WorksheetsEl debate
Total questions: 15
Worksheet time: 8mins
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1.
¿Cuál es el propósito principal del debate?
a)
Ganar una discusión a gritos
b)
Argumentar, analizar y persuadir
c)
Dictar nuevas leyes escolares
d)
Hacer amigos con ideas iguales
2.
¿Quién se asegura de que se respeten las reglas y turnos?
a)
La audiencia
b)
Los participantes
c)
El moderador
d)
El juez de paz
3.
¿Qué característica debe tener el "Tema" del debate?
a)
Ser un secreto absoluto
b)
No tener importancia social
c)
Que todos piensen igual
d)
Permitir posturas a favor y en contra
4.
¿Qué define al "Debate Académico"?
a)
Se usa en campañas políticas
b)
No tiene reglas ni moderador
c)
Se usa para aprender en la escuela
d)
Es una charla informal de vecinos
5.
¿En qué consiste la fase de "Refutación"?
a)
En saludar al público presente
b)
En resumir tus propias ideas
c)
En responder a los argumentos del oponente
d)
En leer datos estadísticos
6.
¿Qué elemento es opcional en algunos debates?
a)
Los participantes
b)
El tema central
c)
Las reglas de tiempo
d)
La audiencia o público
7.
¿Qué se debe hacer durante la "Investigación"?
a)
Inventar datos lógicos
b)
Buscar pruebas reales y estadísticas
c)
Leer solo lo que me gusta
d)
Escribir un guion de teatro
8.
¿Cómo ayuda el debate al pensamiento crítico?
a)
Analizando ideas desde varias perspectivas
b)
Obligando a todos a pensar igual
c)
Enseñando a memorizar fechas
d)
Evitando que la gente cuestione
9.
¿Qué ocurre en la fase de "Conclusión"?
a)
Se inicia una nueva pelea
b)
Se eligen a los ganadores
c)
Se resumen y refuerzan los puntos clave
d)
Se pide perdón al oponente
10.
¿Qué tipo de debate es una charla entre amigos?
a)
Debate político
b)
Debate informal
c)
Debate competitivo
d)
Debate formal
11.
¿Cuál es un beneficio de la oratoria en el debate?
a)
Hablar lo más rápido posible
b)
Usar palabras que nadie entienda
c)
Ser claro, conciso y persuasivo
d)
Mirar siempre hacia el suelo
12.
¿Para qué sirve "Simular el debate" antes del evento?
a)
Para aprenderse todo de memoria
b)
Para que el moderador nos ayude
c)
Para practicar respuestas y tiempos
d)
Para elegir quién va a perder
13.
En la fase de "Argumentación", el participante debe:
a)
Solo decir su nombre
b)
Atacar personalmente al oponente
c)
Exponer su postura con evidencias
d)
Quedarse en silencio
14.
¿Qué debe hacer un debatiente ante un dato inesperado?
a)
Enojarse con el oponente
b)
Improvisar con agilidad y respeto
c)
Abandonar el debate
d)
Ignorar al otro participante
15.
¿Qué fomenta el respeto en un debate?
a)
Ganar a toda costa
b)
Escuchar y valorar opiniones opuestas
c)
Ignorar al que piensa distinto
d)
Obligar a los demás a estar de acuerdo
100 %
