wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Física (Physics)

Total questions: 91

Worksheet time: 1hrs 8mins

Name
Class
Date
1.

Un cuerpo se desplaza en línea recta recorriendo distancias iguales en intervalos de tiempo iguales. Desde la cinemática, ¿qué característica define este tipo de movimiento?

a)

Aceleración constante

b)

Velocidad variable

c)

Aceleración nula

d)

Fuerza neta aplicada

2.

En física, la aceleración es una magnitud fundamental para describir el movimiento. ¿Qué expresa correctamente el concepto de aceleración?

a)

Cambio de posición en el tiempo

b)

Variación de la velocidad con respecto al tiempo

c)

Relación entre masa y velocidad

d)

Fuerza dividida entre tiempo

3.

Un objeto cae verticalmente bajo la acción exclusiva de la gravedad, despreciando la resistencia del aire. ¿Qué tipo de movimiento describe esta situación?

a)

Movimiento armónico simple

b)

Movimiento uniformemente acelerado

c)

Movimiento rectilíneo uniforme

d)

Movimiento circular uniforme

4.

La primera ley de Newton establece una condición fundamental sobre el estado de movimiento de los cuerpos. ¿Qué afirma esta ley?

a)

La fuerza es igual a masa por aceleración

b)

Un cuerpo conserva su estado de reposo o de movimiento rectilíneo uniforme mientras la fuerza neta que actúa sobre él sea cero

c)

Toda acción tiene una reacción igual y opuesta

d)

La energía se conserva siempre

5.

La inercia es una propiedad fundamental de la materia. ¿Cómo se define correctamente?

a)

Fuerza que actúa sobre un cuerpo

b)

Propiedad que tienen los cuerpos de oponerse a cambios en su estado de reposo o de movimiento

c)

Tipo de energía cinética

d)

Capacidad de generar movimiento

6.

Según la segunda ley de Newton, la aceleración de un cuerpo depende de:

a)

La densidad del medio

b)

Solo la masa del cuerpo

c)

Solo la velocidad inicial

d)

La fuerza neta que actúa sobre él y su masa

7.

En el estudio de la dinámica, la Física analiza las causas que producen cambios en el movimiento de los cuerpos y en su forma. En este marco, ¿cuál de las siguientes opciones define de manera más adecuada el concepto de fuerza, considerando su efecto sobre los cuerpos y su papel en la explicación de los fenómenos físicos?

a)

Energía almacenada en un cuerpo

b)

Capacidad de un cuerpo para moverse

c)

Interacción entre cuerpos que tiene la capacidad de modificar su estado de movimiento o producir deformaciones

d)

Medida de la velocidad de un objeto

8.

¿En cuál de las siguientes situaciones se realiza trabajo mecánico?

a)

Cuando la energía cinética es cero

b)

Cuando un cuerpo se mueve sin aplicar fuerza

c)

Cuando una fuerza aplicada sobre un cuerpo genera un desplazamiento en la dirección de la fuerza

d)

Cuando se aplica una fuerza sobre un cuerpo inmóvil

9.

En Física, el principio de conservación de la energía permite explicar el comportamiento de los sistemas físicos. Según este principio, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?

a)

La energía se puede destruir

b)

La energía solo se transfiere por contacto

c)

La energía solo se transforma en calor

d)

La energía total de un sistema aislado permanece constante

10.

Un objeto se mueve sin rozamiento bajo la acción exclusiva de fuerzas conservativas. ¿Qué ocurre con su energía mecánica total?

a)

Disminuye con el tiempo

b)

Aumenta con el tiempo

c)

Se mantiene constante

d)

Se convierte en calor

11.

En una unidad educativa, para preparar material didáctico se sabe que 4 cuadernos cuestan 60 bolivianos. Se desea estimar el costo de 10 cuadernos manteniendo la misma relación entre cantidad y precio. Si el precio es directamente proporcional a la cantidad, ¿cuál será el costo total de los 10 cuadernos?

a)

120 bolivianos

b)

150 bolivianos

c)

200 bolivianos

d)

180 bolivianos

12.

Una expresión algebraica representa una relación general entre cantidades variables. Comprender su significado permite interpretar situaciones reales mediante el lenguaje matemático. Si la expresión 3x + 5 representa el total de materiales utilizados en una actividad, ¿qué significa el número 5 dentro de la expresión?

a)

Cantidad de materiales que depende de x

b)

Cantidad fija de materiales, independiente de x

c)

Total de materiales

d)

Número de actividades

13.

Una función lineal permite describir relaciones de cambio constante entre dos variables. Este tipo de funciones es ampliamente utilizado para modelar fenómenos cotidianos. Si una función lineal tiene pendiente positiva, esto significa que:

a)

Las variables disminuyen juntas

b)

Ambas variables crecen de manera conjunta

c)

La gráfica es una recta horizontal

d)

La función es constante

14.

La estadística permite organizar e interpretar información proveniente de la realidad. Una de las medidas más utilizadas para resumir datos es el promedio. Si se desea representar un valor que sintetice el rendimiento general de un grupo, una medida adecuada es:

a)

La media aritmética

b)

El rango

c)

La mediana

d)

La moda

15.

Resolver una ecuación implica encontrar el valor de la variable que hace verdadera una igualdad. Este proceso requiere comprender el significado de cada operación. Si 2(x + 3) = 14, ¿cuál es el valor de x?

a)

2

b)

6

c)

5

d)

4

16.

En algunas situaciones, al aumentar una cantidad, otra disminuye de manera proporcional. Este tipo de relación se denomina proporcionalidad inversa. Un ejemplo correcto de proporcionalidad inversa es:

a)

A más dinero, más productos

b)

A más horas de estudio, más nota

c)

Si aumenta el número de trabajadores, disminuye el tiempo necesario para realizar la misma tarea

d)

A más velocidad, más tiempo

17.

Las gráficas permiten visualizar relaciones entre variables y analizar comportamientos. Su correcta interpretación es una competencia matemática clave. Si una gráfica muestra una recta horizontal, esto indica que:

a)

Hay una relación inversa

b)

La variable independiente disminuye

c)

La variable dependiente aumenta

d)

La variable dependiente mantiene el mismo valor

18.

La pendiente de una recta indica cómo varía una magnitud respecto a otra y permite interpretar el comportamiento de una relación funcional. Si una recta tiene pendiente negativa, esto significa que:

a)

Ambas variables aumentan

b)

A medida que aumenta la variable independiente, la dependiente disminuye

c)

La gráfica es una curva

d)

La relación es constante

19.

Las razones trigonométricas se utilizan para relacionar los lados y ángulos de un triángulo rectángulo. Son herramientas fundamentales para la resolución de problemas geométricos. El seno de un ángulo agudo se define como:

a)

Cateto adyacente entre hipotenusa

b)

Cateto opuesto entre cateto adyacente

c)

Cateto opuesto entre hipotenusa

d)

Hipotenusa entre cateto opuesto

20.

¿En qué región del átomo se encuentra concentrada la mayor parte de su masa, considerando la distribución de protones, neutrones y electrones?

a)

En los orbitales

b)

En el espacio interatómico

c)

En la nube electrónica

d)

En el núcleo

21.

¿A qué corresponde el número atómico de un elemento químico?

a)

Al número total de partículas subatómicas

b)

Al número de protones en el núcleo

c)

Al número de neutrones

d)

Al número de electrones en el último nivel

22.

Considerando la composición del núcleo atómico, ¿en qué condición dos átomos del mismo elemento se denominan isótopos?

a)

Tienen igual número de electrones

b)

Tienen igual número de neutrones y distinto número de protones

c)

Tienen igual número de protones y distinto número de neutrones

d)

Tienen distinto número de protones

23.

¿En función de qué magnitud se organiza principalmente la tabla periódica?

a)

Número de electrones

b)

Número atómico creciente

c)

Masa atómica

d)

Número de neutrones

24.

¿Cómo se denominan aquellos elementos que presentan propiedades intermedias entre los metales y los no metales?

a)

Gases nobles

b)

Metales de transición

c)

Metaloides

d)

Alcalinos

25.

¿Cuál es la causa principal de la formación de un enlace químico?

a)

Colisión entre partículas

b)

Repulsión entre electrones

c)

Interacción entre electrones de valencia y núcleos que lleva a una disminución de la energía total del sistema

d)

Atracción gravitacional entre átomos

26.

¿Cuál es la característica principal del enlace iónico que permite distinguirlo de otros tipos de enlace?

a)

Transferencia de electrones entre átomos, formando iones con cargas opuestas

b)

Compartición de electrones

c)

Unión entre átomos iguales

d)

Formación de moléculas neutras

27.

¿Qué información proporciona la fórmula química de un compuesto respecto a los átomos que lo constituyen?

a)

La masa total del compuesto

b)

Solo el tipo de elementos

c)

El tipo de elementos y la proporción en que sus átomos se combinan

d)

Solo el estado físico

28.

En la clasificación de la materia, considerando la uniformidad de su composición y la imposibilidad de separarla mediante métodos físicos, ¿cuál es la característica principal que define a una sustancia pura?

a)

Tiene color uniforme

b)

Posee una composición química definida y constante

c)

Cambia de estado fácilmente

d)

Puede separarse en componentes por filtración

29.

Desde la perspectiva de la geografía regional sudamericana, la ubicación de un país influye de manera decisiva en sus características físicas, climáticas y socio-territoriales. Considerando la posición de Bolivia en el continente, ¿qué rasgo define con mayor precisión su ubicación geográfica?

a)

Ubicación en el cono sur

b)

Ubicación en la región central de América del Sur

c)

Acceso directo al océano Atlántico

d)

Frontera con el Caribe

30.

En la organización territorial de los Estados, la división político-administrativa cumple un rol fundamental para la gestión pública. Desde el enfoque geográfico, ¿cuál es su finalidad principal?

a)

Uniformar la cultura nacional

b)

Facilitar la administración estatal, la planificación territorial y la provisión de servicios públicos

c)

Eliminar las diferencias regionales

d)

Centralizar el poder

31.

La configuración del relieve sudamericano es el resultado de procesos geológicos de larga duración. En este contexto, ¿qué proceso físico explica la formación de la Cordillera de los Andes?

a)

Expansión de la corteza terrestre

b)

Subducción de la placa de Nazca bajo la placa Sudamericana

c)

Desplazamiento de glaciares

d)

Erosión fluvial

32.

Bolivia presenta una notable diversidad climática en un territorio relativamente reducido. ¿Cuál es el factor geográfico que incide de manera más directa en esta diversidad?

a)

La longitud

b)

La altitud y el relieve

c)

La latitud

d)

La cercanía al mar

33.

Los paisajes naturales están en constante transformación debido a diversos procesos geomorfológicos. ¿Cómo se define correctamente el proceso de erosión?

a)

Solidificación de rocas

b)

Desgaste, desprendimiento y transporte de materiales por agentes naturales

c)

Acumulación de sedimentos en ríos

d)

Formación de montañas

34.

En el estudio del espacio geográfico, los mapas cumplen una función esencial. ¿Qué tipo de mapa se utiliza principalmente para representar elementos naturales como ríos, montañas y relieves?

a)

Mapa político

b)

Mapa físico

c)

Mapa económico

d)

Mapa de densidad

35.

En la clasificación de los recursos naturales, ¿qué característica distingue a los recursos renovables?

a)

No requieren de ser humano para su aprovechamiento

b)

Pueden regenerarse de manera natural si su uso no supera su capacidad de recuperación

c)

Son inagotables sin importar su uso

d)

Solo se encuentran en zonas templadas

36.

Para analizar la distribución de la población en el territorio, la geografía utiliza indicadores específicos. ¿Qué expresa la densidad poblacional?

a)

Cantidad total de habitantes en un país

b)

Relación entre el número de habitantes y la superficie territorial que ocupan

c)

Cantidad de viviendas por kilómetro cuadrado

d)

Número de nacimientos por año

37.

En el análisis de la estructura económica de una sociedad, las actividades productivas se clasifican en distintos sectores. ¿Cuál de las siguientes actividades corresponde de manera directa al sector primario?

a)

Fabricación de automóviles

b)

Educación

c)

Venta de ropa

d)

Agricultura

38.

La deforestación es una problemática ambiental con múltiples efectos territoriales. ¿Cuál es una de sus consecuencias directas más significativas?

a)

Aumento de la biodiversidad

b)

Disminución del albedo y enfriamiento regional

c)

Pérdida de suelo fértil por erosión y alteración del ciclo hídrico

d)

Incremento permanente de lluvias locales

39.

Durante la adolescencia, los estudiantes comienzan a mostrar mayor capacidad para analizar situaciones complejas, formular hipótesis, cuestionar normas establecidas y reflexionar sobre conceptos abstractos, tanto en el ámbito escolar como en su vida cotidiana. Desde la psicología del desarrollo cognitivo, este tipo de razonamiento corresponde principalmente a:

a)

Pensamiento egocéntrico

b)

Pensamiento abstracto y lógico formal

c)

Pensamiento mágico

d)

Pensamiento concreto

40.

En el proceso educativo, se observa que muchos estudiantes logran comprender mejor los contenidos cuando interactúan con sus compañeros, dialogan, reciben orientación del maestro y participan en actividades colaborativas. Este enfoque destaca el papel del contexto social y cultural en el aprendizaje y se asocia principalmente con los aportes teóricos de:

a)

Ivan Pavlov

b)

Lev Vygotsky

c)

Jean Piaget

d)

Sigmund Freud

41.

En el ámbito escolar, los estudiantes utilizan distintos tipos de memoria para aprender y resolver tareas. Cuando un estudiante logra retener información durante un corto periodo, como instrucciones o datos inmediatos necesarios para una actividad, se pone en funcionamiento principalmente:

a)

Memoria procedimental

b)

Memoria implícita

c)

Memoria de trabajo

d)

Memoria a largo plazo

42.

En el proceso educativo, la motivación influye de manera decisiva en el interés, la persistencia y el desempeño del estudiante. Cuando una persona estudia porque siente curiosidad, satisfacción personal o interés genuino por aprender, se habla principalmente de:

a)

Motivación extrínseca

b)

Motivación intrínseca

c)

Castigo positivo

d)

Reforzamiento negativo

43.

Cuando un estudiante repite una conducta porque ha recibido elogios, reconocimiento o una calificación positiva, se evidencia un principio psicológico que explica cómo las consecuencias influyen en la conducta. Este principio se denomina:

a)

Inhibición

b)

Extinción

c)

Reforzamiento positivo

d)

Condicionamiento clásico

44.

En el aula, se observa que algunos estudiantes aprenden con mayor rapidez, mientras que otros requieren más tiempo o estrategias distintas. Esta diversidad responde a diferencias individuales reconocidas por la psicología educativa, conocidas como:

a)

Discapacidades cognitivas

b)

Niveles de motivación

c)

Estilos de aprendizaje

d)

Trastornos del desarrollo

45.

Cuando una persona interpreta una situación a partir de sus experiencias previas, creencias, expectativas y contexto sociocultural, se pone en juego un proceso psicológico que va más allá de la simple recepción de estímulos sensoriales. Este proceso se denomina:

a)

Atención

b)

Percepción

c)

Reflejo

d)

Sensación

46.

En la convivencia escolar, reconocer las propias emociones y regularlas de manera adecuada resulta fundamental para el aprendizaje y las relaciones interpersonales. Esta capacidad se vincula con el concepto de:

a)

Memoria sensorial

b)

Inteligencia emocional

c)

Inteligencia lógico-matemática

d)

Pensamiento convergente

47.

Desde el enfoque psicoanalítico, se plantea que una parte importante del comportamiento humano está influida por procesos mentales que no son plenamente conscientes. Este planteamiento se asocia al concepto de:

a)

Metacognición

b)

Inconsciente

c)

Condicionamiento operante

d)

Zona de desarrollo próximo

48.

La Filosofía se distingue de otros campos del saber por su forma particular de abordar los problemas fundamentales de la existencia, el conocimiento y la realidad. ¿Cuál de las siguientes características define mejor la actividad filosófica?

a)

Descripción de fenómenos naturales

b)

Reflexión crítica y racional sobre problemas fundamentales

c)

Aplicación de métodos experimentales

d)

Aceptación acrítica de creencias tradicionales

49.

La Filosofía reflexiona de manera sistemática sobre el conocimiento humano, interrogándose por su origen, sus condiciones de posibilidad, los criterios de verdad y los límites de lo que puede conocerse. ¿Cómo se denomina la rama de la Filosofía que se ocupa específicamente de este campo de problemas?

a)

Estética

b)

Ontología

c)

Epistemología

d)

Ética

50.

Desde sus orígenes, la Filosofía se ha preguntado por el “ser”, es decir, por aquello que existe, su naturaleza fundamental y los modos en que la realidad se manifiesta. ¿A qué rama de la Filosofía corresponde principalmente esta indagación?

a)

Ontología

b)

Ética

c)

Epistemología

d)

Lógica

51.

En la filosofía clásica, Sócrates sostenía que el conocimiento auténtico se alcanza mediante el diálogo, el cuestionamiento constante y el examen crítico de las propias creencias. ¿Cómo se denomina el método filosófico asociado a esta forma de búsqueda del conocimiento?

a)

Dialéctica hegeliana

b)

Mayéutica

c)

Método científico

d)

Hermenéutica

52.

Para Platón, la realidad verdadera no se identifica con el mundo sensible, cambiante y accesible a los sentidos, sino con un ámbito distinto, eterno e inmutable. ¿Dónde sitúa Platón la auténtica realidad?

a)

En el mundo sensible

b)

En el mundo de las Ideas o Formas

c)

En la experiencia cotidiana

d)

En la percepción sensorial

53.

La Filosofía no solo se interesa por conocer la realidad, sino también por orientar la acción humana. En este marco, ¿cuál es el principal objeto de reflexión de la ética filosófica?

a)

El origen del universo

b)

La conducta humana, los valores y los principios que orientan la acción

c)

La naturaleza del conocimiento

d)

La estructura del lenguaje

54.

En la ética de Aristóteles, la vida humana posee un fin último que orienta todas las acciones y elecciones racionales. ¿Cuál es ese fin supremo que, según Aristóteles, da sentido pleno a la existencia humana?

a)

La eudaimonía o vida buena en virtud

b)

El cumplimiento de deseos

c)

La acumulación de riqueza

d)

El placer inmediato

55.

En la Filosofía moderna, René Descartes sostuvo que el conocimiento verdadero debe fundarse en una base absolutamente segura. ¿Cuál es la fuente principal del conocimiento que Descartes privilegia dentro del racionalismo?

a)

La autoridad

b)

La imaginación

c)

La razón

d)

La experiencia sensorial

56.

Durante el siglo XX, Bolivia vivió profundos cambios políticos, sociales y económicos. Uno de los procesos históricos que marcó este período fue la Revolución Nacional de 1952. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones expresa de mejor manera uno de sus efectos estructurales en la sociedad boliviana?

a)

Instauración de un régimen militar

b)

Restauración del orden colonial

c)

Transformación estructural del Estado con reformas como la nacionalización de minas, reforma agraria y voto universal

d)

Eliminación total de la élite criolla

57.

La construcción de la ciudadanía en Bolivia ha sido un proceso histórico marcado por avances y limitaciones en el acceso efectivo a derechos y deberes. Durante el siglo XX, este proceso estuvo estrechamente vinculado a transformaciones políticas que ampliaron la participación de sectores antes excluidos. En este contexto, la ciudadanía se comprende principalmente como:

a)

Condición exclusiva de los ciudadanos con estudios

b)

Objetivo alcanzado solo con la independencia

c)

Ejercicio activo y consciente de derechos y deberes en la vida pública

d)

Documento de identidad

58.

Las sociedades prehispánicas del altiplano andino alcanzaron niveles complejos de organización política, económica y simbólica. En este contexto, la civilización de Tiwanaku se distinguió por un modelo que permitió su expansión regional durante siglos. ¿Cuál característica explica mejor este tipo de organización?

a)

Economía basada en el trueque sin control político

b)

Dominio exclusivamente militar

c)

Aislamiento total de otros pueblos

d)

Articulación de autoridad política, control territorial y prácticas religiosas en un sistema integrado

59.

Durante el periodo colonial, ciertas ciudades adquirieron importancia económica y política excepcional dentro del Imperio español. La fundación de Potosí transformó la dinámica del Alto Perú y su relación con la economía mundial. ¿Qué factor explica principalmente su rápido crecimiento y relevancia?

a)

Ubicación estratégica en la ruta del Pacífico

b)

Cercanía con el virreinato del Perú

c)

El descubrimiento de grandes yacimientos de plata en el Cerro Rico

d)

Clima favorable para la agricultura

60.

A lo largo de la historia boliviana, el reconocimiento de los derechos sociales ha estado vinculado a procesos de cambio político y demandas colectivas. Estos derechos buscan garantizar condiciones mínimas de vida digna para la población, especialmente para los sectores más vulnerables. Desde esta perspectiva, los derechos sociales se orientan principalmente a:

a)

Concentrar el poder en el Estado

b)

Limitar el acceso a la educación pública

c)

Reducir desigualdades estructurales y asegurar condiciones básicas de vida digna

d)

Eliminar el derecho a la propiedad privada

61.

Los acontecimientos ocurridos en 1809 en la ciudad de Chuquisaca son considerados hitos tempranos del proceso emancipador sudamericano. ¿Por qué estos hechos son valorados como antecedentes de la independencia?

a)

Porque lograron la independencia inmediata

b)

Porque incorporaron la noción de autogobierno y cuestionaron la legitimidad del poder colonial

c)

Porque evitaron cualquier conflicto armado

d)

Porque fueron apoyados por España

62.

La relación entre Estado y sociedad ha variado según modelos políticos y económicos predominantes. En determinados momentos, el Estado asumió un rol más activo frente a demandas sociales. Este rol activo se caracteriza principalmente por:

a)

Concentrar solo poder militar

b)

Reducir al mínimo sus funciones

c)

Intervenir para regular la economía y atender demandas sociales

d)

Eliminar por completo la participación privada

63.

Tras el proceso independentista, la creación de la República implicó la construcción de un nuevo orden político y jurídico. Desde una perspectiva histórica, la fundación de la República se caracterizó principalmente por:

a)

Ser liderada por élites criollas que mantuvieron estructuras excluyentes

b)

Acceso pleno de los pueblos indígenas al poder

c)

Eliminación total de las estructuras coloniales

d)

Participación igualitaria de todos los sectores sociales

64.

Durante el periodo republicano, la economía nacional estuvo influida por la explotación de recursos naturales y su vinculación con el mercado internacional. Una característica central de la economía fue:

a)

Desarrollo de una economía diversificada y autosuficiente

b)

Eliminación de la minería como actividad económica

c)

Control estatal total de la producción

d)

Dependencia de la exportación de materias primas hacia el mercado internacional

65.

La Guerra del Pacífico marcó un punto de inflexión con consecuencias que perduran hasta la actualidad. ¿Cuál fue su impacto estructural más significativo para Bolivia?

a)

Eliminación de la minería en Bolivia

b)

Fortalecimiento del sistema educativo

c)

Pérdida de territorios y acceso soberano al océano Pacífico

d)

Unificación de todos los países andinos

66.

En la economía colonial del Alto Perú, el sistema de mita y el reparto de mercancías afectaron a comunidades indígenas. ¿Cuál fue una consecuencia socioeconómica directa de estos mecanismos?

a)

Intensificación del trabajo forzado y desarticulación comunitaria

b)

Mejora inmediata de la productividad agrícola

c)

Expansión del comercio interno autosuficiente

d)

Aumento sostenido de la pequeña industria local

67.

La Revolución Nacional de 1952 impulsó la Reforma Agraria. ¿Qué cambio estructural buscó principalmente esta medida en el campo?

a)

Eximir al campesinado de cualquier forma de organización

b)

Concentrar latifundios para modernizar la producción

c)

Redistribuir tierras y debilitar el poder de la oligarquía terrateniente

d)

Restablecer haciendas tradicionales sin cambios

68.

¿Cuál enuncia correctamente la condición que define a la célula según la teoría celular moderna?

a)

Es la estructura más grande de los seres vivos

b)

Fue descubierta antes que el ADN

c)

Es la unidad más pequeña que realiza funciones vitales de forma integrada y autónoma

d)

Solo se encuentra en animales y plantas

69.

¿En qué radica la diferencia fundamental entre una célula eucariota y una procariota?

a)

El tamaño del citoplasma

b)

La presencia de pared celular

c)

La organización del material genético: los eucariotas tienen núcleo definido, los procariotas no

d)

La capacidad de reproducirse

70.

Dentro de la célula, ¿cuál es la función principal de la mitocondria?

a)

Controlar la entrada de sustancias

b)

Almacenar material genético

c)

Producir energía mediante la respiración celular

d)

Sintetizar proteínas

71.

¿Por qué el ADN cumple una función esencial en los organismos?

a)

Porque transporta oxígeno

b)

Porque contiene la información genética necesaria para el desarrollo, funcionamiento y reproducción

c)

Porque regula la temperatura corporal

d)

Porque forma parte de las paredes celulares

72.

Desde el punto de vista biológico, ¿cómo se definen los genes?

a)

Como orgánulos celulares

b)

Como segmentos de ADN que contienen información para la síntesis de proteínas o regulación de procesos biológicos

c)

Como moléculas de energía

d)

Como proteínas que regulan la digestión

73.

¿Cuál es la principal diferencia entre la meiosis y la mitosis?

a)

La meiosis produce gametos con la mitad de cromosomas; la mitosis produce células idénticas

b)

La meiosis ocurre después de la fecundación

c)

Solo ocurren en animales

d)

Ambas producen células con el mismo número de cromosomas

74.

¿Cuál es una característica fundamental de la reproducción sexual?

a)

Genera variabilidad genética al combinar material hereditario de dos individuos

b)

Ocurre solo en plantas

c)

No involucra gametos

d)

Produce descendencia idéntica a los progenitores

75.

De acuerdo con la propuesta de Charles Darwin, ¿cuál es el mecanismo principal que explica la diversidad biológica observada en la naturaleza?

a)

Mutación genética

b)

Selección natural

c)

Creación divina

d)

Reproducción asexual

76.

¿Qué se entiende por comunidad biológica?

a)

Conjunto de poblaciones de diferentes especies que habitan un mismo espacio y tiempo

b)

Conjunto de individuos de una misma especie

c)

Solo los animales de un ecosistema

d)

El hábitat donde viven los organismos

77.

Los sistemas informáticos se componen de distintos elementos que cumplen funciones específicas para procesar información. ¿Qué representa el hardware dentro de un sistema informático?

a)

Solo el sistema operativo

b)

La conexión a internet

c)

Conjunto de programas y aplicaciones

d)

Todos los componentes físicos y tangibles del sistema

78.

En un sistema informático, existen elementos intangibles que permiten el control y funcionamiento de los equipos. En este contexto, ¿cómo se define el software de una computadora?

a)

Solo el teclado y el mouse

b)

Conjunto de programas, aplicaciones y sistemas operativos que dan instrucciones al hardware

c)

La electricidad que alimenta al equipo

d)

Los cables y conectores

79.

¿Cuál es la función principal del sistema operativo?

a)

Almacenar archivos de forma permanente

b)

Conectarse a internet

c)

Administrar los recursos del sistema y facilitar la interacción entre el usuario y el hardware

d)

Solo ejecutar juegos

80.

En el ámbito de la computación, el software puede clasificarse según la función que cumple. ¿Cuál de los siguientes corresponde a un ejemplo de software de aplicación?

a)

Controlador de impresora

b)

Sistema operativo Windows

c)

Procesador de texto como Microsoft Word

d)

BIOS del equipo

81.

Un archivo digital se define como:

a)

Solo archivos de imagen

b)

Un programa que se ejecuta solo

c)

Una estructura organizada de datos almacenada en un dispositivo, identificada por un nombre y extensión

d)

Cualquier documento impreso

82.

La extensión de un archivo tiene como función principal:

a)

Decorar el nombre del archivo

b)

Eliminar virus

c)

Cambiar el tamaño del archivo

d)

Indicar el tipo de formato y permitir que el sistema operativo asocie el archivo con el programa adecuado

83.

Un procesador de texto se utiliza principalmente para:

a)

Navegar por internet

b)

Redactar, modificar y dar formato a documentos escritos

c)

Editar videos

d)

Controlar el hardware del equipo

84.

Las hojas de cálculo se caracterizan por:

a)

No permitir operaciones matemáticas

b)

Organizar datos en tablas, realizar cálculos automáticos y analizar información mediante fórmulas y gráficos

c)

Ser solo para imprimir

d)

Solo funcionar sin conexión a internet

85.

Un software de presentación se utiliza para:

a)

Reparar el disco duro

b)

Comunicar información de forma visual y estructurada, combinando texto, imágenes y recursos multimedia

c)

Controlar dispositivos externos

d)

Programar en lenguaje máquina

86.

El término interfaz de usuario se refiere a:

a)

Solo al teclado y mouse

b)

El conjunto de elementos visuales y funcionales que permiten al usuario comunicarse con el sistema informático

c)

A la base de datos del equipo

d)

Al sistema operativo en sí

87.

En el estudio del lenguaje, se reconoce que toda comunicación humana implica la transmisión de un mensaje entre interlocutores en un contexto determinado. ¿Cuál es la función del lenguaje que se centra en el contenido del mensaje que se transmite?

a)

Función conativa

b)

Función referencial

c)

Función poética

d)

Función fática

88.

En el análisis gramatical de la oración, uno de los elementos fundamentales es el sujeto, ya que establece la relación básica entre quién realiza la acción y lo que se expresa mediante el verbo. Desde la gramática del español, ¿cómo se define correctamente el sujeto dentro de una oración?

a)

Como el complemento directo

b)

Como un adverbio de tiempo

c)

Como el sintagma nominal del que se predica la acción, estado o cualidad expresada por el verbo

d)

Como el verbo principal

89.

¿Cuál de las siguientes palabras cumple principalmente una función adjetiva dentro de una oración?

a)

Rápidamente

b)

Altos

c)

Correr

d)

El

90.

En el sistema de acentuación del español, existen ciertos casos en los que la tilde no cumple la función de marcar la sílaba tónica, sino que responde a una necesidad de diferenciación semántica y gramatical. En este marco, ¿cuál es la finalidad principal del uso de la tilde diacrítica?

a)

Señalar el género del sustantivo

b)

Marcar la sílaba tónica

c)

Indicar el plural

d)

Diferenciar palabras que se escriben igual pero tienen funciones o significados distintos

91.

En los textos narrativos, la teoría literaria distingue claramente entre el autor real y las voces que operan dentro de la obra. En este marco, ¿cómo se define el narrador, entendido como una categoría fundamental para la organización y el sentido del relato?

a)

Como el protagonista que actúa en primera persona necesariamente

b)

Como el crítico que interpreta los hechos desde fuera del texto

c)

Como una instancia interna del texto que relata los hechos desde una determinada perspectiva

d)

Como el autor real de la obra