wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

логопедия тест

Total questions: 54

Worksheet time: 27mins

Name
Class
Date
1.

Дыбыстарды айтуда дыбыс түйіндерінің қабыспауы:

a)

фальцет механизмі

b)

сыбырлау механизмі

c)

сөйлеу

d)

фонация

e)

артикуляция

2.

Дыбыс түйіндерінің аралығындағы сызық:

a)

фальцет механизмі

b)

сыбырлау механизмі

c)

сөйлеу

d)

фонация

e)

артикуляция

3.

Дыбыс түйіндерінің арнасына қарай анықталатын дауыстың қасиеті:

a)

дауыстың жиілігі

b)

дауыстың тембрі

c)

дауыстың биіктігі

d)

дауыстың ұзақтығы

e)

дауыс күші

4.

Дыбыс түйіндерінің амплитудасына қарай анықталатын дауыстың қасиеті:

a)

дауыстың жиілігі

b)

дауыстың тембрі

c)

дауыстың биіктігі

d)

дауыстың ұзақтығы

e)

дауыс күші

5.

Дауыстың күшіне қарай дауыстың өзгеруі:

a)

дауыс диапазоны

b)

дауыс регистрі

c)

дауыс атакасы

d)

дауыстың тембрі

e)

мутация

6.

Дауыстың механизмдеріне қарай дауысты топтастыру:

a)

дауыстың тембрі

b)

мутация

c)

дауыс атакасы

d)

дауыс регистрі

e)

дауыс диапазоны

7.

Жұтқыншақтың қарқынды өсуіне байланысты дауыстың өзгеріске ұшырауы:

a)

дауыстың тембрі

b)

мутация

c)

дауыс атакасы

d)

дауыс регистрі

e)

дауыс диапазоны

8.

Белсенді сөйлеу органдарының әрекеті:

a)

сыбырлау механизмі

b)

артикуляция

c)

фонация

d)

сөйлеу

e)

фальцет механизмі

9.

Кедергісіз айтылатын дыбыстар:

a)

сөздер

b)

дауыссыз дыбыстар

c)

барлық дыбыстар

d)

дауысты дыбыстар

10.

Дыбыс күшінің өлшем бірлігі:

a)

См

b)

дБ

c)

Па

d)

Гц

11.

Дислалия дегеніміз не?

a)

сөйлеудің болмауы немесе дамымауы

b)

дыбыстарды айтудағы кемшілік

c)

сөздің дыбыстық жағының бұзылуы

d)

дауыстың және дауыс ырғағының бұзылуы

12.

Бас миының зақымдануынан сөйлеу тілінің бұзылуы:

a)

дисграфия

b)

алалия

c)

афазия

d)

дислалия

13.

«й» дыбысын дұрыс айтпаудан болатын тіл кемістігі:

a)

ринолалия

b)

йотацизм

c)

ротацизм

d)

ламбдацизм

14.

Артикуляциялық органдардың анатомиялық кемшіліктермен сипатталатын дислалияның формасы:

a)

функционалдық дислалия

b)

механикалық дислалия

c)

күрделі дислалия

d)

қарапайым дислалия

15.

Тіл кемшіліктерін түзетудегі жетекші қағида:

a)

ғылымилық қағидасы

b)

жүйелілік қағидасы

c)

әрекет жасау қағидасы

d)

онтогенездік қағида

16.

Өмірдің алғашқы жылында анықталатын жетекші әрекет:

a)

эмоционалдық қарым-қатынас жасау әрекеті

b)

ересектермен бірге орындалатын заттық-әрекет

c)

ойын әрекеті

d)

еңбек әрекеті

17.

Этиология» терминін анықтауда үлес қосқан отандық патофизиолог:

a)

И.П.Павлов

b)

И.В.Давыдовский

c)

М.В.Хватцев

d)

А.Р.Лурия

18.

Психиканың даму концепциясын жасақтаған психолог:

a)

Н.И.Жинкин

b)

Л.С.Выготский

c)

А.Н.Леонтьев

d)

А.Р.Лурия

19.

Байланыстырып сөйлеудің қарқынды түрде дамитын кезеңі:

a)

6–7 жас

b)

4–5 жас

c)

3 жас

d)

1–2 жас

20.

Дизартрия дегеніміз не?

a)

сөйлеу зоналарының бұзылуынан сөйлеудің болмауы

b)

дыбыстарды айтудағы кемшілік

c)

сөйлеудегі иннервациясының жетіспеуінен дыбыстардың бұзылуы

d)

дауыстың және дауыс ырғағының бұзылуы

21.

Ұрықтық даму кезінде бас миының зақымдануына әсер етуші жағдайлар:

a)

психоневрологиялық жағдайлар

b)

әлеуметтік-психологиялық жағдайлар

c)

органикалық жағдайлар

d)

функционалдық жағдайлар

22.

Ақыл-ой дамуының кешеуілдеуі,психикалық дамудың тежелуі арқылы анықталатын сөйлеу тілінің кемшіліктерінің себептері:

a)

функционалдық себептер

b)

органикалық себептер

c)

әлеуметтік-психологиялық себептер

d)

психоневрологиялық себептер

e)

барлық жауаптар дұрыс

23.

Ақыл-ой дамуы тежелген балалардың сөйлеу тіліндегі ерекшеліктер:

a)

прогения

b)

артикуляциялық аппараттардың дұрыс орналаспауы

c)

аграмматизм

d)

эхолалия

24.

Ақыл-ой дамуы тежелген балаларда кездесетін дисграфия қалайша анықталады?

a)

орфографиялық қателер арқылы

b)

орфоэпиялық қателер арқылы

c)

байланыстырып сөйлеудің жоқтығынан

d)

сөздік қордың төмендігінен

25.

Сопақша ми ауруларының асқынуынан немесе ісіктерінің әсерінен бас сүйегіндегі қимылдатқыш нервтердің (тіл асты нервтері,жұтқыншақ нервтері,бет нервтері) бұзылуынан болатын дизартрияның формасы:

a)

бульбарлы дизартрия

b)

псевдобульбарлы дизартрия

c)

қабықтық дизартрия

d)

мишық дизартриясы

26.

Буындық тонустың бұзылуынан,гиперкинездің әсерінен болатын дизартрияның формасы:

a)

қабық асты дизартриясы

b)

қабықтық дизартрия

c)

псевдобульдарлы дизартрия

d)

бульбарлы дизартрия

27.

Дыбыстарды қатты айту арқылы байқалатын дизартрияның формасы:

a)

қабықтық дизартрия

b)

мишық дизартрия

c)

псевдобульдарлы дизартрия

d)

бульбарлы дизартрия

28.

Моторлы алалиямен ұқсастық табатын дизартрияның формасы:

a)

қабық асты дизартриясы

b)

қабықтық дизартрия

c)

псевдобульдарлы дизартрия

d)

бульбарлы дизартрия

29.

Энцефалит,бас миының ісігінен кейін пайда болатын дизартрияның формасы:

a)

қабық асты дизартриясы

b)

мишық дизартриясы

c)

қабықтық дизартрия

d)

псевдобульдарлы дизартрия

30.

Ринолалия дегеніміз не?

a)

сөйлеу зоналарының органикалық бұзылуынан сөйлеудің бұзылуы

b)

барлық дыбыстарды айтудағы кемшілік

c)

сөйлеудің ырғақтылығының бұзылуы

d)

дауыс әуезділігінің бұзылуы

31.

Толқынды қозғалыстардың арнасын қабылдау:

a)

дауыс рефракциясы

b)

дауыс регистрі

c)

дауыс биіктігі

d)

дауыс күші

32.

Жыныстық жетілу кезеңінде байқалатын дауыс аппаратындағы өзгерістер:

a)

дауыс рефракциясы

b)

дауыс мутациясы

c)

дауыс регистрі

d)

дауыс биіктігі

33.

Ақыл-ой дамуы тежелген балалардың сөйлеу тілінің қалыптасуын зерттеген авторлар тобы:

a)

В.Власова,К.С.Лебединский

b)

Р.Е.Левина,Г.А.Каше,Р.И.Лалаева

c)

А.Р.Лурия,И.П.Павлов,М.И.Сеченов

d)

М.С.Боксис,Ф.Ф.Рау

34.

Артикуляциялық органның белсенді мүшесі:

a)

жұтқыншақ

b)

таңдай

c)

ерін

d)

ауыз қуысы

35.

Перифериялық сөйлеу аппараты неше бөлімнен тұрады?

a)

4

b)

3

c)

7

d)

6

36.

Баланың сөйлеу тіліне еліктеу кезеңі:

a)

1 жас 5 ай

b)

10–12 ай

c)

7–9 ай

d)

5–6 ай

37.

Тыныс алу бөлімдеріне не жатады?

a)

жұмсақ таңдай

b)

жұтқыншақ, өңеш

c)

көкірек клеткасы, бронха және трахея

d)

мұрын қуысы, қатты таңдай

38.

Төменгі жақтың алға қарай шығыңқы болу қалпы:

a)

тістердің дұрыс орналаспауы

b)

алдыңғы қатарлы ашық прикус

c)

прогнатия

d)

прогения

39.

Поль Брока зоналарының қарқынды дамуы байқалатын кезең:

a)

6–7 жас

b)

1–2 жас

c)

3 жас

d)

4–5 жас

40.

Алалия дегеніміз не?

a)

сөйлеу зоналарының органикалық бұзылуынан сөйлеудің болмауы немесе дамымауы

b)

сөйлеу иннервациясының бұзылуы

c)

дыбыстарды айтудың бұзылуы

d)

дауыстың және дауыс ырғағының бұзылуы

41.

А.Н. Леонтьев сөйлеу тілінің қалыптасу кезеңін нешеге бөлді?

a)

3

b)

6

c)

2

d)

4

42.

Қимылдық анализаторлардың бұзылуынан болатын алалияның түрі:

a)

сенсорлы афазия

b)

моторлы афазия

c)

сенсорлы алалия

d)

моторлы алалия

43.

Есту анализаторының бұзылуынан болатын алалияның түрі:

a)

сенсорлы афазия

b)

моторлы алалия

c)

сенсорлы алалия

d)

моторлы афазия

44.

Есту анализаторының бұзылуынан болатын алалияның түрі:

a)

моторлы алалия

b)

сенсорлы афазия

c)

моторлы афазия

d)

сенсорлы алалия

45.

Экспрессивтік сөйлеудің жетіспеуі:

a)

сенсорлы афазия

b)

моторлы афазия

c)

сенсорлы алалия

d)

моторлы алалия

46.

Алалияның психологиялық классификациясын ұсынған автор:

a)

М. Зееман

b)

В.К. Орфинская

c)

Р.Е. Левина

d)

А. Либманн

47.

Алалияның лингвистикалық классификациясын ұсынған автор:

a)

В.К. Орфинская

b)

М. Зееман

c)

А. Либманн

d)

Р.Е. Левина

48.

Жазбаша сөйлеудің қалыптасу кезеңі:

a)

1–2 жас

b)

3 жас

c)

4–5 жас

d)

6–7 жас

49.

Биологиялық, әлеуметтік процестердің бірлігі нені зерттейді?

a)

тіл кемшіліктерін анықтау жолдарын

b)

тіл кемшіліктерін түзету жолдарын

c)

тіл кемшіліктерінің этиологиясын

d)

тіл кемшіліктерінің классификациясын

50.

Логопедияның теориялық аспектісі:

a)

түзету жолдарын анықтау

b)

этиологиясын анықтау

c)

алдын алу мен түзету

d)

тіл кемшіліктерін ғылыми тұрғыдан зерттеу

51.

Логопедияның негізгі міндеттері:

a)

логопедиялық жұмысты ұйымдастыру

b)

тіл кемшіліктерінің этиология, симптом, механизмдерін білу

c)

сөйлеу әрекетін дамыту

d)

тұлғаның дамуына бағыт беру

52.

Сөйлеудің патологиялық баяулауы:

a)

дизартрия

b)

тахилалия

c)

дислалия

d)

брадилалия

53.

«К», «Қ» дыбыстарын дұрыс айтпау:

a)

сигматизм

b)

ротацизм

c)

каппацизм

d)

ламбдацизм

54.

Белсенді сөйлеу органдарының сөйлеу кезіндегі әрекеті:

a)

артикуляция

b)

сөйлеу

c)

сыбырлау механизмі

d)

фальцет механизмі