wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Luyện tập- Củng cố

Total questions: 15

Worksheet time: 5mins

Name
Class
Date
1.

Quan sát trang 1, hãy lập kế hoạch chọn loại tệp phù hợp để chèn vào sơ đồ tư duy nhằm giải thích tiến trình làm việc nhóm. Lựa chọn nào giúp thể hiện rõ dữ liệu định lượng, hình ảnh minh họa và nguồn tham chiếu video một cách cân bằng?

a)

Chỉ dùng hình ảnh PNG cho toàn bộ nội dung

b)

Dùng bảng tính XLSX cho số liệu, PNG cho hình, liên kết video

c)

Chỉ dùng liên kết video và văn bản ngắn DOCX

d)

Dùng tệp DOCX cho tất cả thông tin chi tiết

2.

Dựa trên trang 2, nhóm bạn cần chuẩn bị tài nguyên số để tạo bài trình chiếu nêu lịch sử máy tính cơ học. Phương án nào cho phép kiểm chứng thông tin, minh họa trực quan và tính toán chi phí triển lãm?

a)

Một ảnh PNG Pascaline và một trang tính XLSX chi phí

b)

Một tệp PDF tổng hợp không có dữ liệu chi phí

c)

Một tệp DOCX duy nhất về tiểu sử

d)

Liên kết video Babbage và ảnh tự chụp smartphone

3.

Quan sát sơ đồ tư duy về Triển lãm tin học, hãy chọn phương án mô tả đúng cách nhóm đã gắn dữ liệu đa phương tiện để tăng tính minh họa và truy cập thông tin.

a)

Thay tất cả nội dung bằng bảng tính số liệu

b)

Liên kết video giới thiệu vào nhánh phù hợp

c)

Chỉ thêm văn bản mô tả cho các nhánh phụ

d)

Gắn hình ảnh vào nút tiêu đề chính duy nhất

4.

Nếu muốn người xem nhanh nhận diện mốc thời gian về Blaise Pascal và Charles Babbage trong sơ đồ, em nên chèn loại dữ liệu nào vào đúng vị trí để hỗ trợ đọc hiểu?

a)

Đoạn video dài về quy trình sản xuất máy tính

b)

Hình ảnh minh họa kèm năm và thiết bị liên quan

c)

Bảng tính chứa công thức tổng hợp số liệu

d)

Tập văn bản dài giải thích chi tiết lý thuyết

5.

Nhóm muốn chia sẻ nhanh tiểu sử ngắn của Babbage từ tài liệu PDF qua sơ đồ. Giải pháp nào tối ưu để người xem truy cập ngay trong lúc thuyết trình?

a)

Tạo liên kết mở tài liệu ngay từ biểu tượng văn bản

b)

Thêm video mô phỏng thay cho tài liệu văn bản

c)

Dán toàn bộ PDF thành văn bản dài trên một nút

d)

Chuyển PDF thành bảng tính với các cột dữ liệu

6.

Bạn cần đính kèm tệp bảng tính Kinhphi.xlsx vào một nhánh trong sơ đồ tư duy bằng MindMaple Lite. Trình tự thao tác nào là hợp lý nhất để đảm bảo tệp được gắn đúng vị trí?

a)

Chọn nhánh, Insert/Attachment, chọn tệp, Open

b)

Mở tệp Excel, sao chép, dán vào nhánh

c)

Chọn nhánh, Insert/Hyperlink, dán đường dẫn

d)

Tạo nhánh mới, kéo thả từ Desktop vào

7.

Một nhóm muốn chèn liên kết đến video về Charles Babbage vào nhánh chủ đề. Cách làm nào giúp liên kết hoạt động và hiển thị gọn gàng?

a)

Chọn nhánh, Insert/Hyperlink, dán link vào Link to, OK

b)

Dán link trực tiếp lên trang bản đồ tư duy

c)

Dùng Attachment để tải video lên sơ đồ

d)

Đổi tên tệp CharlesBabbage.docx thành URL

8.

Khi tạo sơ đồ tư duy mới trong MindMaple Lite cho chủ đề Lược sử, bước khởi đầu và lưu tệp phù hợp là gì?

a)

Khởi động MindMaple Lite, tạo sơ đồ mới, lưu LuocSu.emm

b)

Mở Word, thiết kế sơ đồ, lưu LuocSu.docx

c)

Khởi động MindMaple Pro, lưu Lược sử.xlsx

d)

Dùng Canva, xuất ảnh PNG tên LuocSu.png

9.

Bạn đã đính kèm ba loại dữ liệu: văn bản CharlesBabbage.docx, hình Pascaline.png và bảng tính Kinhphi.xlsx vào các nhánh khác nhau. Làm sao kiểm tra nhanh tính đầy đủ và dễ truy cập của chúng trong buổi thuyết trình?

a)

Sao chép tất cả tệp vào một thư mục riêng

b)

Mở từng nhánh, nhấp biểu tượng đính kèm để xem tệp

c)

Xuất sơ đồ thành PDF rồi tìm tệp bên trong

d)

Đổi định dạng tệp thành .emm để nhúng

10.

Một học sinh muốn dùng công cụ AI để hỗ trợ tạo sơ đồ tư duy 3D cho chủ đề Chu trình nước. Lựa chọn nào thể hiện kế hoạch khả thi nhất?

a)

Tải video 3D trực tiếp vào MindMaple Lite

b)

Đổi tên file .emm thành .3d để hiển thị 3D

c)

Chỉ dùng Hyperlink để biến sơ đồ thành 3D

d)

Phác thảo nội dung, dùng Gemini hoặc ChatGPT, chỉnh sửa trên Canva

11.

Trong hoạt động nhóm, để đảm bảo mọi người hoàn thành đúng nhiệm vụ đính kèm và liên kết, cách tổ chức công việc nào là hợp lý?

a)

Phân công người tạo sơ đồ, người đính tệp, người chèn link, người kiểm tra

b)

Để một bạn làm hết cho nhanh

c)

Bắt đầu thuyết trình trước rồi mới đính tệp

d)

Chỉ thảo luận miệng, không ghi nhiệm vụ

12.

Một nhóm chuẩn bị trình bày sơ đồ tư duy về lịch sử máy tính. Để đảm bảo nội dung chặt chẽ và hợp tác hiệu quả, bước lập kế hoạch nào nên thực hiện đầu tiên?

a)

Phân công người trình bày ngay lập tức

b)

Xin giáo viên đánh giá trước khi thảo luận

c)

Lựa chọn cách trình bày bằng sơ đồ tư duy

d)

Gửi sản phẩm lên kho lưu trữ lớp học

13.

Trong buổi báo cáo nhóm, làm thế nào để sử dụng phản hồi của bạn học để cải thiện bài trình chiếu tạo sơ đồ tư duy?

a)

Chỉnh sửa dựa trên cảm tính người trình bày

b)

Bỏ qua dữ liệu hình ảnh và biểu đồ

c)

Chỉ giữ nguyên vì đó là sản phẩm cá nhân

d)

Ghi nhận ý kiến và chỉnh sửa theo tiêu đề bài đưa ra

14.

Nhóm bạn cần phân công công việc để hoàn thiện nội dung chuẩn bị triển lãm tin học. Tiêu chí phân công nào phù hợp nhất để đảm bảo tiến độ và chất lượng?

a)

Phân công ngẫu nhiên không theo năng lực

b)

Chờ giáo viên làm thay phần khó

c)

Phân công theo thế mạnh từng thành viên

d)

Chỉ giao việc cho một người chịu trách nhiệm

15.

Khi thực hiện nhiệm vụ vận dụng ở nhà, yêu cầu nào giúp bài trình chiếu về lịch sử máy tính có tính trực quan và hợp lí?

a)

Sử dụng công cụ trực quan để bổ sung video, hình ảnh

b)

Chỉ viết văn bản dài không có minh họa

c)

Chỉ tải tệp lên mà không kiểm tra tiêu chí

d)

Sử dụng biểu đồ nhưng bỏ qua thuyết minh