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8_P116-123

Total questions: 80

Worksheet time: 40mins

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1.

圖A顯示城市上空呈現橘紅色的天空與朦朧視野，最可能的環境現象是什麼？

a)

霧霾與光化學煙霧現象

b)

沙塵暴帶來的砂粒反射

c)

高空雲層密集堆積現象

d)

光害造成的天空泛白現象

2.

圖B的珊瑚呈現白化，最直接的原因通常是什麼？

a)

海底火山噴發沉積

b)

共生藻大量繁殖增色

c)

珊瑚失去共生藻色素

d)

海水鹽度突然降低

3.

圖C顯示大量機車行駛，若要降低當地空氣污染，哪一項最可行？

a)

提高燃油辛烷值等級

b)

縮短紅燈時間以通行

c)

推動電動機車與公運

d)

增加道路數量疏導車流

4.

圖D的水面覆蓋綠色藻類，最可能與哪項因素有關？

a)

水體營養鹽過量富化

b)

水溫過低抑制代謝

c)

水中溶氧長期過飽和

d)

日照減少造成陰影

5.

將圖A至圖D連結到對應的環境議題，哪一組配對最合理？

a)

A-溫室效應，B-海嘯災害，C-噪音污染，D-森林砍伐

b)

A-酸雨沉降，B-海平面上升，C-地震液化，D-土壤鹽鹼化

c)

A-光化學煙霧，B-珊瑚白化，C-交通排放，D-水體富營養化

d)

A-海洋酸化，B-光害，C-水土流失，D-臭氧層破洞

6.

若城市出現圖A情形，哪項氣象條件最容易讓污染累積不易擴散？

a)

強對流伴隨降雨

b)

高空急流通過

c)

近地面逆溫形成

d)

海風持續上岸

7.

面對圖B的生態狀況，哪個保育行動最直接？

a)

建立人工魚礁增加浪高

b)

減少溫室氣體減緩升溫

c)

投放營養鹽促進光合作用

d)

增加觀光潛水以監測

8.

若要以設計思考解決圖C的問題，第一步最適合是什麼？

a)

直接購置更多車輛

b)

定義痛點並同理用戶

c)

撤除所有道路號誌

d)

縮短機車牌照期限

9.

圖D所示現象對水生生物的主要風險是什麼？

a)

夜間光線過強刺激

b)

水體溶氧下降缺氧

c)

水溫急升導致燙傷

d)

酸鹼度升高成鹼性

10.

若一城市同時面臨圖A與圖C現象，哪種整合策略最能同時改善？

a)

發展大眾運輸與低碳

b)

補貼高辛烷燃油使用

c)

改以黃燈長時間提醒

d)

擴建停車場增加容量

11.

圖E顯示一架飛機飛過機場上空。若要減少航空旅運對環境的負擔，下列哪一項做法最直接？

a)

改為夜間班機以避開塞機

b)

購買更大機位增加舒適度

c)

在機內多帶輕便行李箱

d)

選擇直飛減少轉機飛行里程

12.

圖H顯示路邊垃圾桶堆滿一次性餐具與杯子。若要降低塑膠垃圾生成量，最有效的日常做法是？

a)

把吸管剪成更短的小段

b)

攜帶可重複使用的餐具杯子

c)

把垃圾壓緊增加桶內容量

d)

選擇顏色較淺的塑膠製品

13.

海報上出現SDGs標誌與文字『水下生命』。這個目標與塑膠污染的關聯最貼切的描述是？

a)

減少海洋塑膠以保護生態

b)

提高海水鹽度促進漁獲

c)

把廢棄物沉到更深的海底

d)

以更多魚類養殖吸收垃圾

14.

海報標出『WHO Organization 2018』作為知識快遞。對於一次性塑膠議題，下列哪一項較符合該類國際機構發布的建議方向？

a)

主張全面改用紙杯取代

b)

鼓勵使用較厚實的塑膠袋

c)

從源頭減量與循環再利用

d)

將垃圾集中後海拋處理

15.

圖F顯示玩家使用雙螢幕進行電玩。若要降低此活動的用電與碳排，下列哪一項策略較可行？

a)

啟用節能模式與螢幕休眠

b)

調高螢幕亮度提高清晰度

c)

長時間待機以避免重開機

d)

同時開啟更多背景程式

16.

圖G位置留白對應科技符號。若設計智慧產品以回收塑膠再製鍵帽與外殼，主要希望達成的設計理念是？

a)

循環設計延長材料生命

b)

豪華設計提高產品價格

c)

隱蔽設計讓材料不可見

d)

一次性設計方便快速丟棄

17.

圖H中多種一次性包裝混雜在一起。若要提升後端回收效率，最關鍵的前端行為是？

a)

依材質分類清洗後投放

b)

把所有垃圾打包一起丟

c)

將容器壓扁混入一般垃圾

d)

用水沖洗但不做分類

18.

圖E的機場環境與圖H的街道垃圾對比，若城市要同時改善交通與廢棄物問題，哪個跨領域方案較具整體效益？

a)

鼓勵自駕車並發放塑膠袋

b)

增加停車場與垃圾掩埋場

c)

設夜間航班並延長清運班

d)

發展大眾運輸與減塑政策

19.

圖左下自然水域呈現色彩變化。若此現象與污染有關，下列哪一項是學生可採取的科學調查步驟？

a)

採樣測試水質與記錄數據

b)

只用肉眼觀察顏色變化

c)

在岸邊加入清潔劑測試

d)

直接判定為自然地質作用

20.

在校園舉辦『塑膠減量』設計挑戰賽，下列哪一項評估指標最能反映實際環境效益？

a)

作品外觀的色彩飽和度

b)

發放的貼紙總共張數

c)

每學期減少的一次性件數

d)

宣傳海報的設計風格感

21.

圖中指出全球每年生產的塑膠量約為多少？

a)

400億噸左右

b)

0.4億噸左右

c)

40億噸左右

d)

4億噸左右

22.

圖中“70億噸”對應的意涵最可能是什麼？

a)

累積生產的塑膠總量

b)

每年回收的塑膠重量

c)

海洋中的塑膠重量

d)

焚化處理的塑膠重量

23.

圖上顯示回收率約為9%，這代表什麼意思？

a)

累積塑膠僅少部分被回收

b)

所有塑膠幾乎完全被回收

c)

海洋塑膠九成都被清除

d)

每年產量只有9%是新塑膠

24.

海洋中標示的“1270萬噸”最合理的解讀是：

a)

海洋塑膠皆可快速分解

b)

海洋塑膠只來自河川輸入

c)

進入海洋的塑膠量巨大

d)

海洋塑膠幾乎不存在

25.

依圖示，塑膠汙染可能透過哪一途徑進入人體？

a)

光合作用產生

b)

食物鏈與飲用水

c)

皮膚直接吸收

d)

僅靠空氣傳播

26.

若將塑膠回收率由9%提升到18%，對累積塑膠廢棄量的影響最可能是什麼？

a)

累積廢棄量成長趨勢放緩

b)

累積廢棄量比現在更快增長

c)

累積廢棄量與回收無關

d)

累積廢棄量完全歸零

27.

若每年仍生產約4億噸塑膠且回收率維持9%，以下哪項推論較合理？

a)

所有塑膠會短期內降解

b)

回收量大於生產量

c)

海洋塑膠將瞬間消失

d)

未回收塑膠仍持續累積

28.

圖像呈現工廠與煙囪、堆置垃圾、海洋生物與地球，最主要要傳達的訊息是：

a)

塑膠只危害單一生物

b)

塑膠完全無害可分解

c)

塑膠只在陸地安全使用

d)

塑膠從生產到廢棄影響環境

29.

如果把進入海洋的塑膠由“1270萬噸”減半，對生態系可能的直接好處是：

a)

陸地沙漠面積會縮小

b)

海水鹽度會升高許多

c)

海洋生物誤食風險降低

d)

珊瑚礁立刻完全復原

30.

圖中文字呼籲“降低塑膠產品使用”，最符合哪一項日常做法？

a)

自備水壺減少一次性瓶

b)

改以海水清洗餐具

c)

將垃圾直接丟入河川

d)

多買一次性吸管囤貨

31.

在臺灣綠建築評估系統中，下列哪一項屬於「評估面向」的分類？

a)

生態 Ecology

b)

造價 Cost

c)

日照 Hours

d)

風速 Speed

32.

「節能 Energy Saving」這一面向的主要目的是什麼？

a)

降低建築能耗

b)

增加建築容積

c)

提升裝修複雜

d)

縮短施工工期

33.

「減廢 Waste Reduction」在綠建築中較可能對應到哪一種做法？

a)

使用可回收材料

b)

增加大理石裝飾

c)

加厚玻璃帷幕

d)

提升車位密度

34.

下列哪一項最貼近「健康 Health」面向的評估重點？

a)

增加鋼筋用量

b)

擴大建築立面

c)

縮小綠化區域

d)

改善室內空氣品質

35.

「生態 Ecology」面向在校園改建時，哪一選項最符合其精神？

a)

改用深色外牆

b)

減少雨水回收

c)

增加地下樓層

d)

保留原有棲地

36.

若評估指標包含二氧化碳 CO₂ 減量，最直接的策略是什麼？

a)

提高能源效率

b)

增加室內隔間

c)

改厚牆體結構

d)

減少採光面積

37.

一座建築導入雨水回收並用於沖廁與灌溉，主要有助於哪兩個面向？

a)

健康與造價

b)

節能與造價

c)

美觀與造價

d)

減廢與生態

38.

若學校在教室安裝高效率照明與感測器，最可能提升哪個評估面向？

a)

節能 Energy Saving

b)

生態 Ecology

c)

健康 Health

d)

減廢 Waste Reduction

39.

某新校舍在施工與營運階段都重視資源循環與垃圾分類，這最直接關聯的面向是？

a)

減廢 Waste Reduction

b)

節能 Energy Saving

c)

健康 Health

d)

生態 Ecology

40.

若設計方案需要在四個面向間權衡，最合理的整體策略是什麼？

a)

兼顧生態、節能、減廢、健康

b)

優先追求單一面向極致

c)

忽略居民使用需求

d)

僅以造價作唯一考量

41.

圖書館建材以木構造為主，這種設計最直接有助於哪項永續目標？

a)

增加建築高度與樓層

b)

促進校園夜間娛樂

c)

提升室外交通便利性

d)

降低碳足跡與減量排放

42.

設置天窗與大面積窗戶的主要科學原理與效益是什麼？

a)

加強室內對流增加熱負荷

b)

提高濕度以促進蒸發冷卻

c)

利用自然採光減少照明能耗

d)

阻擋紫外線使日照更弱

43.

生態池在校園中的兩項關鍵功能是什麼？

a)

夜間照明與音樂播放

b)

化學處理與除鹽循環

c)

魚類養殖與增加噪音

d)

教學觀察與調節室溫

44.

將雨水導入滯留於生態池的做法，主要對哪方面最有幫助？

a)

減少逕流改善暴雨排水

b)

提升地下室訊號接收

c)

增加地表反照率值

d)

促進金屬腐蝕速率

45.

洗手臺採用低流量理口或沖水的設計，主要目標是什麼？

a)

節水並改善污水負荷

b)

產生氣泡促進溶氧

c)

提高水壓增加流速

d)

保持水溫以殺滅細菌

46.

在永續建築中，節水措施與節能措施的共同科學概念最貼近哪一項？

a)

以效率提升降低資源消耗

b)

以材料堆疊增加保護

c)

以高溫殺菌減少污染

d)

以快速循環縮短壽命

47.

利用回收鋁材打造的半戶外型太陽光發電屋頂，最主要的雙重環境效益是？

a)

隔絕空氣流通與散熱

b)

增加反射眩光與噪音

c)

再生能源供電與減少新料

d)

提升屋頂重量與載荷

48.

在圖示校園規畫中，哪種配置最可能降低建築冷房能耗？

a)

全玻璃朝西的立面牆

b)

大面積柏油地面鋪設

c)

密集建築無通風間距

d)

植栽遮蔭結合通風走廊

49.

若要評估這些措施對室內環境品質的影響，下列哪項最合適作為監測指標？

a)

教室座位數與桌面高度

b)

圖書借閱量與書籍種類

c)

日照照度與二氧化碳濃度

d)

道路車速與車流量變化

50.

將上述設計連結到SDGs目標，最貼近的城市相關目標是什麼？

a)

永續城市與社區發展

b)

潔淨海洋與水下生物

c)

零飢餓與糧食安全

d)

產業創新與外太空

51.

在校園重建時，為了增加生物棲地並提升原生物種多樣性，下列哪一項做法最合適？

a)

保留原有植栽並增加植被連接

b)

只種植外來快速生長樹種

c)

鋪設整片水泥以便清潔維護

d)

移除灌木以增加活動空間

52.

教室採高層屋設計、地板設有通風口，主要想達到的能源與環境效果是什麼？

a)

促進自然通風降低冷氣需求

b)

提升教室聲音共鳴更清晰

c)

增加結構重量提高耐震性

d)

阻絕戶外空氣避免灰塵

53.

在維持室內環境品質的同時減少能源消耗，下列哪種做法相互搭配最合理？

a)

全天候開窗並使用大功率風扇

b)

完全密閉並長時間開除濕機

c)

自然通風搭配遮陽與保溫設計

d)

只依賴太陽能不設任何窗戶

54.

校園鋪面若採用透水磚與多孔隙的砂石步道，最直接的環境效益是什麼？

a)

提高地表溫度加速蒸發冷卻

b)

阻止植物生長避免維護成本

c)

提升雨水入滲減少逕流與積水

d)

增加車輛抓地力利於高速行駛

55.

在永續校園中設置太陽能板，對能源管理的主要貢獻為何？

a)

加熱屋頂避免結露形成

b)

吸收二氧化碳降低酸雨機率

c)

遮蔽操場使光照更均勻

d)

提供再生電力降低市電使用

56.

若想在校園內提升生物多樣性，下列哪一項規劃最能提供棲所連續性？

a)

連結綠帶與樹籬形成生態廊道

b)

擴大停車場並種植單一樹種

c)

修剪至只剩草坪降低樹木密度

d)

增加照明亮度以驅離夜行動物

57.

回收漂流木並製成校園藝術品，最符合哪一類永續指標？

a)

廢棄物減量與資源再利用

b)

室內空氣品質與噪音控制

c)

基地保水與防洪工程強化

d)

節能減碳與用電尖峰轉移

58.

若操場周邊大幅增加不透水鋪面，最可能造成的環境問題是什麼？

a)

暴雨時逕流增加導致積水

b)

地表反照率降低變得更涼

c)

昆蟲棲地增加提升多樣性

d)

地下水回補增加引發下陷

59.

在教室導入自然風後，想進一步確認室內環境品質，較合適的做法是？

a)

只觀察學生是否覺得涼爽

b)

於夜間開冷氣再統計電費

c)

量測溫濕度與二氧化碳濃度

d)

完全關閉窗戶測試噪音值

60.

校園規劃同時考量基地保水與生物多樣性，以下哪一組設施組合最恰當？

a)

大面積空地與碎石回填層

b)

高牆圍籬與強力路燈照明

c)

連續水泥步道與人工草坪

d)

透水鋪面與生態池植栽配置

61.

下列何者最符合「Refuse 拒絕」的做法？

a)

拒收過度包裝與一次性贈品

b)

把舊物分類後再丟棄

c)

把玻璃瓶清洗後再裝水

d)

把紙箱壓扁後交資源回收

62.

「Reduce 減量」的核心目標是什麼？

a)

讓產品外觀更為精美

b)

降低資源消耗與廢棄物產生

c)

延後所有物品的回收時間

d)

增加一次性用品的方便

63.

關於「Reuse 再利用」，下列描述最正確的是？

a)

重複使用或翻新修繕後續用

b)

將廢棄物分類後丟棄處理

c)

直接拒用所有非必要物品

d)

把舊物分解成原料再製造

64.

「Recycle 回收」在5R中的角色最貼近下列哪一項？

a)

完全不購買任何新產品

b)

廢棄物分類後處理再成資源

c)

將舊物維修後繼續使用

d)

只用天然材料避免污染

65.

「Regenerate 再生」最能對應的做法是？

a)

以回收物作原料製成新品

b)

拒用一次性餐具與塑膠袋

c)

把包裝拆掉以減少垃圾量

d)

把舊物直接捐給需要的人

66.

若想在購物時實踐5R，哪一組做法的DoK層次需要簡單程序判斷與應用？

a)

列出回收桶的常見顏色

b)

背誦再生的定義與例句

c)

記住5R英文單字的順序

d)

自備環保袋並挑選簡約包裝

67.

家中有一把壞掉的椅子，優先的5R處置順序較合理的是？

a)

先分類金屬木材再拒絕使用

b)

嘗試修繕再利用，無法再回收

c)

直接丟棄並購買全新椅子

d)

把椅子拆解後全部當垃圾

68.

學校規劃減少校園垃圾的方案，哪一項屬於「Reduce」而非其他R？

a)

將廢紙再製成再生紙漿

b)

取消一次性飲料杯的販售

c)

設置更多回收分類桶位

d)

收集舊課本再給學弟妹

69.

某社區把寶特瓶回收熔融，製成再生纖維做制服。這個作法主要體現哪個R？

a)

Reuse 再利用

b)

Refuse 拒絕

c)

Reduce 減量

d)

Regenerate 再生

70.

下列哪一組舉例和對應的R配對正確？

a)

用回收塑料做鉛筆盒－Reduce

b)

自帶水壺代替瓶裝水－Refuse

c)

把壞手機送修延長壽命－Recycle

d)

將紙箱壓扁交資源車－Reuse

71.

在「搖籃到搖籃」理念中，哪一項最能描述其核心目標？

a)

縮短產品使用壽命

b)

只在生產端減少成本

c)

讓材料不斷循環再用

d)

把所有廢棄物焚燒掉

72.

圖中A路徑顯示生物循環。下列哪一流程順序最符合生物循環？

a)

使用→生產→植物→分解→養分回歸

b)

植物→生產→使用→生物分解→養分回歸

c)

生產→植物→使用→養分回歸→分解

d)

植物→使用→生產→生物分解→養分回歸

73.

在工業循環中，廢棄金屬最可能的下一步是什麼？

a)

丟棄進入海洋沉積

b)

回收後再熔融再製

c)

掩埋以節省成本

d)

與廚餘一起堆肥

74.

下列何者最能區分A與B兩種設計思維？

a)

A與B皆線性流程

b)

A循環封閉而B線性丟棄

c)

B要求全部生物分解

d)

A強調一次性產品

75.

「從搖籃到填墓」的流程最典型包含哪一連續步驟？

a)

生產→回收→再利用→再生產

b)

種植→堆肥→再生長→再採收

c)

設計→測試→優化→再設計

d)

開採→生產→使用→廢棄

76.

在生物循環中，廢棄木材經哪一過程回到自然系統？

a)

被裂解成塑膠粒

b)

被熔融為金屬錠

c)

被壓縮成工業礦渣

d)

被生物分解為養分

77.

若要讓金屬門把符合搖籃到搖籃理念，設計上最應優先考量？

a)

便於拆解與回收再熔煉

b)

採用難以分離複合材

c)

增加重量以提高耐用性

d)

改為一次性使用產品

78.

圖中B流程常見的環境問題是什麼？

a)

資源耗竭與垃圾累積

b)

過度循環造成能耗

c)

完全無廢棄物產生

d)

生物養分過量回歸

79.

對於木製門板，哪一種材料選擇更符合A中的生物循環？

a)

混入不可分解樹脂

b)

多層複合難分離

c)

可被分解的天然木材

d)

全金屬夾層結構

80.

若一家公司欲從B轉向A模式，哪一策略最合理？

a)

提高一次性包材比例

b)

縮短保固促進汰換

c)

建立回收與再製系統

d)

改以掩埋取代回收

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