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HUMANIDADES III - TERCER PARCIAL

Total questions: 24

Worksheet time: 13mins

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1.

Según el enfoque de las capacidades, ¿qué aspecto define una sociedad justa? (Imagen: título y párrafo de introducción)

a)

Aumentar solo el crecimiento económico nacional

b)

Proteger únicamente los derechos formales escritos

c)

Garantizar que todos puedan ejercer capacidades reales

d)

Mantener tradiciones sin cambios estructurales

2.

Un gobierno evalúa políticas públicas priorizando lo que las personas pueden realmente hacer y ser, más que indicadores de ingreso. ¿Qué inspiración filosófica guía esta decisión? (Imagen: puntos 'Más allá de lo formal' y 'Colaboración con Sen')

a)

El enfoque de capacidades desarrollado con Amartya Sen

b)

El contractualismo centrado en deberes legales

c)

El utilitarismo clásico de la maximización total

d)

El liberalismo que mide solo derechos formales

3.

¿Qué diferencia central propone el enfoque de las capacidades entre recursos y capacidades?

a)

Los recursos son medios; las capacidades son posibilidades reales de actuar

b)

Los recursos siempre garantizan bienestar; las capacidades solo lo miden

c)

Los recursos son internos; las capacidades son exclusivamente externas

d)

Los recursos son libertades; las capacidades son obligaciones sociales

4.

Según este enfoque, ¿cómo se redefine la pobreza?

a)

Como privación de capacidades reales para funcionar

b)

Como carencia de derechos formales declarados en leyes

c)

Como ausencia de crecimiento económico nacional sostenido

d)

Como desigualdad de preferencias subjetivas individuales

5.

Una persona posee razonamiento crítico, pero carece de acceso a educación pública de calidad y a un entorno que respete la expresión. ¿Qué conclusión es más adecuada?

a)

Las capacidades combinadas sustituyen la necesidad de capacidades internas

b)

Carece completamente de capacidades internas y combinadas a la vez

c)

Posee suficientes recursos, por lo que ejercerá su libertad plenamente

d)

Tiene capacidad interna desarrollada pero carece capacidades combinadas para ejercerla

6.

¿Cuál de las siguientes listas describe mejor ejemplos de capacidades combinadas?

a)

Acceso a instituciones, marco legal favorable, condiciones materiales, entorno social

b)

Razonamiento lógico, salud física, desarrollo emocional, habilidades creativas

c)

Preferencias individuales, deseos subjetivos, gustos personales, hábitos privados

d)

Riqueza monetaria, posesión de bienes, ahorro financiero, ingresos altos

7.

Según Nussbaum, ¿qué describe mejor la capacidad de Vida?

a)

Vivir una vida de duración normal sin muerte prematura

b)

Recibir educación cívica y artística en la escuela

c)

Participar en elecciones libres y periódicas

d)

Poseer propiedad privada y derechos laborales básicos

8.

¿Cuál ejemplo cotidiano corresponde directamente a la Integridad Corporal?

a)

Leyes contra la violencia doméstica y refugios seguros

b)

Programas de alimentación escolar para la niñez

c)

Políticas de empleo sin discriminación por género

d)

Acceso a parques y actividades recreativas

9.

La Razón Práctica implica principalmente...

a)

Asumir trabajos manuales sin deliberación

b)

Maximizar placer inmediato en decisiones

c)

Reflexión crítica para planificar la propia vida

d)

Obedecer tradiciones sin cuestionamientos

10.

Un gobierno diseña políticas para reconocer vulnerabilidades específicas sin imponer un modelo único de vida buena. ¿Qué principio está aplicando?

a)

Igualdad formal centrada en derechos escritos

b)

Justicia inclusiva basada en diversidad y capacidades

c)

Meritocracia que premia solo rendimientos individuales

d)

Neutralidad estatal sin intervención social activa

11.

Para que una sociedad sea verdaderamente justa, ¿qué exige el legado de Nussbaum respecto a los derechos?

a)

Que se apliquen solo cuando haya crecimiento económico

b)

Que dependan de caridad privada y esfuerzos voluntarios

c)

Que permanezcan en constituciones con garantías abstractas

d)

Que se ejerzan plenamente como funcionamientos reales cotidianos

12.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el concepto de 'justicia social'?

a)

La distribución equitativa de recursos y oportunidades

b)

La maximización de beneficios económicos para el estado

c)

La promoción de la competencia entre individuos

d)

La protección de derechos solo para grupos privilegiados

13.

Según el enfoque de capacidades, ¿qué implica el desarrollo humano integral?

a)

Mejorar solo las condiciones económicas de la población

b)

Fomentar habilidades y oportunidades para todos

c)

Garantizar acceso a bienes materiales únicamente

d)

Restringir el acceso a la educación a ciertos grupos

14.

¿Qué papel juegan las políticas públicas en la promoción de capacidades según Nussbaum?

a)

Son irrelevantes para el desarrollo individual

b)

Imponen un modelo único de vida a seguir

c)

Limitan la libertad de elección de los ciudadanos

d)

Facilitan el acceso a recursos y oportunidades

15.

¿Cuál es el principal objetivo del enfoque de capacidades en la evaluación del bienestar humano?

a)

Medir el ingreso económico de los individuos

b)

Evaluar la calidad de vida en términos de capacidades reales

c)

Promover la competencia entre diferentes grupos sociales

d)

Establecer un marco legal para la distribución de recursos

16.

Según Martha Nussbaum, ¿qué implica el concepto de 'dignidad humana' en el contexto de las capacidades?

a)

La exclusión de aquellos que no cumplen con ciertos estándares

b)

La capacidad de acumular riqueza y poder

c)

El respeto y la promoción de las capacidades fundamentales de cada individuo

d)

La obediencia a las normas sociales establecidas

17.

Según el enfoque de capacidades, ¿qué se considera esencial para el desarrollo de una persona?

a)

La obtención de un empleo estable sin importar las condiciones

b)

La conformidad con normas sociales estrictas

c)

La acumulación de riqueza material

d)

El acceso a oportunidades y recursos adecuados

18.

¿Qué aspecto del enfoque de capacidades se relaciona con la dignidad humana?

a)

La evaluación de resultados económicos en la sociedad

b)

La capacidad de elegir y actuar según las propias preferencias

c)

La disponibilidad de recursos económicos suficientes

d)

La imposición de un modelo de vida ideal

19.

¿Qué es paisajismo?

a)

Es un baile, la acción o forma de bailar generalmente siguiendo el ritmo de una música, se realiza por motivos lúdicos, sociales, religiosos y artísticos. Algunos de los elementos que lo componen son el ritmo, el movimiento, la expresión corporal, el estilo y el espacio.

b)

Es un conjunto de conocimientos e ideas no especializados adquiridos gracias al desarrollo de las facultades intelectuales, mediante la lectura, el estudio y el trabajo.

c)

Es la actividad destinada a modificar las características visibles, físicas y anímicas de un espacio, tanto rural como urbano, entre las que se incluyen: los elementos vivos, tales como flora y fauna, con el objetivo de crear una obra de arte.

20.

La Arquitectura de Paisaje se trata del Diseño de Espacios Abiertos Públicos y Privados, además de:

a)

Gestión de Áreas Naturales

b)

Rehabilitación de Espacios Degradados

c)

Análisis del Impacto Ambiental

d)

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21.

¿Qué simboliza la rosa roja?

a)

Romanticismo y pasión

b)

Sangre y dolor

c)

La mujer

22.

¿Qué simboliza el gato negro?

a)

Buena suerte

b)

Mala suerte

c)

La muerte

23.

¿Qué simboliza el color rojo?

a)

Fuego, amor, fuerza y sangre

b)

Pasión, amistad, realeza y poder

c)

Sensualidad, patria y erotismo

24.

¿Qué simboliza la paloma?

a)

Libertad

b)

Paz

c)

Naturaleza