wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ข้อสอบอัตตารีค

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

คำว่า “อัตตารีค” ในทางวิชาการหมายถึงข้อใด

a)

กฎหมายอิสลาม

b)

ประวัติศาสตร์

c)

ชีวประวัตินบีเท่านั้น

d)

หะดิษ

e)

ตัฟซีร

2.

ความสำคัญของการศึกษาอัตตารีคคือข้อใด

a)

เพื่อท่องจำเหตุการณ์

b)

เพื่อความบันเทิง

c)

เพื่อเรียนรู้บทเรียนจากอดีต

d)

เพื่อโต้แย้งผู้อื่น

e)

เพื่อแทนอัลกุรอาน

3.

แหล่งข้อมูลสำคัญของประวัติศาสตร์อิสลามคือข้อใด

a)

ตำนาน

b)

วรรณคดี

c)

อัลกุรอานและหะดิษ

d)

ความเชื่อพื้นบ้าน

e)

นิยาย

4.

ข้อใดไม่ใช่จุดประสงค์ของการศึกษาอัตตารีคอิสลาม

a)

เสริมอีมาน

b)

เข้าใจการพัฒนาอุมมะฮ์

c)

เลียนแบบความผิดพลาด

d)

ใช้เป็นบทเรียนชีวิต

e)

เข้าใจบริบทศาสนา

5.

การศึกษาประวัติศาสตร์อิสลามควรยึดหลักใด

a)

ความรู้สึก

b)

ความเป็นกลางและหลักฐาน

c)

ความเชื่อส่วนตัว

d)

ความนิยม

e)

ความสะดวก

6.

ข้อใดเป็นยุคแรกของประวัติศาสตร์อิสลาม

a)

อุมัยยะฮ์

b)

อับบาซียะฮ์

c)

สมัยนบีมุฮัมมัด ﷺ

d)

ออตโตมัน

e)

ฟาฏิมียะฮ์

7.

ประวัติศาสตร์อิสลามเริ่มนับตั้งแต่เหตุการณ์ใด

a)

การประสูตินบี ﷺ

b)

การฮิจเราะฮ์

c)

การแต่งตั้งคอลีฟะฮ์

d)

การพิชิตมักกะฮ์

e)

การประทานอัลกุรอาน

8.

การฮิจเราะฮ์เกิดขึ้นจากเมืองใดไปเมืองใด

a)

มักกะฮ์ → ฏออิฟ

b)

มักกะฮ์ → มะดีนะฮ์

c)

มะดีนะฮ์ → มักกะฮ์

d)

มักกะฮ์ → เยเมน

e)

มะดีนะฮ์ → ชาม

9.

ปฏิทินอิสลามเริ่มต้นจากเหตุการณ์ใด

a)

การประสูตินบี ﷺ

b)

การแต่งตั้งคอลีฟะฮ์

c)

การฮิจเราะฮ์

d)

สงครามบัดรฺ

e)

การพิชิตมักกะฮ์

10.

อัตตารีคช่วยพัฒนาผู้เรียนด้านใดมากที่สุด

a)

การคำนวณ

b)

การคิดวิเคราะห์

c)

ภาษา

d)

ดนตรี

e)

กีฬา

11.

นบีมุฮัมมัด ﷺ ประสูติที่เมืองใด

a)

มะดีนะฮ์

b)

มักกะฮ์

c)

ฏออิฟ

d)

เยรูซาเล็ม

e)

บัศเราะฮ์

12.

เหตุการณ์ใดถือเป็นจุดเริ่มต้นของวะฮีย์

a)

อิสรออ์

b)

มิอฺรอจ

c)

ถ้ำฮิรออ์

d)

สงครามบัดรฺ

e)

ฮิจเราะฮ์

13.

การดะอฺวะฮ์ในระยะแรกเป็นลักษณะใด

a)

เปิดเผย

b)

ลับ

c)

ใช้กำลัง

d)

ทางการเมือง

e)

ทางทหาร

14.

สงครามแรกในอิสลามคือสงครามใด

a)

อุฮุด

b)

ค็อนดัก

c)

บาดัรฺ

d)

ฮุไนน์

e)

ตะบูก

15.

สนธิสัญญาฮุดัยบียะฮ์เกิดขึ้นในปีใด (ฮ.ศ.)

a)

4

b)

5

c)

6

d)

7

e)

8

16.

การพิชิตมักกะฮ์แสดงให้เห็นคุณธรรมใดของนบี ﷺ

a)

ความเข้มแข็ง

b)

ความยุติธรรม

c)

การให้อภัย

d)

ความเด็ดขาด

e)

ความรอบคอบ

17.

รัฐอิสลามแห่งแรกตั้งอยู่ที่ใด

a)

มักกะฮ์

b)

มะดีนะฮ์

c)

ชาม

d)

อิรัก

e)

อียิปต์

18.

เอกสารที่เป็นรัฐธรรมนูญฉบับแรกของอิสลามคืออะไร

a)

อัลกุรอาน

b)

สนธิสัญญาฮุดัยบียะฮ์

c)

ซอฮีฟะฮ์มะดีนะฮ์

d)

หะดิษ

e)

คุตบะฮ์วะดาอ์

19.

นบี ﷺ ถึงแก่กรรมในปีใด (ฮ.ศ.)

a)

9

b)

10

c)

11

d)

12

e)

13

20.

บทเรียนสำคัญจากยุคนบี ﷺ คือข้อใด

a)

การขยายอำนาจ

b)

การเมือง

c)

การยืนหยัดในสัจธรรม

d)

การสงคราม

e)

การค้า

21.

คอลีฟะฮ์รอชิดูนมีทั้งหมดกี่ท่าน

a)

2

b)

3

c)

4

d)

5

e)

6

22.

คอลีฟะฮ์คนแรกคือใคร

a)

อุมัร

b)

อุษมาน

c)

อะลี

d)

อบูบักร

e)

มุอาวิยะฮ์

23.

ผู้รวบรวมอัลกุรอานเป็นเล่มเดียวคือใคร

a)

อบูบักร

b)

อุมัร

c)

อุษมาน

d)

อะลี

e)

มุอาวิยะฮ์

24.

เมืองหลวงของราชวงศ์อุมัยยะฮ์คือเมืองใด

a)

มะดีนะฮ์

b)

มักกะฮ์

c)

ดามัสกัส

d)

แบกแดด

e)

กอร์โดบา

25.

ราชวงศ์อับบาซียะฮ์มีเมืองหลวงที่ใด

a)

ดามัสกัส

b)

ไคโร

c)

แบกแดด

d)

มะดีนะฮ์

e)

กูฟะฮ์

26.

ยุคทองของอารยธรรมอิสลามอยู่ในสมัยใด

a)

นบี ﷺ

b)

รอชิดูน

c)

อุมัยยะฮ์

d)

อับบาซียะฮ์

e)

ออตโตมัน

27.

อัลอันดะลุสตั้งอยู่ในภูมิภาคใด

a)

ตะวันออกกลาง

b)

แอฟริกาเหนือ

c)

คาบสมุทรไอบีเรีย

d)

เอเชียกลาง

e)

อนาโตเลีย

28.

อาณาจักรออตโตมันสิ้นสุดในปี ค.ศ. ใด

a)

1918

b)

1920

c)

1923

d)

1924

e)

1930

29.

ตำแหน่งคอลีฟะฮ์ถูกยกเลิกโดยใคร

a)

สุลต่านอับดุลฮามิด

b)

มุสตาฟา เคมาล อตาเติร์ก

c)

มุอาวิยะฮ์

d)

ซอลาฮุดดีน

e)

ฮารูน อัรรอชีด

30.

บทเรียนจากการล่มสลายของรัฐอิสลามคือข้อใด

a)

การขยายดินแดน

b)

ความแตกแยกภายใน

c)

การศึกษา

d)

เทคโนโลยี

e)

ภาษา

31.

การศึกษาอัตตารีคช่วยเสริมสร้างอีมานอย่างไร

a)

รู้เหตุการณ์

b)

เห็นแบบอย่างผู้ศรัทธา

c)

ท่องจำ

d)

โต้แย้ง

e)

วิเคราะห์ตัวเลข

32.

ประวัติศาสตร์อิสลามช่วยสร้างเอกลักษณ์มุสลิมด้านใด

a)

ภาษา

b)

วัฒนธรรมและอัตลักษณ์

c)

เศรษฐกิจ

d)

การเมือง

e)

การทหาร

33.

บทเรียนสำคัญจากซอฮาบะฮ์คือข้อใด

a)

ความมั่งคั่ง

b)

ความอดทนและเสียสละ

c)

อำนาจ

d)

ชื่อเสียง

e)

ความรู้ทางโลก

34.

การนำบทเรียนจากอัตตารีคไปใช้ควรทำอย่างไร

a)

ลอกแบบทั้งหมด

b)

ปรับใช้ตามบริบท

c)

ใช้เฉพาะอดีต

d)

ใช้ตามอารมณ์

e)

ไม่ควรใช้

35.

อัตตารีคช่วยป้องกันความผิดพลาดได้อย่างไร

a)

ท่องจำ

b)

เรียนรู้จากความล้มเหลวในอดีต

c)

ใช้กำลัง

d)

ละเลยอดีต

e)

เชื่อข่าวลือ

36.

การศึกษาประวัติศาสตร์อิสลามควรเชื่อมโยงกับสิ่งใด

a)

แฟชั่น

b)

หลักศาสนา

c)

เทคโนโลยี

d)

กีฬา

37.

บุคคลใดเป็นแบบอย่างผู้นำในประวัติศาสตร์อิสลาม

a)

พ่อค้า

b)

นักรบ

c)

คอลีฟะฮ์ที่ยุติธรรม

d)

นักการเมือง

e)

นักเดินทาง

38.

อัตตารีคอิสลามสะท้อนคุณค่าใดมากที่สุด

a)

วัตถุนิยม

b)

ศรัทธาและคุณธรรม

c)

ชาติพันธุ์

d)

อำนาจ

e)

เทคโนโลยี

39.

การเรียนอัตตารีคช่วยสร้างความสามัคคีอย่างไร

a)

เปรียบเทียบ

b)

เห็นรากเหง้าร่วมกัน

c)

แข่งขัน

d)

แยกกลุ่ม

e)

วิจารณ์

40.

เป้าหมายสูงสุดของการเรียนอัตตารีคอิสลามคือข้อใด

a)

สอบผ่าน

b)

รู้เหตุการณ์

c)

ดำรงชีวิตตามบทเรียนอิสลาม

d)

เป็นนักประวัติศาสตร์

e)

โต้แย้งผู้อื่น

41.

สถาบัน “บัยตุลฮิกมะฮ์” ในยุคอับบาซียะฮ์มีบทบาทสำคัญด้านใด

a)

การทหาร

b)

การเมือง

c)

การแปลและพัฒนาความรู้

d)

การศาสนพิธี

e)

การค้า

42.

ภาษาใดเป็นภาษาหลักของวิชาการในอารยธรรมอิสลามยุคกลาง

a)

ภาษาละติน

b)

ภาษาอาหรับ

c)

ภาษาเปอร์เซีย

d)

ภาษากรีก

e)

ภาษาฮิบรู

43.

ข้อใดเป็นสาเหตุสำคัญที่ทำให้อารยธรรมอิสลามเจริญรุ่งเรือง

a)

การขยายอาณาเขต

b)

ความมั่งคั่ง

c)

การส่งเสริมความรู้และการศึกษา

d)

การทหารเข้มแข็ง

e)

ประชากรจำนวนมาก

44.

นักวิชาการมุสลิมมีบทบาทสำคัญต่อวิชาการโลกในสาขาใดมากที่สุด

a)

ดนตรี

b)

กีฬา

c)

แฟชั่น

d)

วิทยาศาสตร์และการแพทย์

e)

การทหาร

45.

อิบนุ ซีนา (อวิซซินนา) มีชื่อเสียงโดดเด่นในสาขาใด

a)

คณิตศาสตร์

b)

การแพทย์

c)

ภูมิศาสตร์

d)

ดาราศาสตร์

e)

ประวัติศาสตร์

46.

ระบบการศึกษาในสังคมอิสลามดั้งเดิมมุ่งเน้นสิ่งใดเป็นหลัก

a)

การท่องจำเพียงอย่างเดียว

b)

การทหาร

c)

ศาสนาและความรู้ควบคู่กัน

d)

การเมือง

e)

เศรษฐกิจ

47.

มัสยิดในสังคมอิสลามยุคแรกมีบทบาทใด

a)

ศาสนพิธีเท่านั้น

b)

ศูนย์กลางศาสนาและการศึกษา

c)

ศูนย์การค้า

d)

ศูนย์ทหาร

e)

ที่อยู่อาศัย

48.

การถ่ายทอดองค์ความรู้จากอารยธรรมอิสลามไปยังยุโรปส่งผลอย่างไร

a)

ทำให้ยุโรปล้าหลัง

b)

ไม่เกิดผลใด

c)

เป็นพื้นฐานของยุคฟื้นฟูศิลปวิทยาการ

d)

ทำให้เกิดสงคราม

e)

ลดบทบาทศาสนา

49.

ข้อใดไม่ใช่คุณลักษณะของสังคมอิสลามในยุคอารยธรรมรุ่งเรือง

a)

การอยู่ร่วมกันหลากหลายศาสนา

b)

การให้เกียรติความรู้

c)

การสนับสนุนนักวิชาการ

d)

การกดขี่ทางศาสนา

e)

การแสวงหาปัญญา

50.

บทเรียนสำคัญจากอารยธรรมอิสลามต่อสังคมปัจจุบันคือข้อใด

a)

การสะสมอำนาจ

b)

การแข่งขันทางทหาร

c)

การให้คุณค่ากับศีลธรรมและความรู้

d)

การเน้นวัตถุ

e)

การปิดกั้นวัฒนธรรม

Similar Resources on Wayground

ประวัติศาสตร์แหล่งอารยธรรมลุ่มแม่น้ำสินธุ

47 questions

ประวัติศาสตร์แหล่งอารยธรรมลุ่มแม่น้ำสินธุ

quiz

Worksheet

•

11th Grade

post test สุโขทัย

51 questions

post test สุโขทัย

quiz

Worksheet

•

12th Grade

จุดเริ่มต้นและการอพยพของชนชาติไทยโบราณ

50 questions

จุดเริ่มต้นและการอพยพของชนชาติไทยโบราณ

quiz

Worksheet

•

10th Grade