WorksheetsBanco de Preguntas: Filosofía - psicología
Total questions: 47
Worksheet time: 24mins
¿Cuál de las siguientes características corresponde a la actividad filosófica?
Resolver problemas tecnológicos aplicando fórmulas matemáticas.
Reflexionar críticamente sobre las creencias que damos por sentadas.
Memorizar definiciones filosóficas sin cuestionarlas.
Seguir siempre las autoridades sin ponerlas en duda.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones no describe un problema filosófico?
Suele dar lugar a múltiples respuestas válidas sin una única verdad definitiva.
Es insoluble para el intelecto humano y da origen a reflexiones continuas.
Se resuelve siempre con experimentos de laboratorio y datos cuantitativos.
Plantea preguntas que emergen de experiencias humanas fundamentales (existencia, moral, conocimiento).
¿Qué estudia la epistemología?
El estudio filosófico de la belleza y el arte.
La esencia de la realidad (ser) y la existencia.
La naturaleza, posibilidades y justificación del conocimiento humano.
Los fundamentos biológicos de la conducta.
¿Cuál de las siguientes preguntas es típica de la epistemología?
¿Cómo conocemos el mundo y cuáles son las fuentes del saber?
¿Cómo predecir el comportamiento de un sistema físico?
¿Cuál es la dosis adecuada de un medicamento?
¿Cómo se construye una casa eficiente?
¿Qué estudia la ontología?
Las bases biológicas de la cognición.
La esencia del ser y las categorías del ente o la existencia.
Las normas éticas que regulan la conducta.
El contenido simbólico de los sueños.
¿Cuál de estas preguntas corresponde a un problema ontológico?
¿Cómo influye la cultura en el aprendizaje? (Psicología)
¿Qué es la memoria? (Fisiología)
¿Qué es el tiempo?
¿Cómo aumentar la productividad en una fábrica? (Administración)
¿Qué busca la mayéutica socrática?
Que el maestro entregue al alumno todas las respuestas correctas.
Que el alumno descubra por sí mismo el conocimiento a través de preguntas guiadas.
Que los estudiantes memoricen las ideas sin cuestionarlas.
Que el maestro imponga sus ideas sin diálogo.
¿A quién se atribuye el origen del método mayéutico en la filosofía?
Platón
Aristóteles
Sócrates
Descartes
Según la Teoría de las Ideas de Platón, ¿cómo es la realidad?
Solo existe el mundo sensible, cambiante y perceptible.
Existe un mundo inteligible de ideas eternas, del cual el mundo sensible es una copia imperfecta.
Todo es simplemente ilusión y no hay dos niveles de realidad.
La única realidad es la que experimentamos con los sentidos, sin mundo trascendente.
Para Platón, ¿qué diferencia verdadero conocimiento (episteme) de la opinión (doxa)?
El conocimiento se refiere a las Ideas universales, la opinión a las percepciones de lo sensible.
El conocimiento es subjetivo, la opinión es objetiva.
El conocimiento es la suma de opiniones individuales.
No hay diferencia: Platón consideraba que ambas eran iguales.
¿Qué estudia la ética filosófica?
Las propiedades matemáticas de los números.
El comportamiento animal en el ecosistema.
La conducta humana, el bien y el mal, la moral y los valores.
Las leyes de la física cuántica.
¿Qué estudia la ética normativa dentro de la ética?
El origen de los conceptos morales (metaética).
Los criterios y principios para juzgar cuándo una acción es correcta o incorrecta.
Controversias éticas concretas como el aborto o la eutanasia (ética aplicada).
Únicamente la historia de la moral en la Edad Media.
Según Aristóteles, ¿cuál es el fin último al que aspira todo ser humano?
Acumular la mayor cantidad de riquezas posibles.
Alcanzar la felicidad (eudaimonía), entendida como bien supremo.
Evitar todo placer para no caer en excesos.
Convertirse en una máquina racional sin pasiones.
¿Cómo define Aristóteles la virtud en su ética?
Como un hábito de elegir el término medio entre los extremos, guiándose por la razón.
Como la obediencia ciega a las leyes divinas sin cuestionarlas.
Según Descartes, ¿qué certeza fundamental descubrió a través de la duda metódica?
La existencia de la materia como única realidad.
Que “pienso, luego existo” como base de todo conocimiento.
Que todo pensamiento proviene de Dios sin error posible.
Que la intuición sensorial es la fuente más confiable de verdad.
¿Cuál es la posición cartesiana sobre la relación entre mente y cuerpo?
Son la misma sustancia, inseparables e idénticas.
La mente es un epifenómeno irrelevante sin efecto real.
Son dos sustancias distintas: la res cogitans (mente) y la res extensa (cuerpo).
El cuerpo controla completamente a la mente.
¿Qué sostiene el positivismo filosófico?
Que el conocimiento genuino deriva exclusivamente de la experiencia sensible y verificable.
Que las realidades metafísicas e intuiciones son la base de todo saber.
Que los mitos religiosos dan respuestas absolutas sobre el mundo.
Que la verdad es innata y no depende de la experiencia.
¿A qué autor se le asocia principalmente la formulación moderna del positivismo?
Immanuel Kant.
Friedrich Nietzsche.
Auguste Comte.
Platón.
¿Qué postula el escepticismo filosófico?
Que existen verdades absolutas evidentes para todos.
Que la verdad quizá no existe o al menos no es accesible al ser humano.
Que es mejor creer en cualquier cosa sin exigir pruebas.
Que la fe religiosa es la única fuente de conocimiento.
¿Quién fue un exponente clave del escepticismo en la antigua Grecia, afirmando “no afirmaba nada, solo opinaba”?
Sócrates.
Aristóteles.
Pirrón de Elide.
Platón.
¿Qué caracteriza a la filosofía moderna (siglos XV–XIX) en contraste con la medieval?
Mayor influencia de la teología y la escolástica.
Ruptura con la escolástica, énfasis en la razón, la ciencia y el individuo.
Rechazo de la ciencia y retorno al conocimiento ancestral.
Primacía de la autoridad papal sobre el pensamiento.
¿Quién es considerado el “padre de la filosofía moderna” por su influencia en el racionalismo?
Platón.
René Descartes.
Aristóteles.
Santo Tomás de Aquino.
Según Kant, ¿qué constituye una acción moralmente buena?
Aquella que produce el mayor placer personal posible.
Aquella que se realiza por deber, no por interés propio.
Aquella que va en contra de la ley.
Aquella que es dictada por supersticiones populares.
Kant propuso el imperativo categórico, que puede formularse: «Obra de tal modo que tu máxima pueda ser ley universal». ¿Qué enfatiza este principio?
Que un acto es moral si su máxima puede ser adoptada como ley universal.
Que cada individuo debe buscar su mayor provecho personal.
Que la moralidad depende únicamente de las consecuencias.
Que no existen verdades universales.
¿Qué estudia la estética filosófica?
El comportamiento de los mercados financieros.
La belleza, el arte y las experiencias estéticas humanas.
Los procesos cognitivos en el cerebro.
La geografía de los paisajes naturales.
¿Qué fenómeno investiga la estética según lo citado?
La reacción humana al percibir objetos considerados agradables o bellos.
El estudio exclusivo de las obras de Platón sobre arte.
Las leyes matemáticas que gobiernan la física.
La química de los pigmentos en la pintura.
¿Qué estudia la antropología filosófica?
La estructura de la economía global.
El ser humano: sus características, cultura y fenómeno humano en sentido amplio.
La mecánica cuántica.
Únicamente la biología del Homo sapiens.
Según la antropología filosófica, ¿cómo se concibe la naturaleza humana?
Como una unidad física y psíquica inseparable.
Como dos sustancias separadas sin interacción.
Como fenómeno exclusivamente biológico.
Como idea metafísica sin relación con la experiencia.
¿Qué afirma el relativismo filosófico?
Que existen verdades universales e inmutables para todos.
Que no existen verdades absolutas y el conocimiento es relativo al contexto o sujeto.
Que solo existe una cultura legítima en el mundo.
Que todos los sistemas éticos son igualmente universales.
En relativismo moral, ¿qué se sostiene sobre el bien y el mal?
Que hay conceptos éticos universales e inmutables.
Que no existe un bien o mal absoluto, sino que dependen de circunstancias o culturas.
Que el mal siempre supera al bien por naturaleza.
Que solo un dios determina lo que es bueno o malo.
Según Jean Piaget, ¿en qué etapa cognitiva aparece la noción de conservación de la cantidad (saber que un líquido sigue siendo el mismo pese a cambiar de recipiente)?
Etapa sensoriomotriz (0–2 años).
Etapa preoperacional (2–7 años).
Etapa de las operaciones concretas (7–11 años).
Etapa de las operaciones formales (12 años en adelante).
¿Cuál de las siguientes opciones ilustra la conservación según Piaget?
Creer que hay más agua al verterla en un vaso más alto y delgado. (Niño pequeño)
Entender que la cantidad de agua es igual aunque cambie de vaso. (Niño en operaciones concretas)
Pensar que un objeto se vuelve más pesado si cambia de forma.
No distinguir cantidad alguna en diferentes envases.
¿Qué enfatiza la teoría sociocultural de Lev Vygotsky en el desarrollo del niño?
El desarrollo cognitivo es un proceso individual e interno sin influencia social.
El entorno social y cultural provee herramientas y apoyo indispensables para el aprendizaje.
El desarrollo depende únicamente de la maduración biológica.
Los niños aprenden con iguales capacidades sin necesidad de interacción.
¿Qué es la zona de desarrollo próximo (ZDP) en la teoría de Vygotsky?
El límite de edad máxima para aprender algo.
La brecha entre lo que el niño puede hacer solo y lo que puede lograr con ayuda de un mentor.
Un espacio físico en el aula donde el niño se sienta más cómodo.
El tiempo exacto que tarda el cerebro en procesar un estímulo.
¿Qué estudia el conductismo en psicología?
Los procesos mentales internos explicados mediante la lógica.
Las leyes objetivas del comportamiento observable, sin indagar en procesos mentales internos.
La herencia genética y los reflejos fisiológicos únicamente.
Las creencias religiosas como guía terapéutica.
En psicología conductista, ¿qué es un refuerzo?
Cualquier estímulo neutro sin efecto en la conducta.
Un castigo severo.
Una consecuencia que aumenta la probabilidad de que una conducta se repita.
La representación mental de una conducta.
¿Qué estudia la psicología educativa?
El aprendizaje humano en contextos escolares y los métodos de enseñanza.
La química de los neurotransmisores.
La organización de las células en el cerebro.
El estudio del clima global.
¿Cuál es un objetivo de la psicología educativa?
Aplicar principios psicológicos para mejorar la enseñanza y el aprendizaje.
Analizar exclusivamente las demandas hormonales en el aprendizaje.
Estudiar únicamente las pruebas estandarizadas.
Censurar todas las emociones en el aula.
¿Qué son los procesos cognitivos?
Operaciones mentales (percepción, memoria, pensamiento, etc.) para captar, procesar y usar información.
Funciones de los músculos al mover el esqueleto.
Únicamente las emociones positivas de una persona.
La digestión de los alimentos en el estómago.
¿Cuál de los siguientes es un proceso cognitivo superior?
Respirar aire.
Pensamiento (razonar, elaborar conceptos).
Latidos del corazón.
Digestión.
¿Cuál de las siguientes habilidades pertenece a la inteligencia emocional?
Percibir y expresar emociones con precisión.
Realizar únicamente cálculos matemáticos.
Dominar un idioma sin aprenderlo.
Memorizar fechas históricas sin entenderlas.
¿Cuál es un supuesto fundamental del psicoanálisis freudiano?
Que la personalidad se explica por la dinámica del ello, el yo y el superyó.
Que sólo existe la conciencia consciente, no hay inconsciente.
Que los sueños no tienen significado psicológico.
Que la conducta es plenamente racional y calculada.
¿Cuál era uno de los objetivos del análisis psicoanalítico según Freud?
Fortalecer la voluntad consciente en detrimento de todo lo inconsciente.
Hacer aflorar los conflictos inconscientes ocultos que causan la psicopatología.
Suprimir toda emoción para ser perfectamente racional.
Rechazar cualquier tratamiento terapéutico.
Según Ausubel, ¿qué es el aprendizaje significativo?
Aprender vinculado a conocimientos previos, de modo que los contenidos nuevos adquieren significado.
Aprender memorizando listas de datos sin conexión a lo que ya se sabe.
Aprender únicamente por exposición repetitiva sin reflexión.
Aprender sin intervención del profesor.
¿Cómo se diferencia el aprendizaje memorístico del significativo, según Ausubel?
El memorístico acumula información sin conexión a conocimientos previos, por lo que es más volátil y olvida rápido.
El memorístico promueve la comprensión profunda de los temas.
El memorístico no existe en la práctica educativa.
Ambos tipos son idénticos en proceso y resultados.
¿Cuál de las siguientes corrientes contemporáneas estudia el procesamiento de la información en la mente humana?
Psicoanálisis.
Humanismo.
Cognitivismo.
Astrología.
¿Qué enfatiza la psicología humanista (e.g., Maslow, Rogers)?
Que los seres humanos tienden a la autorrealización y son esencialmente buenos.
Que el ambiente define totalmente la conducta sin espacio para el crecimiento personal.
Que la única motivación humana es el instinto de supervivencia.
Que la psicología no debe estudiar al individuo.
