Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Exercise 1: Data and Information Fundamentals

Total questions: 10

Worksheet time: 8mins

Name
Class
Date
1.

في أحد الأيام، كان نوار يجمع معلومات عن الطقس في مدينته. بينما كان ينظر إلى البيانات التي جمعها، تساءل: أي عبارة تصف الفرق بين البيانات والمعلومات بشكل أدق؟

a)

المعلومات مجموعة كلمات دون سياق

b)

المعلومات رموز تحتاج ترميزًا إضافيًا

c)

البيانات حقائق خام لم تُحلل بعد

d)

المعلومات أرقام غير مترابطة بلا معنى

e)

البيانات معرفة قابلة للتطبيق مباشرة

2.

إيفا تعمل في شركة لتحليل البيانات، وتحتاج إلى تقييم جودة المعلومات التي تستخدمها في تقاريرها. أي من التالي يُعد معيارًا من معايير جودة المعلومات؟

a)

الغموض المقصود

b)

الشيوع والانتشار

c)

التزيين والتفصيل

d)

الطول والوضوح

e)

الدقة والموثوقية

3.

عند تحويل قائمة أسماء المراجعين في مستشفى إلى معلومات مفيدة، ما الإجراء الأنسب؟

a)

تغيير الرموز إلى رموز مطارات

b)

إعادة كتابة الأسماء بصورة جمالية

c)

حذف البيانات غير المكتملة فقط

d)

ترتيبهم عشوائيًا دون تحليل

e)

تصنيفهم بحسب درجة الخطورة

4.

في مدرسة، قررت المعلمة مريم استخدام رموز الصفوف لتحديد مستويات الطلاب في مادة الرياضيات. أي مثال يوضح ترميز البيانات بشكل صحيح؟

a)

استخدام رموز الصفوف لتحديد مستويات الطلاب

b)

إزالة الأرقام واستبدالها بألوان عامة

c)

استبدال النصوص الطويلة بصور تزيينية

d)

ترتيب السجلات بلا مفاتيح معرفية

e)

تحويل التواريخ إلى جمل وصفية

5.

في اجتماع عمل، ناقش الفريق جودة المعلومات التي يتم تقديمها في التقارير. أي عبارة أدناه خاطئة حول جودة المعلومات؟

a)

التركيز على الموضوع يزيد الاستخدامية

b)

تفاصيل أكثر دائمًا تحسن الجودة دون شرط

c)

الدقة شرط أساسي لجودة المعلومات

d)

نشر المعلومات بوقت مناسب يعزز قيمتها

e)

قلة الملاءمة تُضعف جودة المعلومات

6.

في مستشفى كبير، يُطلب من الأطباء تقديم توصيات لعلاج مرضى مرتفع الخطورة. أي مما يلي يُعد مثالًا على المعرفة الناتجة عن المعلومات التي تم جمعها عن هؤلاء المرضى؟

a)

مجموعة أرقام غير مرتبطة بسياق

b)

قائمة رمزية بلا تفسير دلالي

c)

تقرير يوصي بخطة علاج لمرضى مرتفع الخطورة

d)

سجل مواعيد غير مُحلَّل

e)

جدول أسماء دون تصنيف إضافي

7.

في أحد الأيام، قررت نورة البحث عن معلومات حول كيفية تحسين جودة المعلومات التي تستخدمها في دراستها. أثناء بحثها، واجهت عدة مصادر، ولكنها كانت تتساءل: ما المقصود بالملاءمة كمعيار لجودة المعلومات؟

a)

تكرار عرض البيانات الخام

b)

طول النص وزيادة التفاصيل

c)

تنسيق بصري جذاب فقط

d)

ارتباط المعلومات باحتياج المستفيد

e)

استخدام رموز يصعب فهمها

8.

بينما كان أنيكا تبحث عن معلومات حول طالب معين في مواقع إلكترونية، ما هو الإجراء الذي يُحسّن موثوقية المعلومات التي تجدها؟

a)

التحقق من المصدر وتحديث التاريخ

b)

الاعتماد على التعليقات الشائعة

c)

اختيار أول نتيجة دون تقييم

d)

تجاهل المعايير والاكتفاء بالشكل

e)

التركيز على الصور بدل المحتوى

9.

في مدرسة ثانوية، قرر المعلمون مقارنة درجات الطلاب في مادة الرياضيات بين فصلين دراسيين. ما الخطوة التي تعكس تفكيرًا منهجيًا في هذه المقارنة؟

a)

الاكتفاء بعرض الأرقام كما هي

b)

حذف القيم المتطرفة دون مبرر

c)

تلوين الجداول لأغراض جمالية

d)

تحليل الفروقات واستنتاج نقاط القوة والضعف

e)

إعادة كتابة الأسماء بترتيب مختلف

10.

ماهو علم البيانات ؟

2 lines