Font size
WorksheetsДивовижні події в шостому "Б"
Total questions: 25
Worksheet time: 13mins
Що сталося з учительською під час «педради на Олімпі»?
Її замінили спортивною залою
Її прикрасили, як храм богів
Її віддали під музей техніки
Її перетворили на темну печеру
Який міфологічний образ відповідає директорові, що веде збори?
Арес, війна й гнів
Аполлон, музика й світло
Гермес, хитрість і швидкість
Зевс, грім і влада
Яку проблему в школі виділяють як найбільш небезпечну серед трійки бешкетників?
Запізнення й порушення форми
Агресивність і жорстокість до інших
Постійні суперечки про міфологію
Лінь та небажання читати книжки
Де опиняються хлопці після дивної педагогічної ради?
В доісторичних джунглях з гігантськими папоротниками
У середньовічному замку з рицарями
У пустельному степу без рослин
У сучасному місті серед хмарочосів
На голій підлозі якоїсь доісторичної печери
Який план обговорюють хлопці, почувши гарчання біля входу в печеру?
Залишитись і чекати печерного ведмедя
Розпалити багаття, щоб привабити звіра
Залізти на велике дерево подалі від звіра
Вибігти на відкриту місцевість і кричати про допомогу
Як хлопці реагують, знайшовши доісторичне немовля в дуплі?
Залишають його і йдуть геть
Спочатку беруть його і готують до мандрівки
Кричать і кличуть дорослих на допомогу
сваряться, до якого виду він належить
Який древній хижий птах згадується як небезпека в степу?
Ківі з Нової Зеландії
Додо з островів Індійського океану
Археоптерикс з юрського періоду
Фороракос із Південної Америки
Хлопці знову зустрічають Агашкіна, який одразу описує свої пригоди. Що він стверджує про характер своїх розповідей?
Вони короткі й без емоцій
Вони точні й науково перевірені
Вони нудні та без деталей
Вони перебільшені й схожі на кіно
Яких доісторичних істот Агашкін згадує серед небезпек, від яких він нібито рятувався?
Тигрів і печерних ведмедів
Гігантських ящірок і мамонта
Птахів-могильників і шаблезубих котів
Русалок і лісовиків
Що допомогло Агашкіну вибратися з болота, коли він загруз?
Канат, кинутий друзями
Хвіст великої ящірки
Гілка сухого дерева
Човен мисливців
Чому оповідачі сумніваються в правдивості всіх деталей Агашкіна?
Вони вважають його тихим і сором’язливим
Вони раніше ловили його на брехні
Вони самі бачили інших істот
Вони знають, що ящірки в болоті не живуть
Хто в ямі виявився «мавпячою трійцею», яку хлопці впізнали як колишніх однокласників-бешкетників?
Вартовий, Погонич, Староста
Комірник, Мисливець, Професор
Агашкін, Жора, Лесик
Довгий, Злюкін, Малявка
Чому хлопці не змогли відразу витягти мавп з ями, хоч і шкодували їх?
Стінки були круті та слизькі
Не було довгої міцної гілки
Мисливці заборонили рятувати
Мавпи відмовилися виходити
Яку моральну дилему обговорюють хлопці, дивлячись на мавп у пастці?
Чи ділитися їжею з незнайомцями
Чи допомагати ворогам - колишнім хуліганам
Чи краще сховати знайдені скарби
Чи повертатися додому без друга
Хто раптово з’явився на галявині, змусивши хлопців тікати на спринтерській дистанції?
Тигр шаблезубий кричущий
Вовк самотній голодний
Стадо мамонтів стародавніх
Печерний ведмідь гігантський
Яка іронія ситуації з «мавпячою трійцею» найкраще передає тему перетворення?
Яма виявилась машиною часу для команди
Ведмідь перетворився на друга Жору
Хлопці виявилися насправді мисливцями на мамонтів
Колишні задираки самі стали безпомічними жертвами
Яке практичне рішення приймають герої після зустрічі із давніми тваринами та небезпеки?
Перейти до полювання на великих хижаків
Прислухатись і рухатись обережно
Залишитись ночувати на місці
Повернутись у лісові хащі
Яка розважальна гра згадується героями на уроках?
"Холодна буря"
"Морський бій"
"Хімічна лабораторія"
"Географічна карта
Які три персонажі складають "трійцю", згадану в епізоді?
Вчитель, майстер, лаборант
Довгий, Злюкін, Малявка
Агашкін, Жора, Лесик
Мамонт, ведмідь, мисливець
Автор називає життя первісних людей нещасним, тому що воно
Без мови, без навичок полювання
Без води, без укриття від сонця
Без вогню, без даху над головою
Без плугів, без постійної їжі
Яке бажання висловлює Агашкін після міркувань про первісне життя?
Хочу вогню та зброї
Хочу сили та швидкості
Хочу слави та відкриття
Хочу тепла та безпеки
Який предмет допомагає героям зрозуміти, куди рухатися, коли вони обговорюють маршрут?
Фізика як наука про сили
Історія як хроніка подій
Географія як наука про землю
Хімія як наука про природу
Куди, за словами героїів, лежить шлях від Києва, якщо рухатись на південний схід?
До Полясся через болота
До Балтики через річки
До Карпат через ліси
До Кавказу через степи
Який спосіб дістатися до мети обирають хлопці?
Піший шлях через гори
Кінний шлях степом
Автомобільний шлях дорогою
Водний шлях на плоту
Яку роль відіграє свіжа зелень у процесі підготовки деревини?
Гнучкими ліанами зв'язують дерево
Служить паливом для багаття
Просочує дошки смолою
Полірує поверхню деревини
