Nhà .......... có trách nhiệm quản lý các hoạt động quan hệ công chúng; họ phải giải quyết nhanh và êm thấm các cuộc khủng hoảng có thể gây tổn hại đến hình ảnh của tổ chức.

Năng lực nào sau đây không phải là năng lực quản trị mà các anh chị được học đối với môn học này?

........... bao gồm các hoạt động nhằm thúc đẩy mọi người thực hiện những công việc cần thiết để hoàn thành mục tiêu của tổ chức.

Tại sao trong hoạt động quản trị yêu cầu phải đạt được hữu hiệu (kết quả)?

Điều gì sau đây không phải là lợi ích chính mà chất lượng mang lại?

Tác giả nào sau đây tin rằng "quản trị là một quá trình liên tục không ngừng, nếu một vấn đề phát sinh được giải quyết thì việc giải quyết vấn đề này có thể dẫn đến phát sinh một vấn đề mới"?

Theo cách tiếp cận năng lực thì năng lực truyền thống không được phát triển ở quan điểm quản trị nào sau đây?

Yếu tố nào sau đây không được xem như là đe dọa trong kinh doanh?

Điều gì sau đây không phải là xu hướng của nền kinh tế mới (theo nội dung giáo trình đang sử dụng)?

Nội dung nào sau đây không phải là cấu thành của yếu tố văn hóa xã hội của môi trường vi mô?

Trong phạm vi của cuốn sách "quản trị học" mà các anh chị nghiên cứu theo cách tiếp cận năng lực, khía cạnh nào sau đây không được đề cập về vai trò của công nghệ đối với tổ chức?

"Giảm chi phí bán hàng, chi phí quản lý và chi phí kinh doanh" thể hiện điều gì sau đây rõ nét nhất?

........... là những điều mà tổ chức cam kết đạt được và là chuẩn đích của hành động.

"Niềm say mê của chúng tôi là âm nhạc. Chúng tôi truyền cảm hứng sang những nghệ sỹ của chúng tôi." thể hiện nội dung nào sau đây?

........... trình bày những khát vọng, những giá trị mong đợi và mục đích nền tảng của tổ chức.

Nhà quản trị thực hiện chức năng hoạch định vì điều gì sau đây?

Nội dung nào sau đây thể hiện luận điểm phê phán việc hoạch định chính thức?

Điều nào sau đây không thuộc một giai đoạn của tiến trình hoạch định?

Hoạch định không được định nghĩa trên phương diện nào sau đây?

........... mô tả mục đích hoặc lý do mà một tổ chức tồn tại.

Mô hình .......... giới thiệu tiến trình ra quyết định trong giới hạn các lợi ích của bản thân và ảnh hưởng của giới hữu quan có quyền lực.

Nội dung nào sau đây là không đúng với kỹ thuật tập kích não trong việc ra quyết định nhóm?

Một quyết định được xem là đúng đắn khi kết quả đem lại

Nhà quản trị đưa ra các quyết định khi họ thực hiện công việc liên quan đến chức năng nào sau đây?

Quyết định tham gia hội chợ triển lãm hàng Việt Nam chất lượng cao của công ty X thì đây là quyết định loại nào?

Hiệu trưởng trường Đại học ra quyết định cho sinh viên nghỉ tết trong dịp tết nguyên đán năm 2015 thì đây là ví dụ của loại ra quyết định trong điều kiện nào sau đây?

Nhà quản trị cấp tác nghiệp thường giải quyết những loại vấn đề nào sau đây?

Mô hình ra quyết định nào sau đây là lý tưởng đối với nhà quản trị?

Khi ở trong điều kiện rủi ro và không chắc chắn thì mô hình nào sau đây là không nên áp dụng?

........... là điều kiện người ra quyết định không thể có được những thông tin cần thiết để chẩn đoán các kết quả của các giải pháp.

Cấp dưới chỉ có một cấp trên duy nhất là nội dung của nguyên tắc nào sau đây?

Khi công ty hoạt động trong môi trường toàn cầu thì hình thức chuyên môn hóa nào sau đây là phù hợp nhất?

........... là một hệ thống chính thức về các mối quan hệ vừa độc lập vừa phụ thuộc thể hiện rõ những việc do ai làm.

Nhằm sử dụng tốt nhất việc chuyên môn hóa thiết bị thì hình thức chuyên môn hóa nào sau đây là phù hợp nhất?

Mức độ phức tạp cao của nhiệm vụ và khả năng phân tích trước các vấn đề là thấp thì kiểu tổ chức nào phù hợp nhất?

Yếu tố nào sau đây được xem là quan trọng nhất cho sự thịnh vượng của doanh nghiệp trong dài hạn?

Khi tầm hạn quản trị là rộng thì số cấp quản trị trong tổ chức sẽ thế nào?

Yếu tố nào sau đây cần thực hiện trước tiên đối với hoạt động đào tạo nhân viên?

Quan điểm quản trị truyền thống cho rằng nhân viên là "thuần kinh tế". Nội dung nào sau đây phản ánh rõ nét nhất điều này?

Cách nhìn toàn diện về con người là nội dung của cách tiếp cận về động cơ thúc đẩy nào sau đây?

Con người mong muốn được tham gia làm việc trong một nhóm và được đồng nghiệp yêu mến thì thuộc nhu cầu nào sau đây?

Vận dụng lý thuyết kỳ vọng vào quản trị nhằm

Yếu tố nào sau đây không thuộc nhân tố cốt lõi của công việc? (trong mô hình đặc điểm công việc)

Cơ hội được đào tạo hay sự tự chủ trong công việc thuộc loại nhu cầu nào trong thuyết phân cấp nhu cầu của Abraham Maslow?

............... là việc đưa ra những phần thưởng nhằm gia tăng khả năng lặp lại những hành động mong muốn

Sự khen ngợi, tăng lương, công nhận thành tích là ví dụ của điều gì sau đây?

Những yếu tố nào sau đây không phải là yếu tố duy trì theo thuyết hai yếu tố?

Yếu tố nào sau đây không phải là nội dung của nhân tố thúc đẩy?

Lý thuyết lãnh đạo nào cho rằng công việc của nhà lãnh đạo là phải gia tăng sự động viên cho cấp dưới để giúp họ đạt được mục tiêu cá nhân và mục tiêu nhóm?

Hạn chế chủ yếu nhất của lý thuyết đặc điểm về lãnh đạo là chú trọng quá nhiều về

Lý thuyết đặc điểm về lãnh đạo có ý nghĩa như thế nào trong thực hành quản trị?

.............. quan tâm đến nhu cầu con người để thỏa mãn các mối quan hệ nhằm tạo ra không khí thân thiện, thoải mái

Nhà quản trị phải đối diện với những quyết định tồi và các thủ tục không thích hợp thì hành vi nào sau đây sẽ thích hợp nhất với tình huống

Nhà quản trị thực hiện chức năng nào để giúp nhân viên thỏa mãn nhu cầu bản thân đồng thời đóng góp vào thực hiện mục tiêu của tổ chức?

Thực chất của lãnh đạo là gì?

Trong các hành vi lãnh đạo sau, hành vi nào yêu cầu nhà lãnh đạo ra quyết định cuối cùng

Khi con người cho rằng tất cả mọi điều đều có chung một đặc tính nào đó, thì đó là kiểu nhận thức nào?

Điều nào sau đây là hạn chế của kênh truyền thông từ dưới lên trên?

Con người chỉ nhận thức những gì liên quan đến kiến thức hay kinh nghiệm của họ. Thì đây là ví dụ của loại nhận thức nào?

Sau đây đâu là những ví dụ của kênh truyền thông từ trên xuống?

Những yếu tố nào sau đây là đặc điểm của nhóm tự quản?

"Hãy để tôi hỗ trợ bạn trong công việc này", một thành viên trong nhóm nói như vậy. Thì đây là ví dụ của loại vai trò nào của một thành viên nhóm?

Đặc điểm của đội đặc nhiệm là gì?

Khía cạnh nào sau đây không là vai trò hướng đến công việc?

Yếu tố nào không thể hiện vai trò hướng vào công việc?

Nhân viên bị hạ bậc lương do bị phát hiện vi phạm nội qui công ty là một ví dụ của:

Giáo viên coi thi kiểm tra xem sinh viên có đem tài liệu trong người trước khi thi là một ví dụ của:

Nhân viên siêu thị yêu cầu khách hàng bỏ tất cả túi xách và mũ nón trước khi vào siêu thị là một ví dụ của:

Kiểm tra của tổ chức là một chức năng nhằm: