Worksheetsแบบทดสอบหลังเรียน (Post-test) วิชา การออกแบบและเทคโนโลยี ม.3
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
Design Thinking มีจุดมุ่งหมายหลักในข้อใด
สร้างชิ้นงานให้สวยงามที่สุด
แก้ปัญหาโดยเริ่มจากการเข้าใจผู้ใช้
ใช้เทคโนโลยีขั้นสูงในการทำงาน
ทำงานให้เสร็จเร็วที่สุด
ข้อใดอธิบายขั้น Empathize ได้ถูกต้องที่สุด
การเลือกแนวคิดที่ดีที่สุด
การวิเคราะห์สาเหตุของปัญหา
การเข้าใจความรู้สึกและความต้องการของผู้ใช้
การสร้างต้นแบบของชิ้นงาน
หากนักเรียนเขียนปัญหาให้อยู่ในประโยคเดียวที่ชัดเจน แสดงว่านักเรียนอยู่ในขั้นใด
Empathize
Define
Ideate
Prototype
การระดมความคิดโดยยังไม่ตัดสินว่าไอเดียใดถูกหรือผิด ควรอยู่ในขั้นตอนใด
ข้อใดเป็นตัวอย่างของ Prototype
การตั้งคำถามกับผู้ใช้
การเขียนสรุปปัญหา
การวาดแบบแนวคิดชิ้นงาน
การอภิปรายข้อดีข้อเสีย
เหตุใดการทำงานเป็นทีมจึงสำคัญในกระบวนการ Design Thinking
เพื่อให้ทำงานได้เร็วขึ้น
เพื่อให้ครูตรวจงานสะดวก
เพื่อให้ได้มุมมองและแนวคิดที่หลากหลาย
เพื่อแบ่งหน้าที่ให้ชัดเจนเท่านั้น
ข้อใด ไม่ใช่ หลักการสำคัญของ Design Thinking
เน้นผู้ใช้เป็นศูนย์กลาง
เปิดโอกาสให้แสดงความคิดเห็น
เน้นคำตอบที่ถูกต้องแสดงความคิดเห็นพียงคำตอบเดียว
แก้ปัญหาจากสถานการณ์จริง
หากแนวคิดที่ออกแบบยังไม่สามารถใช้งานได้จริง นักเรียนควรทำอย่างไร
ยกเลิกแนวคิดนั้นทันที
เปลี่ยนไปใช้แนวคิดของกลุ่มอื่น
ปรับปรุงและพัฒนาแนวคิดเพิ่มเติม
หยุดการทำงาน
การสะท้อนความคิดหลังจบกิจกรรมช่วยพัฒนานักเรียนด้านใดมากที่สุด
ความจำ
การประเมินตนเองและการเรียนรู้
ความเร็วในการทำงาน
การทำคะแนนสอบ
ข้อใดกล่าวถึงประโยชน์ของการเรียนรู้ด้วย Design Thinking ได้เหมาะสมที่สุด
ทำให้ได้คะแนนสอบสูงขึ้น
ทำให้เรียนเนื้อหาได้เร็วขึ้น
ช่วยพัฒนาทักษะการคิดและการแก้ปัญหาในชีวิตจริง
ทำให้ไม่ต้องทำงานกลุ่ม
