Các chất màu

Các chất rắn lơ lửng

Kim loại nặng

Hóa chất trừ sâu diệt cỏ

Sử dụng quá nhiều các sản phẩm hóa học, chất điều hòa sinh trưởng trong nông nghiệp

Đổ thải ra trên mặt đất một lượng lớn chất thải bỏ trong công nghiệp

Đổ thải ra trên mặt đất một lượng lớn chất thải bỏ trong sinh hoạt

Do đất tự biến đổi tính chất thành phần thổ nhưỡng

Những tập quán phản vệ sinh của con người gây ra

Đầu độc trong nông nghiệp với các phương thức can tác khác nhau

Các chất gây ô nhiễm không khí lắng xuống mặt đất

Nhiệt độ trái đất ngày càng nóng lên

Bệnh Leptospirose

Bệnh phù thận

Bệnh sốt rét

Bệnh viêm da do giun

2 nhóm

3 nhóm

4 nhóm

5 nhóm

Núi lửa

Gió

Quá trình đốt cháy các nhiên liệu

Quá trình thoái rữa xác động vật, thực vật

Bụi, khói, SO2, CO, các hợp chất floua, asen, chất hữu cơ

Bụi, sương mù, SO2, CO, NH3, các hydrocarbon

Khói, muội, SO2, CO, NO2, các acid, các chất hữu cơ, hơi chì

Khói, bụi, hơi nước, SO2, NO2, các acid, các chất hữu cơ

Nhiệt độ không khí ở dưới thấp lạnh hơn nhiệt độ trên cao, làm tăng nồng độ độc hại trong lớp không khí gần mặt đất

Nhiệt độ không khí ở dưới thấp lạnh hơn nhiệt độ trên cao, làm giảm nồng độ độc hại trong lớp không khí gần mặt đất

Nhiệt độ không khí ở dưới thấp cao hơn nhiệt độ trên cao, làm tăng nồng độ độc hại trong lớp không khí gần mặt đất

Nhiệt độ không khí ở dưới thấp cao hơn nhiệt độ trên cao, làm giảm nồng độ độc hại trong lớp không khí gần mặt đất

3

4

5

6

40 lít

60 lít

80 lít

100 lít

50 - 100

100 - 150

150 - 200

200 - 250

1/1

1/5

1/6

1/7

Tiếp xúc trực tiếp

Giọt nhỏ

Không khí

Gián tiếp

Pseudomonacaes

Staphylococcus aureus

Streptococcus faecalis

Pneumonie

Chiều rộng lớp học: 6m

Chiều dài lớp học: 8m

Chiều cao lớp học: 3,5m

Diện tích 0,8 - 1m²/học sinh

0,3

0,5 (mùa hè)

1

1,5

16 - 20°C

20 - 24°C

24 - 28°C

28 - 30°C

Tường giữa các phòng phải dày bằng hai viên gạch

Sàn cách giữa các tầng phải có một khoảng trống

Vật liệu xây dựng nên dùng loại vật liệu rỗng

Nền nhà cần phải cao

1/8 - 1/10

1/6 - 1/8

1/5 - 1/6

1/2 - 1/4

Ẩm ướt nguyên thùy (do xây dựng)

Độ ẩm do xâm nhiễm

Ẩm ướt do ngưng kết

Ẩm ướt do đất thổ cư

Tổng diện tích sàn nhà/ tổng diện tích cửa sổ

Tổng diện tích cửa ra vào/ tổng diện tích sàn nhà

Tổng diện tích cửa sổ/ tổng diện tích sàn nhà

Tổng diện tích trần/ tổng diện tích sàn nhà

Quặng Apatit

Quặng Pyrit

Than Antracit

Quặng Pyrit hoặc than Atracit

Xử lý bề mặt vải, sợi nhằm tăng khả năng hấp thụ màu và giữ màu

Trợ giúp cho quá trình khuếch tán chất màu vào trong lỗ xốp của sợi vải

Nhuộm và in hoa

Kéo sợi và dệt vải

Chất thải nhựa

Chất thải phóng xạ

Chất thải có chứa vi trùng gây bệnh

Chất thải có thuốc quá hạn

Một vòng tuần hoàn của nước

Chu kỳ thoát hơi nước từ mặt đất lên không trung

Chu kỳ mưa từ trên không rơi xuống mặt đất

Chu kỳ nước mưa thấm vào lòng đất và chảy tràn trên mặt đất

> 28°C

> 30°C

> 32°C

> 34°C

Thể chất

Tâm thần

Xã hội

Trí tuệ

Bụi

Tiếng ồn

Ánh sáng

Thực phẩm

Là tạo ra và duy trì môi trường trong lành, bền vững để nâng cao sức khỏe cộng đồng

Là các vấn đề sức khỏe con người (bao gồm chất lượng cuộc sống) do các yếu tố vật lý, hóa học, sinh học, xã hội và các yếu tố tâm lý trong môi trường gây nên

Là trạng thái cân bằng những yếu tố vật chất tạo thành môi trường có tác động đối với sức khỏe và bệnh tật của con người

Là những dịch vụ nhằm cải thiện các chính sách về sức khỏe môi trường qua các hoạt động giám sát, kiểm soát

Quần thể

Quốc gia

Cộng đồng

Cá nhân

Phát huy - có lợi - tiêu cực - sức khỏe con người

Có lợi - tiêu cực - sức khỏe con người - phát huy

Tiêu cực - sức khỏe con người - phát huy - có lợi

Tiêu cực - sức khỏe con người - có lợi - phát huy

Do mưa cuốn theo chất thải vào nguồn nước

Do tuyết tan cuốn theo chất thải bẩn vào nguồn nước

Do gió bão mang theo nhiều chất bẩn vào nguồn nước

Do giao thông vận tải

Chất hữu cơ thường có mặt trong nước thải

Chất hữu cơ là sản phẩm phân giải của sinh vật

Nước có nồng độ tiếp nhận nhiều chất thải hữu cơ

Chất hữu cơ thường chứa mầm bệnh và chất độc

Clor hữu cơ

Lân hữu cơ

Carbamat

Cung cấp nước sạch đầy đủ

Cán bộ y tế địa phương phải thường xuyên kiểm tra chất lượng nước sinh hoạt tại địa phương

Khử trùng nước tại hộ gia đình

Sử dụng nước mưa

Do sử dụng nhiều các sản phẩm hóa học, chất điều hòa sinh trưởng trong nông nghiệp

Do thải ra trên mặt đất một lượng lớn chất thải bỏ trong công nghiệp

Do thải ra trên mặt đất một lượng lớn chất thải bỏ trong sinh hoạt

Do đất tự biến đổi tính chất thành phần thổ nhưỡng

Đất được phun hoặc trộn với lượng thuốc lớn hơn lượng thuốc cần thiết để xử lý, diệt sâu hại

Bụi thuốc phun lên cây rồi rơi xuống đất

Từ nước mưa rửa không khí bị ô nhiễm do hóa chất bảo vệ thực vật

Các sợi nấm từ các hạt bụi trong không khí rơi xuống đất

Ô nhiễm vi sinh vật

Ô nhiễm hóa học

Ô nhiễm phóng xạ

Ô nhiễm nhiệt

Người - đất - người

Động vật - đất - người

Đất - người

Người - người

2 nhóm

3 nhóm

4 nhóm

5 nhóm

Núi lửa

Gió

Quá trình thoái rữa của xác động vật, thực vật

Quá trình đốt cháy các nhiên liệu

Bụi, khói, SO2, CO, các hợp chất florua, asen, chất hữu cơ

Khí $$O_2$$ và khí trơ

Chỉ tạo ra nhiệt mà không phát thải khí

Khói, muôi, SO2, CO, NO2, các acid, các chất hữu cơ, hơi chì

40 m - 200 m

60 m - 220 m

80 m - 300 m

100 m - 400 m

Nhiệt độ không khí ở dưới thấp lạnh hơn nhiệt độ trên cao, làm tăng nồng độ độc hại trong lớp không khí gần mặt đất

Nhiệt độ không khí ở dưới thấp lạnh hơn nhiệt độ trên cao, làm giảm nồng độ độc hại trong lớp không khí gần mặt đất

Nhiệt độ không khí ở dưới thấp cao hơn nhiệt độ trên cao, làm tăng nồng độ độc hại trong lớp không khí gần mặt đất

Nhiệt độ không khí ở dưới thấp cao hơn nhiệt độ trên cao, làm giảm nồng độ độc hại trong lớp không khí gần mặt đất

3

4

5

6

50 m

300 m

500 m

1000 m

Sử dụng phế liệu triệt để hơn

Tận dụng phế liệu đến mức có thể đồng hóa chúng trong các hệ thống sinh thái sinh vật

Đưa các chất thải vào chu trình tự nhiên của nó

Trồng cây xanh và thảm cỏ

40 lít

60 lít

80 lít

100 lít

50 - 100 m2

100 - 150 m2

150 - 200 m2

200 - 250 m2

< 20 m

> 20 m

< 30 m

> 30 m

1/1

1/5

1/6

1/7

5 m2/HS

10 m2/HS (thị trấn)

15 m2/HS

20 m2/HS (nông thôn)

Chiều rộng lớp học: 6 m

Chiều dài lớp học: 8 m

Chiều cao lớp học: 3,5 m

Diện tích 0,8 - 1 m2/học sinh

Tường giữa các phòng phải dày bằng hai viên gạch

Sàn cách giữa các tầng phải có một khoảng trống

Vật liệu xây dựng nên dùng loại vật liệu rỗng

Nền nhà cần phải cao

Tổng diện tích sàn nhà/ tổng diện tích cửa sổ

Tổng diện tích cửa ra vào/ tổng diện tích sàn nhà

Tổng diện tích cửa sổ/ tổng diện tích sàn nhà

Tổng diện tích trần/ tổng diện tích sàn nhà

4 - 5 m2/người

5 - 6 m2/người

6 - 7 m2/người

6 - 8 m2/người

1 kg, 2,5 kg, 5 kg

2 kg, 5 kg, 10 kg

3 kg, 7,5 kg, 15 kg

4 kg, 10 kg, 20 kg

Xử lý bề mặt vải, sợi nhằm tăng khả năng hấp thụ màu và giữ màu

Trợ giúp cho quá trình khuếch tán chất màu vào trong lỗ sợi của sợi vải

Nhuộm và in hoa

Kéo sợi và dệt vải

Tạo ra và duy trì môi trường trong lành, bền vững để nâng cao sức khỏe cộng đồng

Là các vấn đề sức khỏe con người (bao gồm chất lượng cuộc sống) do các yếu tố vật lý, hóa học, sinh học, xã hội và các yếu tố tâm lý trong môi trường gây nên

Quần thể

Cộng đồng

Cá nhân

Quốc gia

Phát huy — có lợi — tiêu cực — sức khỏe con người

Có lợi — tiêu cực — sức khỏe con người — phát huy

Tiêu cực — sức khỏe con người — phát huy — có lợi

Tiêu cực — sức khỏe con người — có lợi — phát huy

Do mưa cuốn theo chất thải bẩn vào nguồn nước

Do tuyết tan cuốn theo chất thải bẩn vào nguồn nước

Do gió bão mang theo nhiều chất bẩn vào nguồn nước

Do giao thông vận tải

Chất hữu cơ thường có mặt trong nước thải

Chất hữu cơ là sản phẩm phân giải của sinh vật

Nước là nơi tiếp nhận nhiều chất thải hữu cơ

Chất hữu cơ thường chứa mầm bệnh và chất độc

Clor hữu cơ

Lân hữu cơ

Carbamat

Cung cấp nước đủ

Cán bộ y tế địa phương phải thường xuyên kiểm tra chất lượng nước sinh hoạt tại địa phương

Khử trùng nước tại hộ gia đình

Sử dụng nước mưa

Sử dụng quá nhiều sản phẩm hóa học, chất điều hòa sinh trưởng trong nông nghiệp

Thải ra trên mặt đất lượng lớn chất thải bỏ trong công nghiệp

Thải ra trên mặt đất lượng lớn chất thải bỏ trong sinh hoạt

Đất tự biến đổi tính chất, thành phần thổ nhưỡng

Đất được phun hoặc trộn lượng thuốc lớn hơn mức cần thiết để xử lý, diệt sâu hại

Bụi thuốc phun lên cây trồng rơi xuống đất

Nước mưa rửa không khí bị ô nhiễm hóa chất bảo vệ thực vật

Các sợi nấm từ các hạt bụi trong không khí rơi xuống đất

Ô nhiễm vi sinh vật

Ô nhiễm hóa học

Ô nhiễm phóng xạ

Ô nhiễm nhiệt

Người — đất — người

Động vật — đất — người

Đất — người

Người — người

2 nhóm

3 nhóm

4 nhóm

5 nhóm

Núi lửa

Gió

Quá trình thoái rữa của xác động vật, thực vật

Quá trình đốt cháy các nhiên liệu

Bụi, khói, SO2, CO, các hợp chất florua, asen, chất hữu cơ

Bụi, sương mù, SO2, CO, NH3, các hydrocarbon

Khói, muối, SO2, CO, NO2, các acid, các chất hữu cơ, hơi chì

Khói, bụi, hơi nước, SO2, NO2, các acid, các chất hữu cơ

$$40\text{ m} - 200\text{ m}$$

$$60\text{ m} - 220\text{ m}$$

$$80\text{ m} - 300\text{ m}$$

$$100\text{ m} - 400\text{ m}$$

Nhiệt độ không khí ở dưới thấp lạnh hơn nhiệt độ trên cao, làm tăng nồng độ độc hại trong lớp không khí gần mặt đất

Nhiệt độ không khí ở dưới thấp lạnh hơn nhiệt độ trên cao, làm giảm nồng độ độc hại trong lớp không khí gần mặt đất

Nhiệt độ không khí ở dưới thấp cao hơn nhiệt độ trên cao, làm tăng nồng độ độc hại trong lớp không khí gần mặt đất

3

4

5

6

$$50\text{ m}$$ (cấp 5)

$$300\text{ m}$$ (cấp 3)

$$500\text{ m}$$ (cấp 2)

$$1000\text{ m}$$ (cấp 1)

Sử dụng phế liệu triệt để hơn

Tận dụng phế liệu đến mức có thể đồng hóa chúng trong các hệ thống sinh thái sinh vật

Đưa các chất thải vào chu trình tự nhiên của nó

Trồng cây xanh và thảm cỏ

$$40$$ lít

$$60$$ lít

$$80$$ lít

$$100$$ lít

$$50 - 100$$

$$100 - 150$$

$$150 - 200$$

$$200 - 250$$

< $$20\text{ m}$$

> $$20\text{ m}$$

< $$30\text{ m}$$

> $$30\text{ m}$$

$$1/1$$

$$1/5$$

$$1/6$$

$$1/7$$

$$5\text{ m}^2$$ /HS

$$10\text{ m}^2$$ /HS

$$15\text{ m}^2$$ /HS

$$20\text{ m}^2$$ /HS

Chiều rộng lớp học: $$6\text{ m}$$

Chiều dài lớp học: $$8\text{ m}$$

Chiều cao lớp học: $$3{,}5\text{ m}$$

Diện tích $$0{,}8 - 1\text{ m}^2$$ /học sinh

Tường giữa các phòng phải dày bằng hai viên gạch

Sàn cách giữa các tầng phải có một khoảng trống

Vật liệu xây dựng nên dùng loại vật liệu rỗng

Nền nhà phẳng cao

Tổng diện tích sân nhà/tổng diện tích cửa sổ

Tổng diện tích cửa ra vào/tổng diện tích sàn nhà

Tổng diện tích cửa sổ/tổng diện tích sàn nhà

Tổng diện tích trần/tổng diện tích sàn nhà

4–5 m2/người

5–6 m2/người

6–7 m2/người

6–8 m2/người

1 kg, 2,5 kg, 5 kg

2 kg, 5 kg, 10 kg

3 kg, 7,5 kg, 15 kg

4 kg, 10 kg, 20 kg

Xử lý bề mặt vải, sợi nhằm tăng khả năng hấp thụ màu và giữ màu

Trợ giúp cho quá trình khuếch tán chất màu vào trong lỗ xốp của sợi và vải

Nhuộm và in hoa

Kéo sợi và dệt vải

Thể chất

Tâm thần

Xã hội

Trí tuệ

Hơi khí độc

Thuốc

Thực phẩm

Ánh sáng

Bụi, sương mù, SO2, CO, NH3, các hydrocarbon

Khí, muối, SO2, CO, NO2, các acid, các chất hữu cơ, hơi chì

Khói, bụi, hơi nước, SO2, NO2, các acid, các chất hữu cơ

Bụi, khói, SO2, CO, các hợp chất florua, asen, chất hữu cơ

40 m – 200 m

60 m – 220 m

80 m – 300 m

100 m – 400 m

SO2

CO

H2S

Đối lưu – bình lưu – trung lưu – nhiệt – ngoài

Đối lưu – bình lưu – trung lưu – ngoài – nhiệt

Bình lưu – đối lưu – trung lưu – nhiệt – ngoài

Bình lưu – đối lưu – trung lưu – ngoài – nhiệt

< 0,011 mg/m3, < 0,25 mg/m3, < 100 tấn/km2

< 0,05 mg/m3, < 0,2 mg/m3, < 100 tấn/km2

< 0,1 mg/m3, < 0,25 mg/m3, < 100 tấn/km2

< 0,3 mg/m3, < 0,39 mg/m3, < 100 tấn/km2

Chất hữu cơ thường có mặt trong nước thải

Chất hữu cơ là sản phẩm phân giải của sinh vật

Nước là nơi tiếp nhận nhiều chất thải hữu cơ

Chất hữu cơ thường chứa mầm bệnh và chất độc

Clo hữu cơ

Lân hữu cơ

Carbamat

Môi trường bị suy thoái, cân bằng sinh thái bị phá vỡ

Các quốc gia chưa có chính sách, luật lệ bảo vệ nguồn nước

Dân cư tăng cao, sử dụng nước lãng phí, thải bỏ chất thải bẩn bừa bãi

Dân số tăng, sản xuất và công nghiệp phát triển làm gia tăng lượng chất thải vào môi trường

Quang hợp của thực vật thủy sinh

Sự hòa tan từ oxy khí quyển

Sự hòa tan từ oxy khí quyển kết hợp hô hấp của các loài thủy sinh

Sử dụng nước mưa

Cung cấp nước đầy đủ

Cần y tế địa phương thường xuyên kiểm tra chất lượng nước sinh hoạt

Khử trùng nước tại hộ gia đình

Sử dụng nước mưa

Sử dụng quá nhiều sản phẩm hóa học, chất điều hòa sinh trưởng trong nông nghiệp

Thải ra trên mặt đất lượng lớn chất thải bô trong công nghiệp

Thải ra trên mặt đất lượng lớn chất thải bô trong sinh hoạt

Đất tự biến đổi tính chất thành phần thổ nhưỡng

Đất được phun hoặc trộn với lượng thuốc lớn hơn lượng cần thiết để xử lý, diệt sâu hại

Bụi thuốc phun lên cây trồng rơi xuống đất

Từ nước mưa rửa không khí bị ô nhiễm hóa chất bảo vệ thực vật

Các sợi nấm từ các hạt bụi trong không khí rơi xuống đất

Người – đất – người

Động vật – đất – người

Đất – người

Người – người

Núi lửa

Gió

Quá trình thối rữa của xác động vật, thực vật

Quá trình đốt cháy các nhiên liệu

BOD thể hiện lượng chất hữu cơ dễ bị phân hủy sinh học, COD thể hiện toàn bộ chất hữu cơ có thể bị oxi hóa nhờ tác nhân hóa học

COD nhờ vào tác nhân hóa học, BOD nhờ vào tác nhân sinh học

COD khó thực hiện, BOD dễ thực hiện

COD thể hiện chất hữu cơ khó phân hủy, BOD thể hiện lượng chất hữu cơ dễ bị phân hủy sinh học

40 lít

60 lít

80 lít

100 lít

50–100

100–150

150–200

200–250

< 20 m

> 20 m

< 30 m

> 30 m

1/1

1/5

1/6

1/7

Độ ẩm cao xâm nhiễm

Ẩm ướt do ngưng kết

Ẩm ướt do đất thổ cư

Ẩm ướt do mao dẫn

Thông gió tích cực

Sưởi ấm trong nhà

Tu sửa các chỗ hư hỏng

Chỉ cần làm nhà cao tầng

5 m2/HS

10 m2/HS

15 m2/HS

20 m2/HS

Tường giữa các phòng phải dày bằng hai viên gạch

Sàn cách giữa các tầng phải có một khoảng trống

Vật liệu xây dựng nên dùng loại vật liệu rỗng

Nền nhà cần phải cao

Tổng diện tích sàn nhà/ tổng diện tích cửa sổ

Tổng diện tích cửa ra vào/ tổng diện tích sàn nhà

Tổng diện tích cửa sổ/ tổng diện tích sàn nhà

Tổng diện tích trần/ tổng diện tích sàn nhà

4-5 m2/người

5-6 m2/người

6-7 m2/người

6-8 m2/người

1kg, 2,5kg, 5kg

2kg, 5kg, 10kg

3kg, 7,5kg, 15kg

4kg, 10kg, 20kg

Xử lý bề mặt vải, sợi nhằm tăng khả năng hấp thụ màu và giữ màu

Trợ giúp cho quá trình khuếch tán chất màu vào trong lỗ sổ của sợi và vải

Nhuộm và in hoa

Kéo sợi và dệt vải

Hệ thống các yếu tố vật chất tự nhiên và nhân tạo có tác động đối với sự tồn tại và phát triển của con người và sinh vật

Tập hợp các yếu tố tự nhiên (như vật lý, hóa học, sinh học) và xã hội bao quanh con người có tác động trực tiếp hoặc gián tiếp đến đời sống con người

Tổng hợp các điều kiện vật lý, hóa học, sinh học, xã hội bao quanh con người và có ảnh hưởng tới sự sống, sự phát triển của từng cá nhân và toàn bộ cộng đồng người

Vũ trụ bao la, trong đó có Mặt trời và Trái đất, các thành phần của môi trường sống có ảnh hưởng trực tiếp tiếp tới đời sống con người trên trái đất gồm 4 quyền là sinh quyền, khí quyền, thuy quyền và thạch quyền

Quần thể

Quốc gia

Cộng đồng

Cá nhân

Xác định được vị trí của nguồn thải

Xác định được lưu lượng của nguồn thải

Xác định được bản chất của nguồn thải

Xác định được chất lượng của nguồn thải

Do mưa cuốn theo chất thải bẩn vào nguồn nước

Do tuyết tan cuốn theo chất thải bẩn vào nguồn nước

Do gió bão mang theo nhiều chất bẩn vào nguồn nước

Do giao thông vận tải

Chất hữu cơ thường có mặt trong nước thải

Chất hữu cơ là sản phẩm phân giải của sinh vật

Nước là nơi tiếp nhận nhiều chất thải hữu cơ

Chất hữu cơ thường chứa mầm bệnh và chất độc

Các chất rắn lơ lửng

Các chất màu

Kim loại nặng

Hóa chất trừ sâu diệt cỏ

Những tập quán phân vệ sinh của con người gây ra

Hoạt động trong nông nghiệp với các phương thức canh tác khác nhau

Các chất gây ô nhiễm không khí lắng xuống mặt đất

Nhiệt độ trái đất ngày càng nóng lên

Bệnh Leptospirosis

Trực khuẩn than

Bệnh sốt rét

Bệnh viêm da do giun

2 nhóm

3 nhóm

4 nhóm

5 nhóm

Núi lửa

Gió

Quá trình đốt cháy các nhiên liệu

Quá trình thoái rữa của xác động vật, thực vật

Bụi, khói, SO2, CO, các hợp chất floua, asen, chất hữu cơ

Bụi, sương mù, SO2, CO, NH3, các hydrocarbon

Khói, muối, SO2, CO, NO2, các acid, các chất hữu cơ, hơi chì

Khói, bụi, hơi nước, SO2, NO2, các acid, các chất hữu cơ

40 m - 200 m

60 m - 220 m

80 m - 300 m

100 m - 400 m

Nhiệt độ không khí ở dưới thấp lạnh hơn nhiệt độ trên cao, làm tăng nồng độ độc hại trong lớp không khí gần mặt đất

Nhiệt độ không khí ở dưới thấp lạnh hơn nhiệt độ trên cao, làm giảm nồng độ độc hại trong lớp không khí gần mặt đất

Nhiệt độ không khí ở dưới thấp cao hơn nhiệt độ trên cao, làm tăng nồng độ độc hại trong lớp không khí gần mặt đất

Nhiệt độ không khí ở dưới thấp cao hơn nhiệt độ trên cao, làm giảm nồng độ độc hại trong lớp không khí gần mặt đất

Bình lưu và trung lưu

Đối lưu và trung lưu

Bình lưu và nhiệt

Đối lưu và bình lưu

SO2, CO2, CFC, CFM

CO2, H2S, CH4, SO2, CFC

CFM, CO, CO2, NO, O3

NO, NO2, NO3, N2O5, SO2

< 0,1 mg/m3, < 0,25 mg/m3, < 100 tấn/km2

< 0,011 mg/m3, < 0,25 mg/m3, < 100 tấn/km2

< 0,05 mg/m3, < 0,2 mg/m3, < 100 tấn/km2

< 0,3 mg/m3, < 0,3 mg/m3, < 100 tấn/km2

50 m

300 m

500 m

1000 m

Sử dụng phế liệu triệt để hơn

Tận dụng phế liệu đến mức có thể đồng hóa chúng trong các hệ thống sinh thái sinh vật

Đưa các chất thải vào chu trình tự nhiên của nó

Trồng cây xanh và thảm cỏ

40 lít

60 lít

80 lít

100 lít

50 - 100

100 - 150

150 - 200

200 - 250

< 20 m

≥ 20 m

< 30 m

≥ 30 m

1/1

1/5

1/6

1/7

Tiếp xúc trực tiếp

Không khí

Giọt nhỏ

Gián tiếp

Pseudomonacaes

Streptococcus faecalis

Staphylococcus aureus

Pneumonie

5 m2/HS

10 m2/HS

15 m2/HS

20 m2/HS

Chiều rộng lớp học: 6 m

Chiều dài lớp học: 8 m

Chiều cao lớp học: 3,5 m

Tường giữa các phòng phải dày bằng hai viên gạch

Sàn cách giữa các tầng phải có một khoảng trống

Vật liệu xây dựng nên dùng loại vật liệu rỗng

Nền nhà cần phải cao

4-5 m²/người

5-6 m²/người

6-7 m²/người

6-8 m²/người

1 kg, 2,5 kg, 5 kg

2 kg, 5 kg, 10 kg

3 kg, 7,5 kg, 15 kg

4 kg, 10 kg, 20 kg

Quặng Apatid

Than Atractit

Quặng Pyrit

Quặng Pyrit hoặc than Atractit