NEW
Font size
WorksheetsNGUYÊN TẮC VÀ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ TRONG DẠY XMC
Total questions: 14
Worksheet time: 7mins
Theo tài liệu, quan điểm 'Lấy người học làm trung tâm' trong dạy học xóa mù chữ có nghĩa là gì?
Yêu cầu người học tự tìm kiếm tài liệu và tự học là chính để giảm tải cho giáo viên.
Giáo viên giảng giải lý thuyết kỹ lưỡng sau đó mới cho học viên thực hành.
Đặt nhu cầu, khả năng, kinh nghiệm và mục tiêu của người học làm điểm xuất phát cho quá trình dạy học.
Sử dụng chung một chương trình và phương pháp cho tất cả các nhóm đối tượng học viên.
Tại sao nguyên tắc 'vừa sức' lại đặc biệt quan trọng đối với học viên xóa mù chữ?
Vì học viên là người lớn, có nhiều rào cản tâm lý như tự ti, ngại sai và khả năng tiếp thu có thể chậm hơn.
Vì học viên có nền tảng kiến thức đồng đều nên cần dạy nhanh.
Vì người lớn có nhiều thời gian rảnh rỗi để nghiên cứu các bài tập khó.
Để đảm bảo học viên phải hoàn thành tất cả các nội dung hàn lâm trong chương trình.
Biểu hiện cụ thể của nguyên tắc 'Tăng cường trực quan, thực hành, luyện tập' trong dạy học XMC là gì?
Tăng thời gian giảng lý thuyết để học viên hiểu sâu bản chất.
Hạn chế việc học viên tự thao tác để tránh làm hỏng đồ dùng dạy học.
Chỉ sử dụng sách giáo khoa và bảng đen để dạy học.
Sử dụng hình ảnh, vật thật, mô hình và tổ chức cho học viên thao tác lặp lại.
Theo tài liệu, nguyên tắc nào được coi là 'linh hồn' của dạy học người lớn trong chương trình XMC?
Nguyên tắc phát triển từ dễ đến khó.
Nguyên tắc đảm bảo tính bền vững.
Nguyên tắc chú trọng hoạt động giao tiếp.
Nguyên tắc gắn học với đời sống và nghề nghiệp.
Để đảm bảo tính bền vững và chống tái mù chữ, giáo viên nên làm gì?
Khuyến khích học viên tăng cường đọc - viết trong cuộc sống hằng ngày như ghi chép, đọc biển hiệu, nhắn tin.
Không cần kiểm tra lại kiến thức cũ để dành thời gian dạy bài mới.
Yêu cầu học viên học thuộc lòng các định nghĩa khoa học.
Chỉ tập trung dạy xoay kiến thức trong sách giáo khoa là đủ.
Yêu cầu quan trọng nhất khi lựa chọn công nghệ ứng dụng trong dạy học XMC cho người lớn tuổi là gì?
Phải là công nghệ hiện đại nhất, phức tạp nhất để bắt kịp xu hướng.
Đơn giản, dễ thao tác, gần gũi với đời sống (như Zalo, điện thoại thông minh).
Chỉ dùng cho giáo viên trình chiếu, không cho học viên sử dụng.
Phải đắt tiền và cần hệ thống máy tính cấu hình cao.
Ứng dụng công nghệ thông tin giúp gì trong việc duy trì nhịp học và giảm nguy cơ bỏ học?
Thay thế hoàn toàn vai trò của giáo viên trực tiếp.
Bắt buộc học viên phải lên mạng làm bài tập đúng giờ hành chính.
Cho phép học tập linh hoạt mọi lúc mọi nơi qua video ngắn, tin nhắn thoại khi học viên bận mưu sinh.
Chỉ dùng để lưu trữ hồ sơ học viên cho cán bộ quản lý.
Đâu là một đặc điểm tư duy tiêu biểu của người lớn tuổi trong học tập XMC?
Tư duy thiên về kinh nghiệm thực tiễn, dựa trên trải nghiệm lao động hằng ngày.
Tư duy trừu tượng rất phát triển và nhanh nhạy.
Khả năng ghi nhớ ngắn hạn tốt hơn trẻ em.
Thích học những kiến thức mới lạ không liên quan đến đời sống.
Nguyên tắc 'Phát triển từ dễ đến khó' trong dạy học môn Khoa học (XMC) nên thực hiện theo trình tự nào?
Từ vật thật cụ thể đến tranh ảnh rồi mới đến các khái niệm trừu tượng.
Từ những nội dung mới lạ hoàn toàn để gây tò mò.
Dạy đồng thời cả kiến thức đơn giản và phức tạp để tiết kiệm thời gian.
Từ kiến thức lý thuyết đến các ví dụ minh họa phức tạp.
Trong nguyên tắc chú trọng giao tiếp, tại sao giáo viên nên sử dụng câu hỏi mở (ví dụ: 'Bác thường làm thế nào để có nước sạch?')?
Để giáo viên đỡ phải chuẩn bị bài giảng kỹ.
Để kiểm tra xem học viên có học bài cũ không.
Để khai thác kinh nghiệm sống và khuyến khích học viên diễn đạt bằng ngôn ngữ của mình.
Để học viên chỉ cần trả lời 'Có' hoặc 'Không' cho nhanh.
Yêu cầu về nội dung số hóa khi ứng dụng công nghệ trong XMC là gì?
Không cần hình ảnh minh họa, chỉ cần văn bản.
Phải sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên môn tiếng Anh.
Phải dài và chi tiết như các bài báo khoa học.
Phải dễ truy cập, đơn giản, trực quan và hỗ trợ nghe - nhìn song song.
Tại sao cần phân chia nhóm học viên theo trình độ trong lớp học XMC?
Để tạo sự phân biệt đối xử trong lớp học.
Để mỗi cá nhân được học với tốc độ và nội dung phù hợp, tránh người yếu bị bỏ lại và người mạnh bị nhàm chán.
Đây là biểu hiện của nguyên tắc vừa sức và lấy người học làm trung tâm.
Để giáo viên chỉ tập trung dạy cho nhóm giỏi nhất.
Để giảm bớt số lượng học viên trong một buổi dạy.
Khi hướng dẫn học viên XMC sử dụng công nghệ (như điện thoại), giáo viên cần lưu ý điều gì?
Yêu cầu học viên phải đọc thuộc lòng sách hướng dẫn sử dụng trước.
Cứ để học viên tự mày mò, không cần hướng dẫn.
Chỉ hướng dẫn một lần duy nhất và yêu cầu nhớ ngay.
'Cầm tay chỉ việc', chỉ rõ từng nút bấm và luôn nhấn mạnh yếu tố an toàn.
Mục tiêu cuối cùng của việc đổi mới phương pháp và ứng dụng công nghệ trong XMC là gì?
Giúp học viên dùng được chữ, duy trì kỹ năng và có khả năng tự học suốt đời để cải thiện chất lượng cuộc sống.
Giúp học viên đạt điểm cao trong các kỳ thi học thuật.
Giúp học viên 'biết chữ' ở thời điểm hiện tại là đủ.
Để giáo viên có nhiều thời gian nghỉ ngơi hơn.
