vụ nào là quan trọng nhất trong công tác chuẩn bị sử liệu khi tiến hành tìm hiểu và khám phá lịch sử?

a)

Sưu tầm, tìm kiếm thông tin sử liệu.

b)

Thẩm định nguồn thông tin sử liệu.

c)

Sưu tầm và xử lí thông tin sử liệu.

d)

Đánh giá nguồn thông tin sử liệu.

25.

Sử học vừa phải phân anh sự thật trong quá khứ, nhưng không kích động hận thù, xung đột hoặc kì thị, phân biệt đối xử. Đây là nguyên tắc nào của sử học?

a)

Khách quan, tôn trọng lẽ bộ.

b)

Chủ quan, khoa học.

c)

Nhân văn, tiến bộ.

d)

Trung thực, nhân văn.

26.

Qua câu chuyện về tộc 'Thánh Gióng' đánh giặc Ân. Hãy cho biết, đây thuộc loại nguồn sử liệu nào?

a)

Sử liệu viết.

b)

Sử liệu truyền miệng.

c)

Sử liệu hiện vật.

d)

Sử liệu đa phương tiện.

27.

Sử dụng phương pháp nghiên cứu chủ yếu nào sau đây để tìm hiểu mối liên hệ giữa hai cuộc kháng chiến chống quân Thanh (1785) và chống Thanh (1789) do Nguyễn Huệ ở Quang Trung lãnh đạo?

a)

Phương pháp lô-gích.

b)

Phương pháp đồng đại.

c)

Phương pháp lịch đại.

d)

Phương pháp liên ngành.

28.

Xác định nội dung nào sau đây không phải là chức năng của sử học?

a)

Giáo dục tư tưởng, tình cảm, đạo đức.

b)

Rút ra bài học kinh nghiệm cho cuộc sống.

c)

Khôi phục các sự kiện lịch sử trong quá khứ.

d)

Góp phần dự báo về tương lai của đất nước.

29.

Hình ảnh dưới đây thuộc loại sử liệu nào?

a)

Sử liệu trực tiếp và sử liệu viết.

b)

Sử liệu gián tiếp và sử liệu viết.

c)

Sử liệu trực tiếp và sử liệu hiện vật.

d)

Sử liệu gián tiếp và sử liệu truyền miệng.

30.

Người xưa nói: “ôn cố tri tân” có nghĩa là gì?

a)

Ôn mới biết cũ.

b)

Học mới biết cũ.

c)

Học mới ôn cũ.

d)

Ôn cũ biết mới.

31.

Lịch sử cung cấp cho con người những thông tin hữu ích nào sau đây?

a)

Quá khứ của chính con người và xã hội loài người.

b)

Quá trình phát triển và tiến bộ của xã hội loài người.

c)

Quá trình tiến hóa của con người trong lịch sử.

d)

Quá trình lao động sản xuất và tiến hóa xã hội.

32.

Tìm hiểu về nguồn cội là nhu cầu nào của con người?

a)

Tự nhiên.

b)

Tự thân.

c)

Tự lập.

d)

Tự chủ.

33.

Nhờ vào đâu con người biết về nguồn gốc tổ tiên của bản thân, gia đình, dòng họ, dân tộc…?

a)

Tiền hóa.

b)

Nghiên cứu.

c)

Học tập.

d)

Lịch sử.

34.

Giữa quá khứ, hiện tại và tương lai luôn luôn phải

a)

gắn bó, liên hệ chặt chẽ với nhau.

b)

tồn tại độc lập và hỗ trợ với nhau.

c)

tồn tại song song, gắn bó với nhau.

d)

gắn bó và luôn thống nhất với nhau.

35.

Để biết hiện tại, dự đoán và có niềm tin vào tương lai con người phải tìm hiểu về

a)

lịch sử

b)

quá khứ

c)

nguồn cội

d)

hiện tại

36.

Hiện tại luôn kế thừa và được xây dựng trên nền tảng nào sau đây?

a)

Tương lai.

b)

Nhận thức.

c)

Quá khứ.

d)

Cuộc sống.

37.

Một trong những yếu tố giúp chúng ta hội nhập thành công với khu vực và thế giới trong xu thế hiện nay là phải

a)

học tập về lịch sử thế giới.

b)

giao lưu học hỏi về lịch sử.

c)

hiểu biết sâu sắc về lịch sử.

d)

tham gia diễn đàn lịch sử.

38.

Hiểu biết sâu sắc về lịch sử và văn hóa dân tộc Việt Nam, của các nước trong khu vực và thế giới sẽ tạo ra cơ hội nào sau đây?

a)

Định hướng nghề nghiệp.

b)

Hiểu biết về tương lai.

c)

Hợp tác về kinh tế.

d)

Hội nhập thành công.

39.

Yếu tố cốt lõi nào tạo nên ý thức dân tộc và bản sắc văn hóa của cộng đồng dân tộc?

a)

Nghiên cứu và học tập.

b)

Dự đoán được tương lai.

c)

Hiểu biết về lịch sử.

d)

Hiểu biết về hiện tại.

40.

Khám phá lịch sử giúp con người biết được yếu tố nào sau đây?

a)

Đánh giá được giá trị của lịch sử.

b)

Văn minh nhân loại qua các thời kỳ.

c)

Nhận xét đúng bản chất của xã hội.

d)

Đánh giá được khả năng của bản thân.

41.

Học tập và nghiên cứu lịch sử đưa đến cơ hội nào cho con người?

a)

Trở thành nhà nghiên cứu.

b)

Hội nhập nghề nghiệp mới.

c)

Cơ hội về nghề nghiệp.

d)

Được học các chuyên ngành.

42.

Nội dung nào không phải là tác dụng trong việc khám phá và nghiên cứu lịch sử?

a)

Nghe kể những câu chuyện lịch sử.

b)

Tham quan các khu tưởng niệm.

c)

Tham quan các di tích lịch sử.

d)

Tham quan các bảo tàng lịch sử.

43.

Nhận định nào sau đây là không đúng khi nói đến việc: trong cuộc sống hằng ngày chúng ta đã và đang bắt gặp lịch sử ở khắp mọi nơi?

a)

Lịch sử hiện hữu trong mỗi nếp nhà.

b)

Lịch sử hiện hữu trong từng bài học.

c)

Lịch sử hiện hữu trong mỗi bàn làng.

d)

Lịch sử hiện hữu trên từng con phố.

44.

Yếu tố nào quan trọng nhất khi tiếp thu những thành tựu văn hóa nhân loại?

a)

Tiếp thu một cách toàn diện.

b)

Chủ động, linh hoạt và sáng tạo.

c)

Chọn đúng tiếp thu có chọn lọc.

d)

Chọn lọc và chỉnh sửa cho phù hợp.

45.

Một trong những hình thức mà người xưa lưu giữ và truyền lại cho thế hệ sau những truyền thống, tri thức, khát vọng lịch sử có chép, thuật, nghiên cứu là

a)

khắc họa trên vách đá, đồ vật.

b)

lưu trữ tư liệu sản xuất hằng ngày.

c)

ghi chép lại những gì đã diễn ra.

d)

nghiên cứu, khắc họa trên đồ vật.

46.

Hình thức nào không phải cách người xưa lưu giữ, truyền lại cho thế hệ sau những truyền thống, tri thức, khát vọng lịch sử có chép, thuật, nghiên cứu?

a)

Khắc họa trên vách đá, đồ vật.

b)

Ghi chép lại những gì diễn ra.

c)

Khắc họa trên đồ vật.

d)

Thực hành các nghi lễ.

47.

Trong cuộc sống hằng ngày, con người cần phải chú ý đến yếu tố nào sau đây để định hướng cho tương lai?

a)

Không ngừng nghiên cứu, tìm hiểu và khám phá lịch sử.

b)

Nhận thức sâu sắc về những gì diễn ra ở cuộc sống hiện tại.

c)

Vận dụng kinh nghiệm từ quá khứ vào cuộc sống hiện tại.

d)

Phát huy những giá trị truyền thống của lịch sử dân tộc.

48.

Cơ hội nào thôi thúc lớp người đi sau tham gia tìm tòi, khám phá lịch sử?

a)

Sự phát triển của khoa học - công nghệ hiện đại ngày nay.

b)

Những khoảng trống và những bí ẩn trong nghiên cứu lịch sử.

c)

Xu thế hội nhập và không ngừng phát triển của thế giới hiện nay.

d)

Sự vươn tầm của hóa và giao lưu văn hóa giữa các quốc gia trên thế giới.

49.

Nội dung nào không phải là tác dụng trong việc khám phá và nghiên cứu lịch sử?

a)

Tạo ra một kho tàng tri thức cho nhân loại

b)

Hiểu biết được những thành tựu và văn minh nhân loại

c)

Hiểu biết được những kinh nghiệm quý báu từ lịch sử

d)

Rút ra những bài học có giá trị từ lịch sử

50.

Tri thức lịch sử không phản ánh vai trò nào sau đây?

a)

Góp phần bảo tồn và phát huy những giá trị lịch sử.

b)

Trang bị những hiểu biết sâu sắc hơn về quá khứ.

c)

Là cơ sở để các cộng đồng cùng chung sống.

d)

Đặt nền móng cho phát minh về khoa học công nghệ.

51.

Nội dung nào sau đây không phải là lí do cần học tập lịch sử suốt đời?

a)

Gắn vận dụng tri thức lịch sử vào cuộc sống.

b)

Cần bổ qua quá khứ để hướng tới tương lai.

c)

Lịch sử còn nhiều bí ẩn cần khám phá.

52.

Nhận định nào sau đây phản ánh không đúng khi nói đến sự cần thiết của việc học tập, khám phá lịch sử suốt đời?

a)

Tri thức lịch sử luôn biến đổi và phát triển không ngừng.

b)

Tri thức lịch sử gắn liền với sự xuất hiện nguồn sử liệu mới.

c)

Nhận thức về sự kiện, hiện tượng lịch sử có thể thay đổi.

d)

Nhận thức lịch sử phụ thuộc vào nội dung nghiên cứu.

53.

Nội dung nào phản ánh không đúng khi nói đến sự cần thiết của việc học tập và khám phá lịch sử hiện nay?

a)

Học tập lịch sử chỉ diễn ra khi con người trên ghế nhà trường.

b)

Học tập lịch sử diễn ra mọi lúc, mọi nơi trong cuộc sống.

c)

Học tập lịch sử thông qua tham quan di tích, bảo tàng lịch sử.

d)

Học tập lịch sử thông qua phim ảnh, âm nhạc, truyền kể.

54.

Nội dung nghiên cứu lịch sử bằng phương pháp Infographic là hình thức nào sau đây?

a)

Kết hợp thông tin tri thức và hình ảnh minh họa trực quan.

b)

Kết hợp văn bản và ghi chép nội dung nghiên cứu.

c)

Kết hợp xem phim tư liệu và giải quyết sự kiện lịch sử.

d)

Kết hợp nghe nhạc và cảm nhận sự kiện lịch sử.

55.

Nội dung nào sau đây không phản ánh ý nghĩa của tri thức lịch sử?

a)

Giúp con người nhận thức sâu về nguồn cội.

b)

Giúp con người có thể thay đổi được quá khứ.

c)

Giúp con người rút ra kinh nghiệm từ quá khứ.

d)

Giúp con người có thể dự báo được tương lai.

56.

Trí tuệ nhân tạo, Internet vạn vật, Thực tế ảo thuộc ngành nào sau đây?

a)

Khoa học tự nhiên.

b)

Khoa học xã hội.

c)

Công nghệ.

d)

Tri thức.

57.

Sự học là ngành khoa học mang tính

a)

liên ngành.

b)

liên kết.

c)

liên thông.

d)

liên quan.

58.

Trong quá trình nghiên cứu lịch sử, các ngành khoa học xã hội và nhân văn luôn hỗ trợ lẫn nhau, ngoại trừ ngành

a)

Triết học.

b)

Địa lí.

c)

Văn học.

d)

Sinh học.

59.

Ngành nào sau đây thuộc lĩnh vực khoa học xã hội, nhân văn?

a)

Triết học.

b)

Sinh học.

c)

Thiên văn học.

d)

Tin học.

60.

Quan hệ giữa sử học với các ngành khoa học xã hội và nhân văn là mối quan hệ tương tác

a)

một chiều.

b)

hai chiều.

c)

đơn chiều.

d)

đa chiều.

61.

Một trong những đối tượng nghiên cứu của Sử học là

a)

toàn bộ đời sống của loài người trong quá khứ.

b)

một phần đời sống của loài người trong quá khứ.

c)

nghiên cứu về kinh tế - xã hội của loài người.

d)

nghiên cứu về nguồn gốc của xã hội loài người.

62.

Một trong những giải pháp để hỗ trợ quá trình tìm kiếm dữ liệu về lịch sử, thu thập, xử lí dữ liệu, đo đạc và xây dựng dữ liệu là

a)

sử dụng phương pháp trực quan.

b)

sử dụng biểu tượng lịch sử.

c)

ứng dụng công nghệ số.

d)

nhân vật lịch sử.

63.

Để giám định sử liệu, chúng ta cần sử dụng thông tin và phương pháp của

a)

Địa chất.

b)

Vật lí.

c)

Hóa học.

d)

Sinh học.

64.

Ngành nào sau đây thuộc lĩnh vực khoa học tự nhiên và công nghệ?

a)

Kinh tế.

b)

Tâm lí.

c)

Toán học.

d)

Văn học.

65.

Vai trò của ngành khoa học xã hội nhân văn trong quá trình nghiên cứu lịch sử là gì?

a)

Hỗ trợ đắc lực cho việc tìm hiểu, phục dựng quá khứ.

b)

Hỗ trợ đắc lực cho việc tìm hiểu, phục dựng tương lai.

66.

Một trong những vai trò của sử học là:

a)

giúp các nhà khoa học không lập lại sai lầm của người đi trước.

b)

giúp giảm bớt chiến tranh, xung đột giữa các quốc gia.

c)

tạo ra cơ sở để các nước lớn tiến hành xâm lược các nước nhỏ.

d)

tạo ra tiền đề để chiến tranh thế giới bùng nổ và lan rộng.

67.

Nội dung nào sau đây là đúng khi nghiên cứu lịch sử phải kết hợp kiến thức và phương pháp liên ngành?

a)

Đảm bảo tính toàn diện.

b)

Đảm bảo tính toàn dân.

c)

Đảm bảo tính thẩm mĩ.

d)

Đảm bảo tính thông nhất.

68.

Việc sử dụng kiến thức, kỹ năng của lịch sử của từng ngành khoa học tự nhiên và công nghệ không có nội dung nào sau đây?

a)

Giúp cho các nhà khoa học thuộc lĩnh vực đó hiểu rõ các vấn đề được các nhà khoa học đi trước đặt ra.

b)

Giúp cho các nhà khoa học đi sau không lặp lại sai lầm của người đi trước.

c)

Giúp cho các nhà khoa học đi sau kế thừa tri thức, kinh nghiệm của người đi trước.

d)

Giúp cho các nhà khoa học nhận thức lịch sử được chính xác, đầy đủ và sâu sắc hơn.

69.

Trong quá trình nghiên cứu, Sử học không sử dụng phương pháp, thành tựu của ngành nào để mở rộng, phục dụng đối tượng nghiên cứu?

a)

Văn học.

b)

Địa lí.

c)

Triết học.

d)

Toán học.

70.

Vì sao sử học là môn khoa học có tính liên ngành?

a)

Đối tượng nghiên cứu rộng và liên quan đến nhiều ngành khoa học khác.

b)

Sử học sử dụng kiến thức và phương pháp của các ngành khoa học khác để nghiên cứu lịch sử.

c)

Sử học có khả năng liên kết với các ngành khoa học khác.

d)

Sử học có thể nhận thức các ngành khoa học khác nhờ nghiên cứu lịch sử.

71.

Mối liên hệ của sử học và các ngành khoa học xã hội và nhân văn với sử học, trong quá trình nghiên cứu lịch sử, các ngành khoa học xã hội và nhân văn có vai trò quan trọng là:

a)

hỗ trợ đặc lực cho việc tìm hiểu, phục dựng quá khứ.

b)

hỗ trợ cho việc tìm hiểu, phục dựng quá khứ.

c)

biệt lập, tách rời với các ngành khoa học xã hội và nhân văn.

d)

kết nối gắn liền với các ngành khoa học xã hội và nhân văn.

72.

Vì sao sử học sử dụng tri thức, phương pháp nghiên cứu, thành tựu của nhiều ngành?

a)

Để nhận thức lịch sử được chính xác, đầy đủ và sâu sắc hơn.

b)

Để tìm hiểu, nghiên cứu lịch sử một cách toàn diện, cụ thể hơn.

c)

Để hỗ trợ đặc lực cho việc tìm hiểu, khôi phục lại quá khứ.

d)

Để miêu tả, phục dựng lại quá khứ một cách đầy đủ, linh hoạt hơn.

73.

Ngành nào sau đây không thuộc lĩnh vực khoa học tự nhiên và công nghệ?

a)

Hóa học.

b)

Sinh học.

c)

Toán học.

d)

Văn học.

74.

Vai trò của ngành Toán học đối với Sử học là

a)

để thống kê, phân tích.

b)

để giám định sử liệu.

c)

để xác định tính chính xác của sự kiện.

d)

để thu thập, xử lí sử liệu.

75.

Ngành khoa học tự nhiên và công nghệ có vai trò gì đối với sử học?

a)

Hiển thực hóa cuộc sống của con người.

b)

Góp phần hình thành nguồn gốc sử học.

c)

Cùng cố và phát triển ngành sử học.

d)

Đề tài hiện đời sống trong quá khứ của con người.

76.

Nội dung nào sau đây là đúng khi nói về mối liên hệ giữa Sử học và các ngành khoa học xã hội và nhân văn?

a)

Hỗ trợ đặc lực cho việc tìm hiểu, phục dựng quá khứ.

b)

Ngành khoa học xã hội và nhân văn có quan hệ độc lập với Sử học.

c)

Sử học phục thuộc vào những nghiên cứu của ngành khoa học xã hội và nhân văn.

d)

Sử học và các ngành khoa học xã hội và nhân văn có mối quan hệ song hành.

77.

Để xác định giá trị của danh thắng, các nhà khoa học đã dựa vào phương pháp, kết quả nghiên cứu của những ngành nào?

a)

A. Địa lí – Địa chất.

b)

B. Văn học.

c)

C. Nghệ thuật.

d)

D. Du lịch.

78.

Mục đích mà sử học cần phải sử dụng nhiều thông tin và phương pháp của các ngành khoa học tự nhiên và công nghệ?

a)

Để xác định chính xác các sự kiện lịch sử.

b)

Để tái hiện đời sống trong quá khứ của con người.

c)

Để làm sáng tỏ quá trình phát sinh, phát triển của con người.

d)

Để nhận ra được sự sáng tạo của con người.

79.

Vai trò của các ngành khoa học tự nhiên và công nghệ đối với sử học thì đối tượng nghiên cứu của sử học là

a)

toàn bộ đời sống của loài người trong quá khứ.

b)

toàn bộ đời sống vật chất của loài người trong quá khứ.

c)

toàn bộ đời sống tinh thần của loài người trong quá khứ.

d)

toàn bộ đời sống vật chất của loài người trong quá khứ đến tương lai.

80.

Để xác định niên đại của các di vật lịch sử các nhà khảo cổ học đã sử dụng phương pháp

a)

đồng vị phóng xạ 14C.

b)

dựa vào những ghi chép của người xưa.

c)

dựa vào mức độ oxy hóa mẫu vật.

d)

dựa vào những câu truyện dân gian.

81.

Ngành nào sau đây có mối quan hệ mật thiết với Sử học?

a)

Khảo cổ học

b)

Nghệ thuật.

c)

Thiên văn học.

d)

Chiêm tinh học.

82.

Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng vai trò của lịch sử đối với ngành Toán học?

a)

Rà soát trong bối cảnh, điều kiện lịch sử nào.

b)

Tác dụng, ý nghĩa của nó đối với sự phát triển xã hội ra sao.

c)

Nó phản ánh lịch sử xã hội lúc bấy giờ như thế nào.

d)

Phân ảnh vai trò của toán học trong quá khứ.

83.

Các nhà sử học đã sử dụng các tư liệu của những ngành khoa học nào để có thông tin trong các Câu trích từ Tư liệu 1, 2, 3 (tr.20 - 21)?

a)

Khoa học tự nhiên.

b)

Triết học.

c)

Địa lí.

d)

Thiên văn học.

84.

Điều cốt lõi trong hoạt động bảo tồn di sản là phải đảm bảo tính

a)

kế thừa.

b)

nguyên trạng.

c)

tái tạo.

d)

nhân tạo.

85.

Cơ sở khoa học trong công tác xác định giá trị, bảo tồn và phát huy giá trị di sản là kết quả nghiên cứu

a)

Sử học.

b)

Địa lí.

c)

Văn học.

d)

Toán học.

86.

Tổ chức quốc tế nào có xây dựng hệ thống ghi danh, công nhận các danh mục di sản văn hóa thế giới?

a)

ASEAN.

b)

NATO.

c)

UNESCO.

d)

WTO.

87.

Trong xu thế hội nhập hiện nay, một trong những ngành có thế mạnh và giữ vai trò quan trọng trong phát triển kinh tế - xã hội ở nước ta là

a)

Du lịch.

b)

kiến trúc.

c)

thương mại.

d)

dịch vụ.

88.

Ngành nào sau đây đã góp phần thúc đẩy việc bảo vệ di sản văn hóa, di tích lịch sử của các quốc gia?

a)

Du lịch.

b)

Kiến trúc.

c)

Kinh tế.

d)

Dịch vụ.

89.

Công tác tu bổ, bảo quản, tu bổ, phục hồi…di sản được xem là nhiệm vụ

a)

thường xuyên.

b)

lâu dài.

c)

trước mắt.

d)

xuyên suốt.

90.

Một trong những khía cạnh về giá trị của một di sản là

a)

lịch sử.

b)

địa lí.

c)

văn học.

d)

giáo dục.

91.

Di sản nào sau đây được xem là di sản văn hóa vật thể?

a)

Dân ca tài tử Nam bộ.

b)

Nghệ thuật ca trù.

c)

Hát xướng, hát xoan.

d)

tháp quách, lăng tẩm.

92.

Di sản nào sau đây được xem là di sản văn hóa phi vật thể?

a)

Cung điện.

b)

Nhà cổ.

c)

Lăng tẩm.

d)

Hát xoan.

93.

Chất liệu xây dựng di sản văn hóa vật thể là

a)

thạch cao.

b)

đất.

c)

xi măng.

d)

nước.