NEW
Font size
S
M
L
XL
Worksheets114-3上國語-2
Total questions: 50
Worksheet time: 38mins
Name
Class
Date
1.
淡水小鎮一課中，有關老街的描寫，哪個說法錯誤？
a)
有傳統餅店
b)
街道非常破舊
c)
有百年商行
d)
展現現在和過往兩種風貌
e)
Pluto
2.
淡水小鎮一課中，哪段的描寫展現古今風貌？
a)
河上的小船
b)
紅毛城
c)
阿婆鐵蛋
d)
淡水老街
3.
淡水小鎮一課中，作者把阿婆鐵蛋形容成什麼？
a)
現代的建築
b)
古早的美景
c)
古早的故事
d)
現代的美食
4.
淡水小鎮一課中，下列哪個選項不是作者用來形容阿婆鐵蛋的外觀和口感？
a)
又香又甜
b)
又黑又亮
c)
又硬又圓
d)
愈嚼愈香
5.
淡水小鎮一課中，作者為什麼要用「蒼老」來形容紅毛城？
a)
紅毛城是一個蒼老的老人建造的。
b)
紅毛城四周有許多老屋。
c)
紅毛城生病了，所以很蒼老。
d)
紅毛城的年代久遠。
6.
淡水小鎮一課中，作者最先描寫的是什麼？
a)
河面上的小船
b)
老街的風貌
c)
阿婆鐵蛋
d)
紅毛城
7.
淡水小鎮一課中，作者從老街和阿婆鐵蛋兩首詩歌中，表現出對淡水怎樣的情懷？
a)
好奇
b)
懷舊
c)
歡樂
d)
哀傷
8.
淡水小鎮一課中，下列哪個說法錯誤？
a)
小船在淡水河上輕輕搖盪。
b)
阿婆鐵蛋愈嚼愈香。
c)
老街上只有老舊的人、事、物。
d)
紅毛城的年代相當久遠。
9.
淡水小鎮一課中，下列哪個是課文沒有介紹的？
a)
老街
b)
紅毛城
c)
淡水魚丸
d)
小船
10.
安平古堡參觀記一課中，作者為什麼會到安平古堡參觀？
a)
家族旅遊。
b)
學校戶外教育日活動。
c)
畢業旅行。
d)
參加旅行社的活動。
11.
安平古堡參觀記一課中，作者參觀安平古堡的順序為何？
a)
古炮博物館瞭望臺老城牆。
b)
博物館老城牆古炮瞭望臺。
c)
老城牆博物館古炮瞭望臺。
d)
博物館古炮瞭望臺老城牆。
12.
關於安平古堡參觀記一課的敘述，哪一項錯誤？
a)
課文是一篇遊記。
b)
古炮位於安平古堡旁的公園內。
c)
博物館內有史料、古城的模型、地圖和照片。
d)
安平古堡的古城牆最早是荷蘭人建造的。
13.
安平古堡參觀記一課中，下列關於老城牆的描寫，哪一項錯誤？
a)
老城牆位於博物館內。
b)
老城牆上面長滿樹根。
c)
老城牆有三百多年的歷史。
d)
老城牆現在還是很堅固。
14.
安平古堡參觀記一課中，主角為什麼覺得收穫很多？
a)
有同學陪伴一起參觀。
b)
拍了許多照片。
c)
買了紀念品。
d)
能看到並認識安平古堡的古蹟及史料。
15.
馬太鞍的巴拉告一課中，魚屋最上層的水生植物有什麼作用？
a)
遮蔽魚群，不被水鳥發現。
b)
族人要栽種綠色植物。
c)
讓水鳥知道魚群的位置。
d)
提醒族人捕魚的時間到了。
16.
馬太鞍的巴拉告一課中，下列哪一種是建造魚屋底層需要的材料？
a)
大樹根
b)
中空竹子
c)
水生植物
d)
細樹枝
17.
馬太鞍的巴拉告一課中，下列哪一種是建造魚屋上層需要的材料？
a)
大樹根
b)
中空竹子
c)
水生植物
d)
細樹枝
18.
馬太鞍的巴拉告一課中，下列哪一種動物會在「巴拉告」底層活動？
a)
鰻魚
b)
水母
c)
鯽魚
d)
蝦
19.
馬太鞍的巴拉告一課中，下列哪一種動物會在「巴拉告」最上層活動？
a)
泥鰍
b)
水母
c)
吳郭魚
d)
蝦
20.
馬太鞍的巴拉告一課中，下列哪一種動物會在「巴拉告」中間層活動？
a)
泥鰍
b)
水母
c)
吳郭魚
d)
小蝦
21.
馬太鞍的巴拉告一課中，阿美族人是運用怎樣的地形為魚蓋魚屋？
a)
高原
b)
沙地
c)
河川
d)
溼地
22.
馬太鞍的巴拉告一課中，下列哪個敘述錯誤？
a)
阿美族人特別的捕魚方式，是打造「巴拉告」，讓魚自己住進來。
b)
阿美族人運用彎曲河流為魚蓋魚屋。
c)
這個特別的魚屋有三層。
d)
這種聰明的方法，讓大自然的生態生生不息。
23.
馬太鞍的巴拉告一課中，「巴拉告」的最上層放著許多水生植物或大片葉子的目的是什麼？
a)
讓大魚不被水鳥發現
b)
讓大魚可以遮蔽太陽
c)
讓大魚可以安心產卵
d)
讓大魚不要逃走
24.
馬太鞍的巴拉告這一課主要的重點是什麼？
a)
強調阿美族人喜歡居住在花蓮。
b)
敘述大自然中，大魚吃小魚的原則。
c)
解說多數的族人不喜歡捕魚的原因。
d)
說明巴拉告的結構和優點
25.
下列哪句話顯示「巴拉告」讓大自然的生態生生不息？
a)
魚屋蓋好以後，大魚就會到這裡來找食物。
b)
這就是「巴拉告」——阿美族語所指的魚屋。
c)
阿美族人打造一個讓魚可以安心生長的魚屋。
d)
有的留在最底層，讓躲在大竹子中的魚享用。
26.
狐狸的故事一課中，哪個詞語可以形容狐狸大哥一開始看到葡的心情？
a)
望梅止渴
b)
望而卻步
c)
喜出望外
d)
大失所望
27.
狐狸的故事一課中，烏鴉聽到狐狸讚美時的心情，可以用哪個詞語形容？
a)
心驚肉跳
b)
不為所動
c)
心花怒放
d)
高高在上
28.
狐狸的故事一課中，烏鴉弄丟肉塊後，心情可能是如何？
a)
自得其樂
b)
悔不當初
c)
眉開眼笑
d)
不懷好意
29.
狐狸的故事一課中，狐狸大哥為了想吃葡，做了什麼事？
a)
對著葡大吼大叫
b)
用力的跳和抓
c)
讚美烏鴉的歌聲好
d)
想辦法爬上藤架
30.
狐狸的故事一課中，狐狸小弟最後得到烏鴉嘴裡的肉，顯現出他具備哪一種特質？
a)
樂於助人
b)
力氣過人
c)
善於思考
d)
善於歌唱
31.
狐狸的故事一課中，「酸葡哇！酸葡！沒有什麼了不起！」狐狸大哥說這句話的心情可能是如何？
a)
開心不已
b)
恐懼不安
c)
自我安慰
d)
十分慌亂
32.
狐狸的故事一課中，狐狸小弟對著烏鴉說話時的態度可能是如何？
a)
難過
b)
狡猾
c)
憤怒
d)
無奈
33.
狐狸的故事一課中，狐狸大哥放棄吃葡後，心情可能是如何？
a)
失望
b)
緊張
c)
開心
d)
期盼
34.
狐狸的故事一課中，狐狸大哥走進葡萄園後被什麼吸引？
a)
葡的香氣
b)
葡的顏色
c)
烏鴉的歌聲
d)
落地的葡
35.
狐狸的故事一課中，狐狸小弟說：「烏鴉呀！烏鴉呀！您真強壯又美麗，歌聲必定無人比！」是為了讓烏鴉產生怎樣的心情？
a)
自取其辱
b)
反敗為勝
c)
先入為主
d)
得意忘形
36.
狐狸的故事一課中，可以推測烏鴉缺乏哪一種特質？
a)
自知之明
b)
積極主動
c)
為他人著想
d)
樂於助人
37.
狐狸的故事一課中，哪個詞語適合用來形容狐狸大哥一再嘗試摘葡的行為？
a)
多此一舉
b)
得心應手
c)
再接再厲
d)
大材小用
38.
巨人的花園一課中，孩子們為什麼會跑進花園裡？
a)
巨人邀請他們。
b)
巨人很久沒回來。
c)
巨人故意設的陷阱。
d)
巨人忘記鎖大門。
39.
巨人的花園一課中，孩子們第一次來到花園時，巨人去哪裡了？
a)
外出拜訪朋友
b)
到河邊釣魚
c)
去市場買種子
d)
在山上種樹
40.
巨人的花園一課中，巨人對孩子們說：「花園是我的！你們怎麼可以跑進來呢？」這句話的語氣如何？
a)
失望
b)
難過
c)
生氣
d)
感動
41.
巨人的花園一課中，可以用哪個詞語形容巨人築起高牆的行為？
a)
仁慈
b)
小氣
c)
慷慨
d)
冷靜
42.
巨人的花園一課中，哪一個不是巨人築牆之後，花園的改變？
a)
少了孩子們的笑聲
b)
冬天來了，花謝了、鳥也飛走了
c)
第二年春天，花園裡還是冷冷清清的
d)
吸引許多蜜蜂、蝴蝶來採花蜜
43.
巨人的花園一課告訴我們什麼道理？
a)
不可以隨便進入別人的花園。
b)
懂得分享的人，才能帶給自己和他人快樂。
c)
自私的人會得到更多。
d)
失敗為成功之母。
44.
奇特的朋友一課中，主角的飛機故障後，他身處在怎樣的環境中？
a)
沙漠
b)
小島
c)
大海
d)
森林
45.
奇特的朋友一課中，讓主角吃驚的事情是什麼？
a)
看到一片沙漠
b)
遇到了小王子
c)
撿到一頂帽子
d)
看見一條蟒蛇
46.
奇特的朋友一課中，下列哪個敘述正確？
a)
主角跟小王子以前就認識了。
b)
主角跟小王子說了很多故事。
c)
小王子請主角幫他畫一隻綿羊。
d)
小王子看不懂主角的畫。
47.
奇特的朋友一課中，主角小時候受到什麼影響，才畫出吞下大象的蟒蛇？
a)
親眼看到蟒蛇吞下大象
b)
看電視節目介紹
c)
看一本關於原始森林的書
d)
看別人畫的畫
48.
奇特的朋友一課中，小王子能看懂主角畫的畫，他對主角來說是怎樣的人？
a)
知音
b)
恩人
c)
師長
d)
家人
49.
奇特的朋友一課中，主角聽到小王子的請求後，有什麼反應？
a)
覺得害怕
b)
出現疑問
c)
跟他聊天
d)
不理會他
50.
奇特的朋友一課中，主角六歲時畫完畫後，為什麼會直冒冷汗？
a)
他畫的是蟒蛇吞大象。
b)
他的畫很難看。
c)
他的畫被大人撕掉。
d)
畫裡的動物跑出來了。
Reset
