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Worksheets1. El desarrollo afectivo: el apego
Total questions: 63
Worksheet time: 32mins
¿Qué necesita un bebé además de comida para sentirse bien?
Muchos juguetes y colores
Contacto y cariño de personas
Luz fuerte y música alta
Silencio y estar solo siempre
Según Freud, ¿de dónde surge el primer lazo del bebé?
De la comida y bienestar
De jugar con objetos
De aprender por imitación
De ver animales jóvenes
¿Qué pensaban los conductistas como Watson sobre el apego?
No existe en los bebés
Es un talento mágico innato
Nace por repetir placer
Solo aparece en la escuela
¿Qué preferían las crías de mono en el experimento de Harlow?
Madre de felpa suave
Botella con mucha leche
Madre de alambre dura
Jaula grande metálica
Imagina que un bebé ve a su cuidadora y sonríe. ¿Qué muestra esta acción?
Ganas de dormir siempre
Disposición social temprana
Interés por objetos brillantes
Hábito de comer rápido
Si un niño se siente triste al separarse de sus padres en el hospital, ¿qué idea apoya esto?
El contacto humano es básico
Dormir es la única necesidad
El silencio evita emociones
Los objetos calman siempre
Piensa en dos cuidadores: uno te abraza mucho y otro solo te da comida. ¿Con quién te sentirías más seguro?
Con quien abraza y consuela
Con quien da comida fría
Con quien habla sin tocar
Con quien pone música alta
Un bebé aprende a reconocer a personas desde muy pronto. ¿Qué ayuda más a esto?
Juguetes sin acompañamiento
Relaciones y cuidado diario
Luces y ruidos constantes
Reflejos sin contacto humano
¿Qué estudió Lorenz en sus patos bebés?
El impronta o reconocimiento temprano
Los colores de sus plumas bonitas
Cómo vuelan muy alto siempre
Qué comida humana prefieren
En el experimento de Harlow, ¿qué buscaban los monitos?
Calor y abrazo de una madre
Luz fuerte y música
Solo leche sin contacto
Juguetes ruidosos grandes
Spitz observó a bebés sin cariño. ¿Qué pasó con sus emociones?
Aprendían a leer muy rápido
Se hacían más ruidosos felices
Dormían menos pero reían
Se volvían más pasivos y tristes
¿Qué palabra describe el vínculo especial entre bebé y cuidador?
Juego de patio largo
Regla de clase nueva
Cuento de dormir corto
Apego con base biológica
Piensa: Si un bebé recibe abrazos y cariño, ¿cómo le ayuda?
Le da seguridad para crecer
Le hace olvidar a su familia
Le enseña a contar rápido
Le impide moverse nunca
Elige la mejor idea: ¿Por qué no basta solo la comida?
Porque la leche causa ruido
Porque la comida es siempre mala
Porque también necesitan afecto
Porque comer quita el sueño
¿Qué es el apego según Bowlby?
Un juego de bebés y mamás
Un lazo afectivo bebé-cuidador
Una comida especial para niños
Una palabra difícil de psicología
En la fase de preapego, ¿cómo se muestra el bebé?
Habla claramente a la madre
Acepta a muchas personas
Camina solo por la casa
Lee cuentos en voz alta
Entre seis y ocho meses, ¿qué empieza a sentir el bebé al separarse de su madre?
Hambre inmediata
Ansiedad y enfado
Sueño profundo
Alegría constante
¿Qué sucede a partir de los dos años en las relaciones recíprocas?
La madre deja de hablar con él
El niño entiende que la madre vuelve
El niño olvida a su madre siempre
El niño no necesita consuelo jamás
Si un niño tiene apego seguro, ¿qué conducta muestra al reunirse con su madre?
Se va con cualquier extraño
Se calma y vuelve a explorar
Se esconde y no mira
Se enoja más y grita
Piensa: si un bebé prefiere a su madre y evita extraños, ¿en qué etapa podría estar?
Apego propiamente dicho
Preapego inicial
Relación recíproca
Juego simbólico libre
Imagina que la madre explica que regresará pronto y el niño se tranquiliza. ¿Qué capacidad está usando el niño?
Representar mentalmente a la madre
Cantar una canción larga
Contar números grandes
Recordar colores brillantes
¿Qué es el apego seguro en un bebé?
Se enfada y rechaza cuando la madre regresa
Evita a la madre y no quiere contacto
Se calma y explora cuando la madre vuelve
Muestra conductas confusas al ver a la madre
En el apego evitante, ¿qué suele hacer el bebé cuando la madre regresa?
Se confunde y se deprime
La evita y no busca abrazos
La mira y busca consuelo
Llora y quiere estar muy cerca
¿Qué comportamiento aparece en el apego resistente?
Explora tranquilo y vuelve a la madre
Evita el contacto y se aleja
No muestra emociones ni gestos
Se enfada y no se calma con la madre
¿Cómo actúan los bebés con apego desorganizado?
Exploran y sonríen cuando vuelve la madre
Tienen conductas contradictorias y confusas
Evitan siempre el contacto físico
Se calman rápido con cualquier adulto
La Situación Extraña de Ainsworth observa al bebé con la madre y con un adulto extraño. ¿Para qué sirve?
Para clasificar tipos de apego
Para aprender a hablar
Para medir altura y peso
Para elegir juguetes nuevos
En algunos países, como Japón, se observó más apego resistente. ¿Qué idea ayuda a explicarlo?
No existen adultos extraños
Los bebés están muy cerca de sus madres
Las madres nunca responden a señales
Los bebés pasan más tiempo solos
¿Cuál es una dimensión de la sensibilidad materna?
Sensibilidad e insensibilidad
Altura y peso
Color de ojos
Hora de dormir
Una madre cooperadora, ¿qué hace?
Se enfada por cualquier interrupción
Impone sus deseos sin escuchar
Ignora siempre al bebé
Respeta la autonomía del bebé
Las madres accesibles se caracterizan por estar…
Solo atentas a sus propios planes
Pendientes del bebé y disponibles
Lejos del bebé y ocupadas
Siempre con adultos extraños
Según los estudios, los bebés con apego seguro suelen tener madres…
Confusas, impredecibles y pasivas
Autoritarias, rígidas y inflexibles
Distantes, frías y silenciosas
Sensibles, aceptantes y cooperadoras
Si una madre rechaza mucho y es poco sensible, ¿qué tipo de apego puede aparecer con más probabilidad?
Apego amistoso
Apego seguro
Apego evitante
Apego alegre
Piensa en dos bebés: uno explora tranquilo y vuelve a la madre; otro evita a la madre al regresar. ¿Cuál tiene apego seguro?
El que explora y vuelve a la madre
El que evita y se aleja siempre
Ninguno de los dos bebés
Ambos bebés al mismo tiempo
¿Qué emoción básica se reconoce en muchas culturas como una expresión facial universal?
Vergüenza con mirada baja
Orgullo con postura recta
Curiosidad con boca abierta
Alegría con sonrisa sencilla
¿Qué hacen los bebés cuando ven una cara alegre de su madre, según estudios tempranos?
Se ponen a saltar fuerte
Cierran los ojos y duermen
Se muestran contentos y sonríen
Ríen a carcajadas largas
¿Qué término describe usar las emociones de otros para guiar la propia conducta?
Referencia social en situaciones
Memoria emocional prolongada
Lenguaje afectivo avanzado
Competencia emocional básica
¿A qué edad suelen aparecer emociones más complejas como la vergüenza?
Hacia el final del primer año
A los dos meses justos
Al nacer exactamente
Entre los 7 y 8 años
¿Qué capacidad empieza a desarrollarse hacia los 4 años sobre los sentimientos?
Entender que los recuerdos influyen
Correr muy rápido con alegría
Olvidar todas las emociones
Leer y escribir emociones largas
¿Qué aprenden los niños alrededor de los 2 años respecto a las emociones?
Sentir igual que todas las personas
Etiquetar con palabras algunas emociones
Controlar todas las emociones complejas
No mirar nunca las caras humanas
Si un niño recibe un regalo, ¿qué emoción suele entender hacia los 3 años que puede surgir?
Vergüenza por hablar en clase
Culpa por no compartir nada
Miedo por recordar un perro
Alegría por recibir un regalo
Entre los 4 y 5 años, ¿qué comprenden sobre las emociones de otros?
Que tienen causas e intenciones
Que sólo duran unos segundos
Que no se pueden cambiar
Que siempre son idénticas
Hacia los 5 años, ¿qué pueden notar dos niños ante el mismo hecho?
Sentir emociones diferentes
Tener idénticos pensamientos
Reír al mismo tiempo siempre
No mostrar ninguna emoción
¿Qué actividad ayuda a trabajar la competencia emocional en casa o en clase?
No mirar expresiones faciales
Ignorar juegos y canciones
Evitar hablar de emociones
Aprender vocabulario emocional
¿Qué es el autoconcepto?
Ideas y sentimientos sobre uno mismo
Reglas del colegio para todos
Nombres de amigos y vecinos
Planes de viaje de la familia
¿Qué es la autoestima?
Valoración y sentimientos sobre sí
Lista de tareas de la clase
Comidas favoritas del recreo
Horario de televisión del día
¿Cuál es un ejemplo de autoconcepto académico?
Me gusta jugar al fútbol
Soy bueno en Matemáticas
Mi color favorito es el verde
Tengo un perro en casa
¿Cuál es un ejemplo de autoconcepto no académico?
Soy buen amigo y amable
Sé leer problemas largos
Memorizo tablas de multiplicar
Escribo cuentos muy largos
¿Qué ayuda a que la autoestima sea positiva?
Ignorar a los compañeros
Éxitos y sentirse capaz
Romper los materiales de aula
Gritar en clase cada día
¿Quiénes son importantes para tu autoconcepto?
Personas de otro planeta
Familia y amigos cercanos
Juguetes sin vida propia
Animales de dibujos animados
¿Cómo cambia el autoconcepto al crecer?
Se vuelve puro secreto
Se hace más claro y estable
Desaparece por completo
Se convierte en un juego
Si te dices: “soy buen compañero”, ¿a qué área pertenece?
Autoconcepto científico
Autoconcepto verbal largo
Autoconcepto matemático
Autoconcepto social
Si un niño comparte juguetes y ayuda, ¿qué muestra?
Conocimiento de mapas
Fuerza física enorme
Buena autoestima y amistad
No le gusta la escuela
¿Qué puede hacer la familia para apoyar tu autoestima?
Dar cariño y confianza
No escuchar nunca
Reírse de los errores
Quitar tiempo de juego
Si te esfuerzas y mejoras en lectura, ¿qué ocurre con tu autoestima?
Se congela para siempre
Se vuelve invisible siempre
Baja sin ninguna razón
Puede subir y sentirse bien
Elegir la opción que describe autoconcepto físico.
“Soy rápido corriendo”
“Sé sumar de cabeza”
“Me gusta pintar flores”
“Tengo muchos cuentos”
¿Qué personas están juntas al inicio del primer episodio de la Situación Extraña?
Madre y niño
Niño y extraña
Madre y extraña
Niño solo
En el segundo episodio, ¿qué hace la madre mientras el niño explora con juguetes?
Ofrece consuelo activo
Está sentada cerca
Sale de la sala
Habla con la extraña
¿Qué evento ocurre en el cuarto episodio que puede provocar ansiedad de separación?
La madre canta
El niño se esconde
El extraño se va
La madre sale
En el tercer episodio, ¿quién entra a la habitación y se sienta para hablar?
Otro niño
La abuela
El experimentador
La extraña
En el quinto episodio, ¿qué hace la madre cuando regresa a la habitación?
Se sienta y observa en silencio
Entrega más juguetes nuevos
Saluda y consuela si hace falta
Llama por teléfono a la abuela
¿Qué se observa cuando el niño se queda solo en el sexto episodio?
Sueño profundo inmediato
Juego tranquilo sostenido
Risa constante prolongada
Ansiedad de separación
En el séptimo episodio, ¿qué intenta hacer la extraña al entrar?
Ofrecer consuelo al niño
Invitar a salir a la madre
Encender la televisión grande
Cerrar todas las ventanas altas
En el octavo episodio, ¿qué busca la madre luego de consolar al niño si es necesario?
Que se interese por los juguetes
Que se duerma en la cuna
Que salga del cuarto rápido
Que ignore a la extraña siempre
