WorksheetsKhởi động
Total questions: 10
Worksheet time: 3mins
J. A. Cômenxki đã coi chức vụ mà xã hội trao cho người giáo viên là:
Người kĩ sư tâm hồn.
Người mang chân lý đến cho học trò.
Chức vụ quang vinh mà dưới ánh mặt trời không có chức vụ nào ưu việt bằng.
Người dẫn dắt thế hệ trẻ tìm kiếm tri thức.
Đâu là công cụ quan trọng nhất, chủ yếu nhất của hoạt động sư phạm?
Hệ thống tri thức, kỹ năng.
Các phương tiện dạy học hiện đại.
Nhân cách của người giáo viên.
Môi trường sư phạm.
Để phát triển nghề nghiệp hiệu quả, bước đầu tiên giáo viên cần thực hiện trong quy trình tự bồi dưỡng là:
Tham gia các lớp tập huấn của ngành.
Tự đánh giá năng lực để lập kế hoạch phát triển.
Tìm kiếm tài liệu trên mạng để đọc.
Chờ đợi sự phân công của tổ chuyên môn.
Trong hoạt động sư phạm, tính "nghệ thuật cao" thể hiện rõ nhất ở việc:
Sử dụng thành thạo các phần mềm thiết kế bài giảng.
Thuộc lòng giáo án và kiến thức chuyên môn.
Khả năng thấu cảm và ứng biến linh hoạt tình huống.
Tổ chức các hoạt động văn nghệ, hội diễn cho trường.
Đặc điểm hoạt động sư phạm của giáo viên bao gồm:
Mục đích, đối tượng, công cụ, sản phẩm, môi trường và điều kiện.
Mục đích, đối tượng, sản phẩm, môi trường và điều kiện.
Đối tượng, công cụ, đánh giá, môi trường và điều kiện.
Mục đích, đối tượng, công cụ, sản phẩm, môi trường và điều kiện.
Trước xu hướng "Lấy người học làm trung tâm" hiện nay, vai trò chủ đạo của giáo viên cần được hiểu là:
Giảm bớt sự can thiệp và để học sinh hoàn toàn tự do.
Đóng vai trò là người quản lý trật tự lớp học.
Định hướng, tổ chức và tham vấn cho người học tập.
Quay lại phương pháp truyền thụ tri thức một chiều.
Phát triển nghề nghiệp giáo viên phổ thông giai đoạn hiện nay cần đáp ứng yêu cầu cốt lõi nào?
Chỉ cần đạt được các văn bằng thạc sĩ, tiến sĩ.
Đủ phẩm chất và năng lực thích ứng với sự thay đổi.
Đạt được nhiều bằng khen, huân chương lao động.
Hoàn thành sớm các chỉ tiêu về hồ sơ sổ sách điện tử.
Trong các trường THPT không chuyên hiện nay, mục tiêu bài học được quy định theo thang đo Bloom ở mấy mức? Đó là những mức nào?"
3 mức. Gồm: biết, hiểu, vận dụng ( vận dụng thấp và vận dụng cao)
6 mức. Gồm: biết, hiểu, vận dụng, phân tích, đánh giá, sáng tạo.
3 mức. Gồm: biết, hiểu, vận dụng
6 mức. Gồm: biết, hiểu, vận dụng, chia sẻ, đánh giá, sáng tạo.
Hình thức sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học có những ưu việt gì so với hình thức sinh hoạt chuyên môn cũ ?
Bởi vì nó giúp giáo viên rèn luyện thêm tư duy làm việc cá nhân và bồi dưỡng chuyên môn
Bởi vì nó giúp giáo viên giảm áp lực dự giờ, được góp ý để cải thiện bài dạy chung hoàn thiện hơn.
Bởi vì nó giúp giáo viên rút những kinh nghiệm quý báu qua những cuộc thi dạy giỏi cấp trường
Bởi vì nó giúp giáo viên lược bỏ bớt hình thức sinh hoạt chuyên môn theo chuyên đề
Vì sao ở Phổ thông giáo viên cần phải thực hiện nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng ?
Để khẳng định vai trò người thầy như một nhà nghiên cứu thực tiễn giáo dục.
Để có thêm kinh nghiệm nghiên cứu khoa học, phục vụ cho việc nâng cao chuyên môn
Để đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục và nâng cao uy tín của giáo viên
Để phát hiện những và cải thiện những vấn đề thực tiễn
