Institusi sosial formal

Iklim dan cuaca harian

Norma dan struktur sosial

Budaya dan nilai masyarakat

Ia menghapuskan konflik sosial serta-merta

Ia menggantikan kepakaran psikologi sepenuhnya

Ia memastikan semua orang patuh undang-undang tanpa soal

Ia meningkatkan kemahiran kritis menyelesaikan masalah sosial

Mencari makna subjektif tindakan individu

Memahami hukum sosial melalui kaedah positif

Menerangkan sejarah kelas pekerja dan borjuis

Menolak penggunaan bukti empirikal saintifik

Pendekatan empirikal dan pemerhatian sistematik

Pendekatan normatif berasaskan etika

Kepercayaan metafizik dan spekulasi akal

Analisis hermeneutik teks budaya

Bersifat objektif dan umum

Wujud di luar individu dan mengawal tingkah laku

Mempunyai kuasa mengikat serta memaksa

Bersumberkan niat subjektif individu

Menentukan kegemaran budaya popular

Menilai moral peribadi ahli masyarakat

Menjelaskan fenomena sosial secara sistematik

Meramal pasaran buruh global masa depan

Tindakan sosial bermakna subjektif

Hukum-hukum alam tabii

Struktur biologi manusia

Kebolehan retorik pemimpin

Tindakan berorientasikan tujuan

Tindakan karismatik spontan

Tindakan berorientasikan nilai

Tindakan tradisional

Hubungan sosial berasaskan konflik kelas

Kestabilan institusi dan norma masyarakat

Makna simbolik interaksi harian

Fungsi ritual keagamaan tradisional

Mewujudkan kesaksamaan sosial universal

Menjamin kebebasan individu dari institusi

Membentuk asas masyarakat dan menindas kelas pekerja

Menghapuskan hierarki status dalam komuniti

Dialog simbolik antara individu

Pendidikan moral tanpa tindakan kolektif

Revolusi yang menggugat sistem menindas

Adaptasi beransur-ansur budaya elit

Keupayaan menghubung biografi dengan sejarah sosial

Keupayaan membina undang-undang moral universal

Keupayaan menilai statistik ekonomi secara kuantitatif

Keupayaan meramal tingkah laku biologi individu

isu sejarah, politik, dan ekonomi bersama

kegagalan peribadi mencari kerja

kesilapan metod penyelidikan sosial

hasil budaya popular semasa

persaingan bebas tanpa kawalan

pemecahan kelas dan revolusi

kelangsungan dan kestabilan masyarakat

penafsiran subjektif tindakan

pemusnahan struktur lama

peningkatan mobiliti sosial

penguasaan teknologi moden

pemeliharaan corak budaya

mengabaikan faktor sejarah tempatan

menolak peranan struktur kuasa

memfokus hanya pada teori Barat klasik

memahami dinamika Malaysia yang pelbagai

Auguste Comte – hukum sosial untuk kemajuan

Emile Durkheim – norma dan struktur sosial

Karl Marx – konflik dan perubahan sosial

Talcott Parsons – struktur dan fungsi

Max Weber – makna dan interpretasi tindakan

Ilmu yang menumpukan seni dan estetik budaya

Ilmu yang menolak penggunaan kaedah saintifik sepenuhnya

Ilmu yang hanya mengkaji psikologi individu terasing

Ilmu mengkaji masyarakat, interaksi, dan faktor yang mempengaruhi tingkah laku

mempunyai makna subjektif bagi pelaku

terbentuk hanya melalui paksaan

ditentukan sepenuhnya oleh ekonomi

ditadbir undang-undang alamiah

societas (Latin) dan logikos (Latin)

civitas (Latin) dan nomos (Yunani)

socius (Latin) dan logos (Yunani)

polis (Yunani) dan ratio (Latin)

Karl Marx

Emile Durkheim

Auguste Comte

Herbert Spencer

Etnik ditentukan oleh kewarganegaraan undang-undang

Etnik merujuk kepada institusi politik moden

Bangsa ialah warisan biologi yang tidak berubah

Bangsa ialah identiti kolektif berasaskan simbol bersama

diklasifikasi berdasarkan biologi semata-mata

membentuk identiti kebangsaan melalui naratif

berkongsi pasport dan hak politik yang sama

mewarisi budaya, bahasa, dan tradisi bersama

Ikatan emosi dan budaya kepada negara

Status undang-undang yang diberi kerajaan

Hak politik, sivil, dan sosial formal

Keanggotaan institusi sosial tempatan

hak sivil, politik, dan sosial

keanggotaan komuniti etnik

ikatan budaya dan emosi

kewajipan adat dan resam

Setiap rakyat pasti warganegara yang sah

Setiap warganegara pasti rakyat secara emosi

Kewarganegaraan ditentukan Perlembagaan

Kerakyatan tidak semestinya status undang-undang

Gabungan etnik dengan warisan budaya sama

Institusi politik yang mengawal hak undang-undang

Kumpulan hidup bersama dengan sistem sosial teratur

Jaringan ekonomi berasaskan kepentingan individu

nilai ekonomi, pasaran, dan teknologi

kewarganegaraan, kerakyatan, dan pasport

biologi, genetik, dan geografi fizikal

pengetahuan, moral, adat resam, undang-undang

sistem makna dikongsi dan diwariskan

koleksi objek seni dan artis

undang-undang formal semata-mata

strategi politik kelompok dominan

perubahan struktur biologi dan genetik

pemindahan pasport dan hak kewarganegaraan

proses mempelajari dan menginternalkan norma sosial

pemerolehan budaya melalui pendidikan formal sahaja

parlimen dan mahkamah

media dan tempat kerja

keluarga dan sekolah

pasaran kewangan dan bank

pembentukan institusi ekonomi moden

penghayatan undang-undang persekutuan

penguasaan peranan politik formal

pemindahan budaya antara generasi

Enkulturasi menolak peranan interaksi sosial

Sosialisasi hanya berlaku dalam pendidikan formal

Sosialisasi tidak membentuk identiti diri

Enkulturasi sering dianggap sebahagian proses sosialisasi

Makna simbolik dalam interaksi harian

Perubahan melalui revolusi kelas tertindas

Dominasi kuasa elit terhadap majoriti

Kestabilan melalui fungsi institusi sosial

Simbol yang ditafsirkan secara subjektif

Instrumen revolusi yang menggulingkan kapitalis

Fakta sosial yang mengekang anomie

Alat kuasa elit untuk memaksa kepatuhan

Rationalization

Latency

Integration

Goal Attainment

Adaptation

Menghapuskan peranan dan norma budaya

Meningkatkan mobiliti sosial semua kelas

Mempercepat reformasi demokratik segera

Mengganggu keseimbangan sosial keseluruhan

Elit dan technokrat

Patrisi dan plebeian

Borjuis dan proletariat

Pemodal dan birokrat

Anomie akibat perindustrian

Eksploitasi dalam hubungan pengeluaran

Persaingan pilihan raya berkala

Salah tafsir simbol komunikasi

Kelas ekonomi

Status (prestij)

Etnik (ras)

Kuasa (politik)

Pekerja bersatu mengguling kapitalis

Individu kaya tanpa pengaruh politik

Masyarakat stabil kerana solidariti organik

Makna simbolik membentuk identiti

Segelintir pemimpin membuat keputusan besar

Rakyat biasa mempengaruhi dasar awam

Pertukaran simbol membina makna sosial

Institusi berfungsi mengekalkan harmoni

Peningkatan integrasi dan kohesi sosial

Ketidaksamarataan dan ketidakadilan berterusan

Pembahagian kuasa yang telus dan saksama

Kestabilan nilai melalui sosialisasi

Bagaimana elit politik mengatur ekonomi

Bagaimana interaksi membentuk makna dan tingkah laku

Bagaimana kelas bertentangan menimbulkan revolusi

Bagaimana institusi mengekalkan kestabilan sosial

Pertentangan kelas dalam kapitalisme

Pembahagian kerja dalam institusi

Birokrasi rasional dalam negara

Makna dan simbol dalam interaksi sosial

Karl Marx dan Friedrich Engels

Emile Durkheim dan Talcott Parsons

Max Weber dan Robert Merton

George Herbert Mead dan Herbert Blumer

Fungsionalisme Struktural

Interaksionalisme Simbolik

Analisis Power Elite

Teori Konflik Marxian

Teori Power Elite dalam Teori Konflik

Model AGIL dalam Fungsionalisme

Pendekatan Anomi Durkheimian

Fenomenologi dalam Interaksionalisme

Membangunkan kreativiti bebas tanpa norma

Menggantikan peranan keluarga sepenuhnya

Mensosialisasikan pelajar pada norma masyarakat

Memberi kebebasan mutlak kepada pelajar

penghapusan hierarki kelas sosial

pemisahan pelajar mengikut etnik

integrasi sosial dan peranan sosial

penolakan autoriti formal berkala

Norma tidak berubah sepanjang masa

Makna timbul melalui interaksi sosial

Tingkah laku ditentukan struktur ekonomi

Budaya diwarisi secara biologikal

menggantikan pendidikan tidak formal keluarga

menghapuskan tradisi tempatan yang lama

mewujudkan identiti budaya seragam generasi muda

memisahkan budaya sekolah dan masyarakat

pengasingan kelas dan kokurikulum

pengajaran nilai dan norma bersama

pengurangan interaksi sosial harian

penilaian berdasarkan budaya etnik

jumlah kurikulum dan jam pembelajaran

modal kewangan untuk yuran pendidikan

nilai, kebiasaan, bahasa, dan pengetahuan

kemahiran sukan dan kesihatan fizikal

Menghapuskan kelebihan kelas melalui bias anti-elit

Secara tidak langsung membezakan pelajar melalui akses sumber

Melalui penyeragaman peluang ekonomi semua pelajar

Dengan menilai bakat tanpa pengaruh latar keluarga

Pengasingan budaya untuk identiti etnik kukuh

Pemilihan sukarela aktiviti kokurikulum sahaja

Penyaringan individu ke kedudukan sosial melalui penilaian

Penempatan pelajar ke kelas mengikut minat

latar belakang sosial dan budaya

keputusan rawak pentadbiran

nasib semata-mata tanpa usaha

pengaruh geografi semata-mata

menghapuskan sepenuhnya stratifikasi sosial

menyebarkan peluang tetapi akses masih tidak seimbang

menolak kepelbagaian etnik dalam sekolah

menggantikan jaringan sosial dengan peperiksaan

alat hegemoni budaya oleh golongan elit

penggerak pembangkang terhadap negara

mekanisme neutral tanpa ideologi

penghapus struktur sosial dan politik

menghilangkan disiplin dan patriotisme

mengutamakan kepentingan etnik tunggal

mensosialisasikan nilai universal dan nasional

mempolitikkan pelajar terhadap pemerintah

Memisahkan identiti nasional daripada sosial

Menginternalisasi patriotisme dan tanggungjawab

Mengurangkan pemahaman terhadap matlamat negara

Mewujudkan penentangan terhadap undang-undang

pengganti utama semua institusi sosial lain

alat sosialisasi yang membentuk nilai dan norma

hanya proses penyampaian pengetahuan kognitif

mekanisme pengasingan sosial pelajar

Interaksi harian membentuk pemahaman subyektif

Reaksi pelajar hanya ditentukan struktur sosial

Simbol bahasa dan isyarat membantu tafsiran sosial

Makna tingkah laku boleh berubah melalui interpretasi

Memastikan kesinambungan budaya antara generasi

Memupuk identiti nasional dan kesefahaman

Menghapuskan budaya kolektif generasi muda

Menyebarkan nilai dan norma bersama masyarakat

Latar keluarga dan budaya memberi kelebihan tertentu

Meritokrasi semata-mata menentukan kedudukan sosial

Akses sumber mempengaruhi pencapaian akademik

Pendidikan boleh mengekalkan hierarki sosial

Kestabilan dan keharmonian masyarakat

Integrasi sosial pelbagai latar belakang

Penolakan normatif terhadap autoriti

Pembubaran undang-undang dan peraturan

Menilai hubungan masyarakat dengan sistem pendidikan

Menggantikan kurikulum dengan kajian budaya popular

Memisahkan pendidikan daripada faktor sosial dan ekonomi

Menumpukan hanya pada pencapaian akademik individu

Menafikan ketidaksamarataan melalui peperiksaan standard

Mereproduksi ketidaksamarataan melalui modal budaya

Menstabilkan ketidaksamarataan melalui hukuman disiplin

Menghapuskan ketidaksamarataan melalui biasiswa sejagat

Medium perpaduan merentas kaum yang inklusif

Saluran pengasingan etnik demi identiti tersendiri

Institusi neutral tanpa pengaruh budaya kebangsaan

Platform persaingan elit berasaskan merit semata-mata

Menguatkan hierarki sedia ada melalui penapisan

Mengurangkan jurang ketidaksamarataan melalui peluang

Menghapuskan perbezaan budaya melalui asimilasi

Menjamin pekerjaan tetap kepada semua lepasan sekolah

Proses individualisasi yang mengurangkan norma komuniti

Kaedah pengajaran sains tulen tanpa konteks sosial

Instrumen kawalan politik yang menekan kebebasan akademik

Mekanisme sosialisasi yang menegakkan keteraturan sosial

Pemisahan kelas mengikut etnik atau jantina

Reka bentuk pengajaran lebih adil dan inklusif

Sokongan kepada pelajar berlatarkan sosioekonomi rendah

Penekanan tunggal pada peperiksaan berstandard

Penggunaan Bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar

Kurikulum kebangsaan yang mengikat semua pelajar

Pendekatan pengajaran yang memupuk keharmonian

Aktiviti kokurikulum yang bersifat eksklusif

Melalui imaginasi sosiologi untuk kritik dasar

Melalui eksperimen makmal yang terasing

Dengan menolak pengaruh politik dalam pendidikan

Dengan andaian sekolah bebas faktor sejarah

Menerangkan bagaimana interaksi membentuk harmoni

Menolak kepelbagaian budaya demi perpaduan

Menekankan hak dan tanggungjawab kewarganegaraan

Memahami bangsa, etnik dan identiti sosial

Akses modal budaya yang dimiliki pelajar

Bakat semula jadi tanpa pengaruh persekitaran

Etnik dan jantina dalam komuniti sekolah

Latar belakang keluarga dan status sosioekonomi