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Worksheets動動腦時間
Total questions: 10
Worksheet time: 4mins
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Class
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1.
下列何者不是判斷網路成癮的重要指標？
a)
失去控制
b)
影響生活功能
c)
使用特定品牌設備
d)
戒斷反應
2.
下列哪一個選項不屬於網路的典型特性？
a)
虛擬性
b)
匿名性
c)
便利性
d)
逃避性
3.
下列哪個非網路成癮類型?
a)
網路遊戲成癮
b)
網路學習頻繁
c)
關係成癮
d)
性愛成癮
4.
下列哪一項不屬於網路遊戲常見的內在功能？
a)
手眼協調性
b)
逃避現實壓力
c)
角色迴避
d)
挑戰與成就感
5.
下列哪一項不是透過學校、親師、輔導合作的方式來介入學生網路成癮？
a)
個別輔導學生的上網行為與心理狀態
b)
舉辦班級網路使用行為教育課程
c)
與家長討論學生網路使用規範
d)
在學生社群平台直接公開批評其上網習慣
6.
對網路成癮學生較有效的策略是？
a)
情緒調節＋行為管理
b)
單一規範
c)
高壓控管
d)
信任學生自我控制
7.
面對網路成癮的學生，輔導教師在第一次晤談面時最重要的是？
a)
訂立規範
b)
指出過度使用網路的問題
c)
勸導停止使用
d)
建立信任關係
8.
學生沉迷網路，但成績尚可，輔導教師應？
a)
立馬打電話告訴家長
b)
關注其情緒與人際狀態
c)
等成績下降再介入
d)
請學務處理
9.
學生沉迷網路遊戲一段時間，並表示「只有打遊戲時不會難過」，這代表？
a)
現實生活人際一定有問題
b)
只是興趣
c)
遊戲有逃避功能
d)
先觀察不介入輔導
10.
面對網路成癮的學生，哪一種提問最符合輔導晤談？
a)
可以跟我說一下你都玩什麼遊戲呢?
b)
你為什麼一直上網玩遊戲？
c)
你知道玩網路遊戲是毀掉自己的人生?
d)
你知道不能花太多時間在網路上嗎?
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