Font size
WorksheetsÔn Tập Lịch Sử Lớp 10
Total questions: 127
Worksheet time: 2hrs 1mins
Khám phá lịch sử giúp con người hiểu biết được:
văn minh nhân loại.
vai trò của lịch sử.
bản chất của xã hội.
khả năng của bản thân.
Học tập và nghiên cứu lịch sử đưa đến cho con người cơ hội nào sau đây?
Cơ hội về nghề nghiệp mới.
Cơ hội về tương lai mới.
Trở thành nhà chính trị gia.
Trở thành nhà quân sự lỗi lạc.
Hiểu biết sâu sắc về lịch sử và văn hóa dân tộc Việt Nam, của các nước trong khu vực và thế giới sẽ tạo ra cơ hội nào sau đây?
Hội nhập thành công.
Định hướng nghề nghiệp.
Hiểu biết về tương lai.
Hợp tác về kinh tế.
Một trong những yếu tố giúp chúng ta hội nhập thành công với khu vực và thế giới trong xu thế hiện nay là phải:
hiểu biết sâu sắc về lịch sử.
học tập về lịch sử địa phương.
giao lưu học hỏi về văn hóa.
tham gia diễn đàn kinh tế.
Nội dung nào không phải là hình thức tìm hiểu và học tập lịch sử bằng hoạt động thực tế?
Nghe kể những câu chuyện lịch sử.
Tham quan các khu tưởng niệm.
Tham quan các di tích lịch sử.
Tham quan các bảo tàng lịch sử.
Bước đầu tiên trong quy trình thu thập, xử lý thông tin và sử liệu là:
Lập thư mục và danh mục các sử liệu cần thu thập.
Sưu tầm, đọc và chép thông tin sử liệu.
Chọn lọc và phân loại sử liệu.
Xác minh, đánh giá về nguồn gốc sử liệu.
Hình thức nào không phù hợp với việc học tập môn lịch sử ?
Học trong phòng thí nghiệm.
Học trên lớp.
Xem phim tài liệu lịch sử.
Tham quan, điền dã.
Một trong những hình thức mà người xưa lưu giữ và truyền lại cho thế hệ sau những truyền thống, tri thức, khát vọng khi chưa có chữ viết, thư tịch, nghiên cứu là:
khắc họa trên vách đá, đồ vật.
lưu trữ tư liệu sản xuất hàng ngày.
ghi chép lại những gì đã diễn ra.
nghiên cứu, khắc họa trên đồ vật.
Vì sao con người cần học tập và khám phá lịch sử suốt đời?
Việc học tập lịch sử suốt đời giúp mỗi người mở rộng tầm hiểu biết của mình.
Việc học tập lịch sử suốt đời giúp mỗi người cập nhật vốn kiến thức.
Việc học tập lịch sử suốt đời giúp mỗi người mở rộng và cập nhật vốn kiến thức.
Việc học tập lịch sử suốt đời giúp cho mỗi con người tự ý thức được việc giữ gìn lịch sử.
Cần học tập lịch sử suốt đời vì tri thức lịch sử:
rất rộng lớn và đa dạng, lại biến đổi và phát triển không ngừng.
liên quan và ảnh hưởng quyết định đến tất cả mọi sự vật, hiện tượng.
chưa hoàn toàn chính xác, cần sửa đổi và bồ sung thường xuyên.
giúp cá nhân hội nhập nhanh chóng vào cuộc sống hiện tại.
Những hiểu biết của con người về các lĩnh vực liên quan đến lịch sử, thông qua quá trình học tập, khám phá, nghiên cứu và trải nghiệm được gọi là:
tri thức lịch sử.
hiện thực lịch sử.
tiến trinh lịch sử.
phương pháp lịch sử.
Nội dung nào sau đây phản ánh đúng và đầy đủ về khái niệm Lịch sử?
Lịch sử là những gì diễn ra trong quá khứ.
Lịch sử là những gì diễn ra ở mỗi dân tộc.
Lịch sử là những gì diễn ra ở mỗi quốc gia.
Lich sử là quá trình tiến hóa của con người.
Lịch sử được hiểu theo những nghĩa nào sau đây?
Lịch sử được hiểu theo những nghĩa nào sau đây?
Hiện thực lịch sử và lịch sử được con người nhận thức.
Là việc tái hiện lại lịch sử và học tập lịch sử suốt đời.
Lịch sử được con người nhận thức và hiểu biết lịch sử.
Hiện thực lịch sử và tri thức của con người về lịch sử.
Khái niệm nào sau đây là đúng về Sử học?
Sử học là khoa học nghiên cứu về quá khứ của con người.
Sử học là khoa học nghiên cứu về hoạt động của con người.
Sử học là khoa học nghiên cứu về văn hóa của con người.
Sử học là khoa học nghiên cứu về tiến hóa của con người.
Đối tượng nghiên cứu của Sử học là:
toàn bộ quá khứ của loài người.
quá trình phát triển của loài người.
những hoạt động của loài người.
quá trình tiến hóa của loài người.
Sử học có chức năng nào sau đây?
Khoa học và xã hội.
Khoa học và nghiên cứu.
Khoa học và giáo dục.
Khoa học và nhân văn.
Nội dung nào sau đây là nhiệm vụ của Sử học?
Nhận thức, giáo dục và dự báo.
Nghiên cứu, học tập và dự báo.
Giáo dục, khoa học và dự báo.
Nhận thức, khoa học và giáo dục.
Lịch sử được con người nhận thức phụ thuộc vào yếu tố nào sau đây?
Nhu cầu và năng lực tìm hiểu.
Điều kiện không gian, địa lí.
Điều kiện về kinh tế, xã hội.
Khả năng điều tra thực địa.
Lịch sử được con người nhận thức phụ thuộc vào yếu tố nào sau đây?
Điều kiện và phương pháp tìm hiểu.
Những điều kiện không gian, địa lí.
Những điều kiện về kinh tế, xã hội.
Khả năng điều tra ngoài thực địa.
Hiện thực lịch sử là gì?
Là tất cả những gì đã diễn ra trong quá khứ.
Là tất cả những gì đã diễn ra trong quá kh
Hiện thực lịch sử là gì?
Là tất cả những gì đã diễn ra trong quá khứ.
Là tất cả những gì đã diễn ra trong quá khứ của loài người.
Là những gì đã diễn ra trong quá khứ mà con người nhận thức được.
Là khoa học tìm hiểu về quá khứ.
Thế nào là "lịch sử được con người nhận thức"?
Là những hiểu biết của con người về quá khứ, được tái hiện hoặc trình bày theo những cách khác nhau.
Là những công trình nghiên cứu lịch sử.
Là những lễ hội lịch sử - văn hoá được phục dựng
Là những mô tả của con người về quá khứ.
Hãy xác định ý nào dưới đây không phải là di sản văn hóa vật thể?
Nhã nhạc cung đình Huế.
Thành lũy, lăng tẩm.
Đình làng, miếu mạo.
Cung điện, hiện vật.
Hãy xác định ý nào dưới đây không phải là di sản văn hóa phi vật thể?
Đình làng, miếu mạo.
Cồng chiêng Tây Nguyên.
Lễ hội Thánh Gióng.
Nhã nhạc cung đình Huế.
Di sản nào sau đây được xem là di sản văn hóa vật thể?
Thành quách, lăng tẩm.
Đàn ca tài tử.
Nghệ thuật ca trù.
Hát xướng, hát xoan.
Di sản nào sau đây được xem là di sản văn hóa phi vật thể?
Đờn ca tài tử.
Cung điện.
Nhà cổ.
Lăng tẩm.
Một trong những ngành có thế mạnh và giữ vai trò quan trọng trong phát triển kinh tế- xã hội ở nhiều quốc gia trong xu thế hội nhập hiện nay là:
du lịch.
kiến trúc.
thương mại.
dịch vụ.
Ngành nào sau đây đã góp phần thúc đẩy việc bảo vệ di sản văn hóa, di tích lịch sử của các quốc gia?
Du lịch.
Kiến trúc.
Kinh tế.
Dịch vụ.
Nhiệm vụ thường xuyên của công tác quản lí di sản mỗi quốc gia là
Phần thúc đẩy việc bảo vệ di sản văn hóa, di tích lịch sử của các quốc gia là gì?
Du lịch.
Kiến trúc.
Kinh tế.
Dịch vụ.
Nhiệm vụ thường xuyên của công tác quản lí di sản mỗi quốc gia là:
Công tác bảo vệ, bảo quản, tu bổ, phục hồi,…
Tái hiện các hiện vật lịch sử đúng như nó diễn ra trong quá khứ.
Tuyên truyền, vận động mọi người cùng tham gia nhiệm vụ.
Hiện đại hóa công tác bảo vệ, tu bổ di sản quốc gia.
Nhiệm vụ quan trọng hàng đầu của công tác quản lí di sản mỗi quốc gia là:
Công tác bảo vệ, bảo quản, tu bổ, phục hồi,…
Tái hiện các hiện vật lịch sử đúng như nó diễn ra trong quá khứ.
Tuyên truyền, vận động mọi người cùng tham gia nhiệm vụ.
Hiện đại hóa công tác bảo vệ, tu bổ di sản quốc gia.
Nhiệm vụ thường xuyên và quan trọng hàng đầu của công tác quản lí di sản mỗi quốc gia là:
Công tác bảo vệ, bảo quản, tu bổ, phục hồi,…
Tái hiện các hiện vật lịch sử đúng như nó diễn ra trong quá khứ.
Tuyên truyền, vận động mọi người cùng tham gia nhiệm vụ.
Hiện đại hóa công tác bảo vệ, tu bổ di sản quốc gia.
Hãy xác định nội dung nào dưới đây không thuộc tài nguyên du lịch văn hóa?
Bí ẩn về quá khứ lịch sử.
Di tích lịch sử - văn hóa.
Di tích lịch sử cách mạng.
Giá trị văn hóa truyền thống.
Giá trị của một di sản văn hóa thể hiện ở khía cạnh nào sau đây?
Lịch sử, văn hóa, kiến trúc, mỹ thuật
Phương pháp nghiên cứu các di sản.
Phương pháp khôi phục, tái hiện các di sản.
Công tác bảo vệ, bảo quản, tu bổ, phục hồi.
Nội dung nào sau đây không phải là biện pháp bảo tồn văn hóa phi vật thể?
Sáng tạo.
Tái tạo.
Giữ gìn.
Lưu truyền.
Yếu tố cối lõi trong công tác bảo tồn di sản là gì?
Đảm bảo tính nguyên trạng.
Sán
g phải là biện pháp bảo tồn văn hóa phi vật thể?
Sáng tạo.
Tái tạo.
giữ gìn.
Lưu truyền.
Yếu tố cối lõi trong công tác bảo tồn di sản là gì?
Đảm bảo tính nguyên trạng.
Sáng tạo ra cái mới.
Phát triển thêm yếu tố gốc.
Xây dựng hàng rào bảo vệ.
Yếu tố cối lõi trong công tác bảo tồn di sản là gì?
Giữ được "yếu tố gốc cấu thành di tích".
Sáng tạo ra cái mới phù hợp hơn.
Tăng thêm tính phong phú và đa dạng của yếu tố gốc
Lập kế hoạch bảo vệ và phát triển di tích.
Yếu tố cối lõi trong công tác bảo tồn di sản là gì?
Phải đảm bảo "tính xác thực, tính toàn vẹn, giá trị nổi bật" của di tích.
Sáng tạo ra cái mới phù hợp hơn cho công tác bảo tồn.
Tăng thêm tính phong phú và đa dạng của yếu tố gốc trong công tác bảo tồn.
Lập kế hoạch bảo vệ và phát triển di tích trong công tác bảo tồn.
Nội dung nào sau đây không phải là yếu tố cốt lõi trong công tác bảo tồn di sản?
Sáng tạo ra cái mới phù hợp hơn cho công tác bảo tồn.
Đảm bảo tính nguyên trạng.
Giữ được "yếu tố gốc cấu thành di tích".
Phải đảm bảo "tính xác thực, tính toàn vẹn, giá trị nổi bật" của di tích
Nội dung nào sau đây là nhiệm vụ thường xuyên và quan trọng hàng đầu trong công tác quản lí di sản mỗi quốc gia?
Công tác bảo vệ, bảo quản, tu bổ, phục hồi,…
Tái hiện các hiện vật lịch sử đúng như nó diễn ra trong quá khứ.
Tuyên truyền, vận động mọi người cùng tham gia nhiệm vụ.
Hiện đại hóa công tác bảo vệ, tu bổ di sản quốc gia.
Nội dung nào sau đây là yếu tố cối lõi trong hoạt động bảo tồn di sản?
Giữ được "yếu tố gốc cấu thành di tích".
Sáng tạo ra cái mới phù hợp hơn.
Tăng thêm tính phong phú và đa dạng của yếu tố gốc
Lập kế hoạch bảo vệ và phát triển di
Nội dung nào sau đây là yếu tố cối lõi trong hoạt động bảo tồn di sản?
Đảm bảo tính nguyên trạng.
Sáng tạo ra cái mới.
Phát triển thêm yếu tố gốc.
Vừa giữ yếu tố gốc, vừa bổ sung thêm cái mới phù hợp.
Nội dung nào sau đây không phải là yếu tố cốt lõi trong công tác bảo tồn di tích, di sản của mỗi quốc gia?
Phát triển yếu tố gốc, sáng tạo thêm cái mới phù hợp hơn.
Giữ được "yếu tố gốc cấu thành di tích, di sản".
Đảm bảo tính nguyên trạng của di tích, di sản.
Phải đảm bảo "tính xác thực, tính toàn vẹn, giá trị nổi bật" của di tích, di sản.
Nội dung nào sau đây là yếu tố cối lõi trong hoạt động bảo tồn di sản?
Phải đảm bảo "tính xác thực, tính toàn vẹn, giá trị nổi bật" của di tích.
Sáng tạo ra cái mới phù hợp hơn cho công tác bảo tồn.
Tăng thêm tính phong phú và đa dạng của yếu tố gốc trong công tác bảo tồn.
Lập kế hoạch bảo vệ và phát triển di tích trong công tác bảo tồn.
Nội dung nào sau đây không phải là yếu tố cốt lõi trong công tác bảo tồn di tích, di sản của mỗi quốc gia?
Lập kế hoạch bảo vệ và phát triển di tích, di sản trong tương lai.
Giữ được "yếu tố gốc cấu thành di tích, di sản".
Đảm bảo tính nguyên trạng của di tích, di sản.
Phải đảm bảo "tính xác thực, tính toàn vẹn, giá trị nổi bật" của di tích, di sản.
Vì sao phải xác định giá trị, bảo tồn và phát huy giá trị đích thực của di sản?
Vì sự phát triển bền vững trong bối cảnh của đời sống hiện tại.
Vì những di tích, di sản chưa được nghiên cứu đầy đủ.
Vì đòi hỏi của cuộc sống
Vì sao cần bảo tồn và phát huy giá trị đích thực của di sản?
Vì sự phát triển bền vững trong bối cảnh của đời sống hiện tại.
Vì những di tích, di sản chưa được nghiên cứu đầy đủ.
Vì đòi hỏi của cuộc sống không thể tách rời di tích, di sản.
Vì những giá trị của di tích, di sản quyết định đến tương lai xã hội.
Nội dung nào sau đây phản ánh đúng sự tồn tại của di sản văn hóa vật thể?
Có thể bị biến dạng, xuống cấp, hư hỏng.
Tồn tại vĩnh viễn theo thời gian.
Có thể xuống cấp, hư hỏng nhưng không biến mất.
Tùy thuộc vào chất liệu của di sản văn hóa vật thể.
Công tác bảo bồn và phát huy giá trị văn hóa di sản vật thể có vai trò nào sau đây?
Hạn chế và khắc phục những tác động tiêu cực vào di sản văn hóa.
Có thể tái hiện, khôi phục di sản văn hóa.
Có thể thay đổi di sản văn hóa.
Có thể làm xuống cấp, biến dạng di sản văn hóa.
Di sản văn hóa vật thể chịu sự tác động của?
điều kiện tự nhiên và con người
điều kiện tự nhiên.
con người.
tác động tiêu cực của điều kiện tự nhiên và con người.
Giá trị của một di sản không thể hiện ở khía cạnh nào sau đây?
Phương pháp nghiên cứu di sản.
Giá trị lịch sử của di sản.
Giá trị văn hóa của di sản.
Giá trị kiến trúc của di sản.
Sử học với tư cách là một khoa học liên nghành có vai trò như thế nào trong nghiên cứu các di sản?
Đóng vai trò quan trọng trong nghiên cứu di sản.
Không có vai trò trong nghiên cứu di sản.
Đóng vai trò tương đối trong nghiên cứu di sản.
Đóng vai trò tuyệt đối trong nghiên cứu di sản.
Cơ sở khoa học cho công tác xác định giá trị, bảo tồn và phát huy giá trị đích thực của di sản là:
kết quả nghiên cứu của Sử học.
giá trị lịch sử của di sản.
giá trị Văn hóa của di sản.
Cơ sở khoa học cho công tác xác định giá trị, bảo tồn và phát huy giá trị đích thực của di sản là:
kết quả nghiên cứu của Sử học.
giá trị lịch sử của di sản.
giá trị Văn hóa của di sản.
giá trị Kiến trúc của di sản.
Du lịch văn hóa đóng vai trò như thế nào trong sự phát triển kinh tế - xã hội ở nước ta?
Giữ vai trò quan trọng.
Không có vai trò.
Đóng vai trò tương đối.
Đóng vai trò tuyệt đối.
Nội dung nào sau đây phản ánh không đúng khía cạnh về giá trị của những di sản văn hóa?
hiện đại.
kiến trúc.
lịch sử.
văn hóa.
Nội dung nào sau đây không phải là yếu tố cốt lõi trong công tác bảo tồn di tích, di sản của mỗi quốc gia?
Phát triển yếu tố gốc, sáng tạo thêm cái mới phù hợp hơn.
Giữ được "yếu tố gốc cấu thành di tích, di sản".
Đảm bảo tính nguyên trạng của di tích, di sản.
Phải đảm bảo "tính xác thực, tính toàn vẹn, giá trị nổi bật" của di tích, di sản.
Cơ sở khoa học cho công tác xác định giá trị, bảo tồn và phát huy giá trị đích thực của di sản văn hóa là kết quả nghiên cứu của lĩnh vực nào sau đây?
Sử học.
Địa lí.
Văn học.
Toán học.
Di sản văn hóa được bảo tồn và phát huy giá trị của mình sẽ góp phần phát triển:
kinh tế - xã hội.
kinh tế - chính trị.
kinh tế - quân sự.
chính trị - xã hội.
Nội dung nào sau đây phản ánh đúng vai trò của Sử học với một số ngành, nghề trong lĩnh vực công nghiệp văn hóa?
Cung cấp tri thức, ý tưởng và cảm hứng sáng tạo.
Lưu giữ và phát huy các giá trị văn hóa.
Cung cấp mọi kiến thức chuyên môn về ngành.
Bảo tồn và phát huy giá trị của di sản văn hóa.
Một trong những yếu tố tạo nên bản sắc của một xã hội hoặc nhóm người trong xã hội là
văn hóa.
văn học.
sử học.
kinh tế.
Những lĩnh vực nào có ảnh hưởng và ý nghĩa quan trọng trong văn hóa, xã hội, chính trị của cư dân Ai Cập cổ đại?
Tín ngưỡng, tôn giáo.
Dân cư, xã hội.
Chữ viết, văn học.
Ngôn ngữ, âm nhạc.
Hệ thống chữ viết cổ của người Ai Cập được gọi là
chữ tượng hình.
chữ cái Latinh.
chữ Phạn.
chữ cái Rô-ma.
Công trình kiến trúc tiêu biểu của người Ai Cập cổ đại là
Kim tự tháp.
tháp Thạt Luổng.
đấu trường Rô-ma.
Vạn lí trường thành.
Quốc gia nào sau đây được gọi là "Quê hương của những tôn giáo lớn trên thế giới"?
Ấn Độ.
Trung Quốc.
Ai Cập.
La Mã.
Văn học Ấn Độ trở thành nguồn cảm hứng không chỉ trong nước mà nó ảnh hưởng đến nhiều nơi khác trên thế giới, tiêu biểu là ở khu vực nào sau đây?
Đông Nam Á.
Phía Tây châu Á.
Đông Bắc Á.
Châu Đại Dương.
Ngoài ảnh hưởng sâu rộng ở Ấn Độ, tôn giáo nào sau đây còn được truyền bá rộng rãi ra bên ngoài?
Hin-đu giáo, Phật giáo.
Đạo giáo, Nho giáo.
Hồi giáo, Thiên Chúa giáo.
Đạo Cao Đài, Đạo Hòa Hảo.
Sâu rộng ở Ấn Độ, tôn giáo nào sau đây còn được truyền bá rộng rãi ra bên ngoài?
Hin-đu giáo, Phật giáo.
Đạo giáo, Nho giáo.
Hồi giáo, Thiên Chúa giáo.
Đạo Cao Đài, Đạo Hòa Hảo.
Khu vực nào sau đây đã tiếp thu và cải biên chữ viết San-xcrít của người Ấn Độ thành chữ viết của dân tộc mình?
Đông Nam Á.
Bắc Á.
Châu Âu.
Châu Mĩ.
Chữ San-xcrít được người Ấn Độ cải biên trên cơ sở
chữ Kha-rốt-thi và chữ Bra-mi.
chữ Rô-ma, chữ số La Mã.
chữ Hán và chữ Quốc ngữ.
chữ cái Latinh và chữ cái Phê-ni-xi.
Học thuyết tư tưởng và tôn giáo nào sau đây đã hình thành ở Trung Hoa thời cổ-trung đại?
Nho giáo.
Hòa Hảo.
Tin lành.
Thiên Chúa giáo.
Nội dung nào sau đây phản ánh đúng về khái niệm văn minh?
Văn minh là sự tiến bộ về vật chất và tinh thần.
Văn minh là sự phát triển rất cao về giáo dục và văn hóa.
Văn minh là sự đi đầu của cuộc cách mạng khoa học công nghệ.
Văn minh là sự chuyển hóa thành công từ vượn thành người.
Nội dung nào sau đây phản ánh đúng về văn hóa?
Văn hóa là tổng thể những giá trị vật chất, tinh thần do con người sáng tạo ra.
Văn hóa là những đòi hỏi của con người về vật chất và tinh thần.
Văn hóa là sự phát triển rất cao về giáo dục và khoa học công nghệ.
Văn hóa là những tiêu chuẩn cơ bản để cải thiện cuộc sống của con người.
Văn hóa Trung Hoa đã ảnh hưởng ra bên ngoài chủ yếu trên những lĩnh vực nào sau đây?
Tư tưởng, tôn giáo.
Quân sự, mĩ thuật.
Chính trị, thể thao.
Kinh tế, giao thông.
Các tác phẩm văn học Ấn Độ thời cổ - trung đại chứa đựng những giá trị về
nghệ thuật và nhân văn sâu sắc.
miêu tả vẻ đẹp của các địa danh đất nước.
các chiến công của các anh hùng dân tộc.
các giá trị văn hóa.
Nền văn minh nào sau đây ở phương Đông đã thể hiện rõ nét mối liên hệ về tri thức, khoa học, kĩ thuật giữa phương Đông và phương Tây thời cổ - trung đại?
Văn minh Trung Hoa.
Văn minh Ấn Độ.
Văn minh Ai Cập.
Văn minh Lưỡng Hà.
Tôn giáo nào ra đời ở Ấn Độ và trở thành một trong những tôn giáo lớn trên thế giới?
Phật giáo.
Hồi giáo.
Nho giáo.
Kitô giáo.
Các học thuyết tư tưởng, tôn giáo ra đời ở Trung Hoa thời cổ - trung đại nhằm mục đích
giải thích về thế giới và các biện pháp cai trị đất nước.
hướng con người đến cuộc sống trường sinh, bất tử.
phục vụ cho quá trình xâm lược của các triều đại.
giải thích sự ra đời của con người trên thế giới.
Một trong những loại hình tiêu biểu của nền văn học Trung Hoa thời cổ-trung địa là
thơ Đường.
truyện ngắn.
truyện ngụ ngôn.
thần thoại.
Một trong những loại hình tiêu biểu của nền văn học Trung Hoa thời cổ-trung địa là
tiểu thuyết.
truyện ngắn.
truyện ngụ ngôn.
thần thoại.
Về thiên văn học, người Trung Hoa thời cổ-trung đại không đạt được thành tựu nào sau đây?
Nhận ra Trái Đất hình cầu.
Ghi chép về nguyệt thực.
Đã sớm đặt ra lịch.
Ghi chép về nhật thực.
Một trong bốn phát minh lớn của người Trung Hoa vào thời cổ-trung đại mà thế giới vẫn còn tiếp tục sử dụng đến ngày nay là
la bàn.
toán hình.
thuyết nguyên tử.
số không (0).
Một trong bốn phát minh lớn của người Trung Hoa vào thời cổ-trung đại mà thế giới vẫn còn tiếp tục sử dụng đến ngày nay là:
la bàn.
toán hình.
thuyết nguyên tử.
số không (0).
Một trong bốn phát minh lớn của người Trung Hoa vào thời cổ-trung đại mà thế giới vẫn còn tiếp tục sử dụng đến ngày nay là:
thuốc súng.
toán hình.
thuyết nguyên tử.
số không (0).
Một trong bốn phát minh lớn của người Trung Hoa vào thời cổ-trung đại mà thế giới vẫn còn tiếp tục sử dụng đến ngày nay là:
kĩ thuật in.
toán hình.
thuyết nguyên tử.
số không (0).
Một trong bốn phát minh lớn của người Trung Hoa vào thời cổ-trung đại mà thế giới vẫn còn tiếp tục sử dụng đến ngày nay là:
kĩ thuật làm giấy.
toán hình.
thuyết nguyên tử.
số không (0).
So với các nền văn minh khác ở phương Đông, nền văn minh Trung Hoa có điểm khác biệt nào sau đây?
Tứ đại phát minh.
Ngành kinh tế chính.
Thể chế chính trị.
Cơ cấu xã hội.
Về toán học, người Trung Hoa thời cổ-trung đại không đạt được thành tựu nào sau đây?
Phát minh ra số 0 (không).
Phát minh ra bàn tính.
Sử dụng hệ số đếm thập phân.
Tính được số pi tới 7 chữ số.
Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng về khái niệm văn minh?
Tạo ra đặc tính, bản sắc của xã hội.
Trạng thái phát triển cao của nền văn hóa.
Những tiêu chuẩn riêng để nhận diện.
Sự tiến bộ về vật chất và tinh thần.
Yếu tố nào sau đây không phải là tiêu chuẩn cơ bản để nhận diện văn minh loài người?
Tôn giáo.
Nhà nước.
Đô thị.
Tổ chức xã hội.
Một trong những thành tựu mà người Ấn Độ đạt được vào thời cổ-trung đại là
biết dùng phẫu thuật để chắp xương sọ.
rất giỏi về kĩ thuật ướp xác người.
đã sử dụng hệ số đếm thập phân.
chuẩn đoán và chữa bệnh bằng thuốc.
cổ-trung đại là
biết dùng phẫu thuật để chắp xương sọ.
rất giỏi về kĩ thuật ướp xác người.
đã sử dụng hệ số đếm thập phân.
chuẩn đoán và chữa bệnh bằng thuốc.
Tín ngưỡng, tôn giáo của người Ai Cập cổ đại có tác động đến
nhiều thành tựu văn minh của Ai Cập.
nhận thức thay đổi về sùng bái đa thần.
các hình thức tôn giáo của người Ấn Độ.
những thành tựu văn hóa ở Trung Quốc.
Những thành tựu khoa học - kĩ thuật của văn minh Ấn Độ thời cổ - trung đại đã
đóng góp quan trọng vào kho tàng tri thức của văn minh nhân loại.
góp phần thúc đẩy chế độ phong kiến ra đời sớm nhất ở phương Đông.
tạo ra mối liên hệ về tri thức, khoa học giữa phương Đông và phương Tây.
minh chứng cho sự ảnh hưởng của nền văn minh này đối với châu Âu.
Văn hóa và văn minh là hai trạng thái phát triển khác nhau của xã hội loài người.
Tiêu chuẩn để nhận diện văn minh là nhà
Văn hóa và văn minh là hai trạng thái phát triển khác nhau của xã hội loài người. Tiêu chuẩn để nhận diện văn minh là gì?
Nhà nước, đô thị, chữ viết, luân lý, kỹ thuật
Nghệ thuật và văn chương
Tập quán và tín ngưỡng
Giá trị vật chất
Văn hóa hôm nay có thể coi là tổng thể những nét riêng biệt về tinh thần và vật chất, trí tuệ và xúc cảm quyết định tính cách của một xã hội hay của một nhóm người trong xã hội. Tư liệu trên là một trong những khái niệm về văn hóa. Vậy văn hóa có những khía cạnh nào?
Nghệ thuật và văn chương
Tập quán và tín ngưỡng
Giá trị vật chất
Nhà nước
Người Ai Cập cổ đại ướp xác nhằm thực hành tín ngưỡng thờ thần Hindu. Kỹ thuật ướp xác của người Ai Cập cổ đại vẫn còn nhiều điều bí ẩn. Vậy kỹ thuật ướp xác ra đời ở đâu?
Ai Cập
Hy Lạp
La Mã
Trung Quốc
Kĩ thuật ướp xác ra đời ở Ai Cập từ thời Cổ vương quốc và tồn tại đến thế kỉ V. Vậy kỹ thuật này có những điều gì bí ẩn?
Người Ai Cập cổ đại ướp xác nhằm thực hành tín ngưỡng thờ thần Hindu.
Kỹ thuật ướp xác của người Ai Cập cổ đại vẫn hoàn toàn còn là những bí ẩn của lịch sử.
Ai Cập là một trong những nền văn minh cổ đại ra đời sớm nhất và rực rỡ nhất của nhân loại.
Trung Hoa là một trong những trung tâm văn minh cổ - trung đại lớn của loài người.
Văn minh Trung Hoa hình thành ở lưu vực hai con sông là Hoàng Hà, Trường Giang.
Các nước như Nhật Bản, Việt Nam hoàn toàn chịu ảnh hưởng của văn minh Trung Hoa.
Văn minh Trung Hoa có đóng góp to lớn nhất cho sự phát triển của lịch sử nhân loại.
Trong số các đền chùa của các tôn giáo như Bà - la - môn giáo, Phật giáo, Giai - na giáo, chùa hang là một loại công trình đặc biệt của Ấn Độ thời cổ - trung đại, thường là những công trình nghệ thuật kết hợp kiến trúc với điêu khắc, hội họa.
Chùa hang là một loại công trình kiến trúc tiêu biểu của Ấn Độ thuộc dòng kiến trúc nào?
Tôn giáo
Dân gian
Thế tục
Việc sáng tạo ra hệ thống chữ số tự nhiên là một thành tựu nổi bật của văn minh Ấn Độ trên lĩnh vực nào?
Toán học
Văn học
Khoa học
Hệ thống chữ số tự nhiên được cư dân Ấn Độ sáng tạo ra vào khoảng thế kỉ nào?
VIII
IX
X
Chữ số 0 được thấy sớm nhất trong tài liệu nào?
Tài liệu Ả Rập năm 873
Tài liệu Ấn Độ
Bia đá của A - sô - ca
Dựa trên các tư liệu lịch sử, hiện nay, hầu hết ý kiến đều cho rằng chữ số 0 là do người Ả Rập sáng tạo nên.
Kheops là kim tự tháp lớn nhất của Ai Cập, còn tồn tại nguyên vẹn đến ngày nay.
Điểm khác biệt của kim tự tháp Kheops so với các kim tự tháp khác ở Ai Cập thể hiện ở chỗ, đây chính là lăng mộ của nhà vua.
Hiện nay, kim tự tháp vừa là đối tượng nghiên cứu, vừa là nguồn cảm hứng sáng tạo cho nhiều ngành khoa học, nghệ thuật.
Lăng Ta - giơ Ma - han được xây dựng từ thế kỉ XVII ở A - gra và được ví như "viên trân châu của Ấn Độ".
Lăng Ta - giơ Ma - han được xây dựng ở đâu và vào thời gian nào?
Lăng Ta - giơ Ma - han được xây dựng với mục đích gì?
Kiến trúc lăng mộ Ta - giơ Ma - han có đặc điểm gì nổi bật?
Lăng Ta - giơ Ma - han đã được ghi danh là di sản thế giới vào năm nào?
Sử thi Ra - ma - y - a - na có ảnh hưởng như thế nào ở các quốc gia Đông Nam Á?
Sử học có chức năng nào sau đây?
Khoa học và xã hội.
Khoa học và nghiên cứu
Khoa học và giáo dục.
Khoa học và nhân văn.
