Worksheets7 ЛІТ. Творчість Дж. Лондона, В. Винниченка
Total questions: 24
Worksheet time: 12mins
В оповіданні Дж. Лондона "Жага до життя" розповідається про події часів американської:
"золотої лихоманки"
"голодної лихоманки"
"золотої доби"
Головний герой оповідання Дж. Лондона:
Біл
Не має ім'я
Джек
Головний герой на привалах ретельно рахує:
золото
сірники
набої
Зав'язкою сюжету в оповіданні Дж. Лондона є:
боротьба героя з вовком
сутичка з ведмедем
втеча Біла
В уривку з оповідання Дж. Лондона Джек Лондон "Жага до життя" ? ... А якщо звір нападе на нього, слабосилого? Він хутко випростався, щоб прибрати якомога грізнішого вигляду, міцніше затис у руці ножа і подивився просто у вічі...описується зустріч з:
вовком
оленем
ведмедем
Назвіть річ, з якою розлучається безіменний герой і не розлучається Біл ("Жага до життя):
золото
рушниця
гроші
З'ясуйте, чому герой оповідання не взяв золото Біла:
не було сил нести
мав своє золото
не хотів бути підлим, як
Біл
Про що постійно думав товариш Біла, опинившись наодинці
він все витримає
Білл покинув його
напризволяще
його обов'язково
знайдуть
Біл чекатиме на нього
біля схованки
До якої місцевості прагнув дійти герой (":Жага до життя")
Країни патичків
Країни ведмежого озера
Країни білої пустелі
Хто переслідував хвору людину, сподіваючись, що та незабаром вмре ("Жага до життя"):
хворий лис
ведмідь
хворий вовк
прибитий горем пес
Що сталося з Білом ("Жага до життя"):
він першим дістався до
китобійного судна
його з'їли вовки
він чекав товариша біля
схованки і разом
дісталися судна
Хто врятував "живу істоту, у якій важко було впізнати людину" ("Жага до життя"):
учені наукової експедиції
золотошукачі
мисливці
В уривку «У комині жалібно, як комар, пищить вітер …» ("Віють вітри, віють буйні") ужито такі художні засоби, як
епітет і порівняння
літота й порівняння
порівняння та персоніфікація
метафора
Визнач, яку основну функцію виконує наведений приклад інтерʼєру: «Усе там тепер якесь інше, ніж звичайно: … і стіл із клітчатою цератою, і мисник …, і зелена в рожевих квітках скриня … — усе те саме, але якесь воно тепер хитре, принишкле, з відведеними набік очима».
("Віють вітри, віють буйні")
відтворює обставини подій
указує на соціальне становище персонажа
розкриває переживання Гриня
конкретизує місце подій
Усі твердження є правильними, окрім…(“Віють вітри, віють буйні…”)
для розкриття настрою героїв твору автор не використовує художні деталі
Санька вміє сама складати казки, гарно співає
автор наділив Гриня деякими рисами своєї дитячої вдачі
у творі частково розкрито соціальний конфлікт, породжений суспільною нерівністю персонажів
У вмінні домовлятися і давати обіцянки автор порінює Гриня з (“Віють вітри, віють буйні”)
князем
паном
королем
монархом
Санька спершу відмовляється розказувати казку навіть за цукерки, бо…
(“Віють вітри, віють буйні”)
не знає казок
хоче ще поторгуватися з Гринем
не хоче втрати свою тимчасову владу над Гринем
в неї багато хатньої роботи
Твір відноситься до літературного роду
епос
драма
лірика
ліро-епос
Чому Санька була змушена працювати, хоча сама була дитиною?
(“Віють вітри, віють буйні”)
Потрібні були гроші
Любила працю
Лишилась сиротою
Хотіла розбагатіти
Яку пісню Санька заспівала для Гриня?
(“Віють вітри, віють буйні”)
“Віють вітри, віють буйні”
“Котику біленький”
“Ой не ходи, Грицю”
"Я лисичка, я сестричка"
Коли влада Гриня необмежена?
(“Віють вітри, віють буйні”)
коли мама вдома
коли Санька миє посуд
коли Санька розповідає казки
коли всі збираються гуртом
Обличчя дівчинки було схоже на…
(“Віють вітри, віють буйні”)
яблучко
зморщену грушу
сливу
соняшник
Гринь “засадив виделку в бік Саньці” , бо
(“Віють вітри, віють буйні”)
не прибрала в кімнаті
не принесла води
нешвидко подала тарілку
Не захотіла гуляти з Гринем на вулиці
Чому Гринь шукає допомоги у Саньки?
(“Віють вітри, віють буйні”)
боїться темноти..
не вміє прибирати в кімнаті
не вміє сам одягатися
Хоче з нею спілкувіатися
