2.यदि डेटा सेट में सभी मान समान हैं, तो समांतर माध्य, माध्यक, और बहुलक का क्या संबंध होगा?

3. गणित में समस्या समाधान के लिए कौन सी विधि सबसे प्रभावी मानी जाती है?

4. गणित में तकनीकी उपकरणों का उपयोग क्यों महत्वपूर्ण है?

जब विद्यार्थी स्वयं प्रयोग करके निष्कर्ष निकालते हैं, तो यह किस विधि का उदाहरण है?

“Learning by Doing” सिद्धांत किस शिक्षाविद् से संबंधित है?

गणित में तकनीकी उपकरणों का उपयोग करने से छात्रों की सीखने की प्रक्रिया पर क्या प्रभाव पड़ता है?

यदि एक डेटा सेट में मानों का वितरण समान है, तो माध्य और माध्यक के बीच क्या संबंध होगा?

गणित में समस्या समाधान के लिए कौन सी तकनीक सबसे अधिक प्रभावी मानी जाती है?

उदाहरण से नियम की ओर जाने वाली विधि कहलाती है—

यदि छात्र सूत्र जानते हैं पर प्रयोग नहीं कर पाते, तो यह किस कमी को दर्शाता है?

केवल ब्लैकबोर्ड का प्रयोग करने से गणित शिक्षण—

रचनावादी दृष्टिकोण में शिक्षक की भूमिका होती है—

गणित में तार्किक चिंतन का विकास बाधित होता है जब—

एक शिक्षक छात्रों को किसी प्रमेय को पहले सत्यापित करने देता है और अंत में औपचारिक कथन प्रस्तुत करता है। यह प्रक्रिया मुख्यतः किसका विकास करती है?

गणित शिक्षण में निम्न में से कौन-सी स्थिति तार्किक चिंतन के सर्वाधिक अनुकूल है?

एक शिक्षक पहले उदाहरणों पर चर्चा करवाता है, फिर छात्रों से नियम गढ़ने को कहता है। यह प्रक्रिया मुख्यतः किस सिद्धांत पर आधारित है?

गणित में किसी प्रमेय को पढ़ाते समय पहले विशेष मामलों की जाँच और अंत में सामान्य निष्कर्ष निकालना कहलाता है—

यदि गणित मूल्यांकन में आंशिक अंक (Partial Credit) दिए जाते हैं, तो यह किस शैक्षिक विश्वास पर आधारित है?

एक छात्र सही उत्तर तक पहुँचता है लेकिन गलत तर्क से। रचनावादी शिक्षक के लिए यह उत्तर—