wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ ป6

Total questions: 20

Worksheet time: 10mins

Name
Class
Date
1.

ภาพหน้าปกสไลด์ชี้ว่าหน่วยการเรียนนี้เน้นการใช้เครื่องมือใดมากที่สุดในการสำรวจลักษณะกายภาพของจังหวัดจากเอกสารการสอน?

a)

แผนที่และภาพถ่ายทางอากาศ

b)

ประวัติบุคคลสำคัญจังหวัด

c)

บทสวดและคัมภีร์ศาสนา

d)

แบบสอบถามความคิดเห็นชุมชน

2.

นักเรียนควรทำข้อใดเป็นขั้นตอนแรกเมื่อจะรวบรวมข้อมูลกายภาพของจังหวัดของตน?

a)

เริ่มสรุปผลก่อนสำรวจพื้นที่

b)

กำหนดแหล่งข้อมูลจากแผนที่และภาพถ่าย

c)

เลือกเฉพาะข้อมูลเศรษฐกิจอย่างเดียว

d)

สอบถามเฉพาะผู้นำศาสนาประจำจังหวัด

3.

ข้อใดอธิบาย "แผนที่อ้างอิง" ได้ชัดเจนที่สุด

a)

แผนที่ที่เน้นกิจกรรมท่องเที่ยวเท่านั้น

b)

แผนที่ที่ใช้เฉพาะในวิชาประวัติศาสตร์

c)

แผนที่ที่แสดงเรื่องเฉพาะด้านเดียว

d)

แผนที่ที่แสดงข้อมูลทั่วไปหลายชนิด

4.

แผนที่ชนิดใดจัดเป็น "แผนที่เชิงสาระ" เพราะเน้นหัวข้อเฉพาะ

a)

แผนที่สัญลักษณ์ทั่วไปหลายแบบ

b)

แผนที่การเมืองเขตแดน

c)

แผนที่ภาพรวมจังหวัดต่างๆ

d)

แผนที่ภูมิประเทศพื้นฐาน

5.

ถ้าต้องการดูแนวภูเขา แม่น้ำ และสภาพพื้นที่ ควรใช้แผนที่ชนิดใด

a)

แผนที่ภูมิประเทศแสดงลักษณะพื้นผิว

b)

แผนที่ท่องเที่ยวรวมสถานที่ดัง

c)

แผนที่การเมืองระบุชื่อจังหวัด

d)

แผนที่ป่าไม้เน้นพื้นที่สีเขียว

6.

ต้องการตรวจสอบขอบเขตจังหวัดและประเทศ เหมาะกับแผนที่แบบใด

a)

แผนที่การเมืองแสดงเส้นแบ่งเขต

b)

แผนที่ป่าไม้เน้นชนิดป่า

c)

แผนที่ภูมิประเทศแสดงความสูง

d)

แผนที่ท่องเที่ยวบอกจุดชมวิว

7.

ข้อใดเป็นตัวอย่าง "แผนที่เชิงสาระ" ในหัวข้อทรัพยากรธรรมชาติ

a)

แผนที่อ้างอิงรวมสัญลักษณ์ทั่วไป

b)

แผนที่การเมืองบอกตำแหน่งอำเภอ

c)

แผนที่ป่าไม้แสดงพื้นที่ป่าชนิดต่างๆ

d)

แผนที่ฐานที่ไม่มีหัวข้อเฉพาะ

8.

หากนักเรียนต้องวางแผนเดินทางท่องเที่ยว ควรเลือกแผนที่แบบใดเป็นหลัก

a)

แผนที่ท่องเที่ยวแสดงจุดน่าสนใจ

b)

แผนที่ภูมิประเทศเน้นความสูงต่ำ

c)

แผนที่อ้างอิงรวมข้อมูลทั่วไป

d)

แผนที่การเมืองเน้นเขตแดนจังหวัด

9.

แผนที่อ้างอิงต่างจากแผนที่เชิงสาระอย่างไร

a)

แสดงข้อมูลหลากหลายเทียบกับเน้นหัวข้อเดียว

b)

มีสีมากกว่าเทียบกับสีให้น้อยกว่า

c)

ใช้เฉพาะการเรียนเทียบกับใช้ในชีวิตจริง

d)

แสดงเฉพาะเขตแดนเทียบกับข้อมูลพื้นผิว

10.

ข้อใดเป็นเกณฑ์สำคัญที่สุดอันดับแรกเมื่อจะเลือกใช้แผนที่สำหรับงานหนึ่งๆ

a)

ความสวยงามของหน้ากระดาษ

b)

ความเหมาะสมตามวัตถุประสงค์

c)

จำนวนสีที่ใช้ในแผนที่

d)

ขนาดตัวอักษรชื่อเมือง

11.

ถ้าต้องการใช้แผนที่เพื่ออธิบายเส้นทางไปวัด ควรพิจารณาสิ่งใดก่อน

a)

มีคำคมกำกับแผนที่

b)

มีรูปคนประกอบภาพ

c)

รูปภูเขาสวยงาม

d)

สัญลักษณ์ถนนเข้าใจง่าย

12.

ข้อมูลบนแผนที่ที่น่าเชื่อถือควรมีลักษณะอย่างไร

a)

ใช้ข้อมูลเก่าหลายปีโดยไม่ตรวจสอบ

b)

อ้างอิงจากแหล่งข้อมูลชัดเจน

c)

คาดเดาจากประสบการณ์ส่วนตัว

d)

ดัดแปลงให้ตรงใจผู้ใช้

13.

สัญลักษณ์บนแผนที่ช่วยอย่างไรในการอ่านแผนที่

a)

ทำให้ภาพสวยงามขึ้น

b)

แสดงสิ่งต่างๆให้เข้าใจเร็ว

c)

ซ่อนข้อมูลที่ไม่สำคัญ

d)

บอกความรู้สึกผู้จัดทำ

14.

เหตุใดการใช้แผนที่ที่ปรับปรุงล่าสุดจึงสำคัญ

a)

เพิ่มจำนวนรูปภาพประกอบ

b)

สะท้อนสภาพพื้นที่ปัจจุบัน

c)

ช่วยลดขนาดไฟล์ข้อมูล

d)

ทำให้ชื่อแผนที่ดูทันสมัย

15.

หากต้องวางแผนเดินทางไปสถานที่ประกอบศาสนกิจหลายแห่งในวันเดียว ควรเลือกแผนที่แบบใด

a)

แผนที่ประวัติศาสตร์โบราณ

b)

แผนที่ศิลปะตกแต่งสีสันจัด

c)

แผนที่ที่ไม่มีคำอธิบายสัญลักษณ์

d)

แผนที่ท่องเที่ยวพร้อมสัญลักษณ์ชัด

16.

ข้อใดคือเป้าหมายหลักเมื่อใช้ภาพถ่ายศึกษาลักษณะทางกายภาพของพื้นที่

a)

หาจุดท่องเที่ยวที่มีชื่อเสียงตามสื่อออนไลน์

b)

ตีความข้อมูลเชิงพื้นที่อย่างถูกต้องและสรุปได้

c)

ระบุสิ่งปลูกสร้างที่เด่นชัดในภาพเดียว

d)

เลือกภาพที่สีสดใสและดูสวยงามที่สุด

17.

เมื่อนักเรียนดูภาพถ่ายภูมิประเทศ ควรตรวจสอบความคมชัดของภาพเพื่ออะไร

a)

ทำให้ภาพมีสีสวยขึ้นโดยอัตโนมัติ

b)

เปลี่ยนมุมมองภาพให้กว้างกว่าเดิม

c)

แยกแยะรายละเอียดเช่นเส้นทางและสันเขา

d)

ลดเวลาการดูภาพให้สั้นลง

18.

หากภาพถ่ายถ่ายเมื่อหลายปีที่แล้ว จะมีผลต่อการใช้ข้อมูลอย่างไร

a)

เพิ่มจำนวนจุดสังเกตใหม่โดยอัตโนมัติ

b)

อาจไม่สอดคล้องกับสภาพพื้นที่ปัจจุบัน

c)

ช่วยให้เห็นสภาพอากาศรายวันชัดเจนขึ้น

d)

ทำให้พิกัดทางภูมิศาสตร์แม่นยำขึ้นเสมอ

19.

การอ้างอิงข้ามจากภาพถ่ายควรใช้เครื่องมือใดร่วมด้วยเพื่อความน่าเชื่อถือ

a)

เพลงประกอบและวิดีโอเกม

b)

โพสต์โซเชียลและความคิดเห็นทั่วไป

c)

รูปวาดการ์ตูนและบันทึกส่วนตัว

d)

แผนที่ฐานและแหล่งข้อมูลภูมิสารสนเทศ

20.

เมื่อพบวัตถุในภาพที่ดูคล้ายกันหลายจุด นักเรียนควรวางแผนตรวจสอบอย่างไร

a)

ข้ามการตรวจสอบเพื่อประหยัดเวลา

b)

เดาโดยใช้ความรู้สึกส่วนตัวเป็นหลัก

c)

เปรียบเทียบกับแผนที่และข้อมูลเวลาอย่างเป็นระบบ

d)

เลือกจุดที่สวยที่สุดแล้วสรุปทันที