Font size
WorksheetsPage 1
Total questions: 23
Worksheet time: 12mins
นักเรียนกำลังพัฒนาแอปพลิเคชันติดตามการออกกำลังกายและต้องการรวบรวมข้อมูลผู้ใช้อย่างละเอียด คำถามต่อไปนี้เกี่ยวข้องกับจริยธรรมในการใช้ข้อมูลผู้ใช้ นักเรียนควรขอความยินยอมจากผู้ใช้อย่างไรเพื่อให้การเก็บข้อมูลเป็นไปอย่างโปร่งใส
ขอความยินยอมอย่างชัดเจนโดยอธิบายวัตถุประสงค์ วิธีใช้ข้อมูล สิทธิในการถอน และช่องทางติดต่อ
ใช้การตั้งค่าเริ่มต้นเพื่อเก็บข้อมูลทั้งหมดโดยไม่แจ้งผู้ใช้
ซ่อนข้อกำหนดไว้ในเอกสารยาวเพื่อให้ผู้ใช้กดยอมรับโดยไม่อ่าน
ขอความยินยอมเพียงครั้งเดียวโดยไม่ต้องแจ้งเมื่อเปลี่ยนวัตถุประสงค์
นักเรียนกำลังพัฒนาแอปพลิเคชันติดตามการออกกำลังกายและต้องการรวบรวมข้อมูลผู้ใช้อย่างละเอียด คำถามต่อไปนี้เกี่ยวข้องกับจริยธรรมในการใช้ข้อมูลผู้ใช้ นักเรียนควรทำอย่างไรเพื่อปกป้องข้อมูลส่วนบุคคลของผู้ใช้และลดความเสี่ยงจากการละเมิดความเป็นส่วนตัว
เข้ารหัสข้อมูล จำกัดการเข้าถึง และทำการนิรนามเมื่อจำเป็น
แบ่งปันข้อมูลดิบกับพันธมิตรทั้งหมดเพื่อเพิ่มการวิเคราะห์
เก็บรหัสผ่านในข้อความธรรมดาเพื่อให้ใช้งานสะดวก
ส่งข้อมูลผ่านเครือข่ายสาธารณะโดยไม่ป้องกัน
นักเรียนกำลังพัฒนาแอปพลิเคชันติดตามการออกกำลังกายและต้องการรวบรวมข้อมูลผู้ใช้อย่างละเอียด คำถามต่อไปนี้เกี่ยวข้องกับจริยธรรมในการใช้ข้อมูลผู้ใช้ นักเรียนควรสื่อสารอย่างไรให้ผู้ใช้เข้าใจว่าแอปจะใช้ข้อมูลของพวกเขาอย่างไร
จัดทำนโยบายความเป็นส่วนตัวที่อ่านง่าย สรุปการใช้ข้อมูลอย่างชัดเจน และให้ช่องทางสอบถาม
ใช้ศัพท์เทคนิคซับซ้อนเพื่อให้ผู้ใช้ยอมรับโดยไม่เข้าใจ
บอกเพียงว่า “ใช้เพื่อปรับปรุงบริการ” โดยไม่ให้รายละเอียด
ไม่ต้องแจ้งเมื่อมีการเปลี่ยนแปลงนโยบายการใช้ข้อมูล
นักเรียนกำลังพัฒนาแอปพลิเคชันติดตามการออกกำลังกายและต้องการรวบรวมข้อมูลผู้ใช้อย่างละเอียด คำถามต่อไปนี้เกี่ยวข้องกับจริยธรรมในการใช้ข้อมูลผู้ใช้ นักเรียนควรทำอย่างไรหากผู้ใช้ต้องการลบข้อมูลของตนออกจากระบบและหยุดการเก็บข้อมูล
จัดให้มีขั้นตอนการลบข้อมูลและหยุดการเก็บ พร้อมแจ้งและยืนยันการดำเนินการแก่ผู้ใช้
ปฏิเสธคำขอเพราะข้อมูลเป็นทรัพย์สินของบริษัท
ลบเฉพาะบางส่วนโดยไม่แจ้งให้ผู้ใช้ทราบ
ชะลอการลบด้วยการขอเอกสารที่ไม่จำเป็น
นักเรียนพบข่าวสารในสื่อสังคมออนไลน์ เป็นความเห็นจากบุคคลหนึ่ง โดยอ้างว่ามีผลการวิจัยสนับสนุน แต่ไม่มีการอ้างอิงถึงแหล่งที่มาหรือรายละเอียดการทดลอง คำถามต่อไปนี้เกี่ยวข้องกับการประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูลและการตรวจสอบข้อเท็จจริง ข้อความนี้น่าเชื่อถือหรือไม่
ไม่น่าเชื่อถือจนกว่าจะพบแหล่งอ้างอิงและรายละเอียดการวิจัยที่ตรวจสอบได้
เชื่อถือได้เสมอเพราะมีคนอ้างว่าเป็นงานวิจัย
เชื่อถือได้หากมีจำนวนไลก์มาก
เชื่อถือได้ถ้ามาจากบัญชีที่ติดตามมานานแม้ไม่มีหลักฐาน
นักเรียนพบข่าวสารในสื่อสังคมออนไลน์ เป็นความเห็นจากบุคคลหนึ่ง โดยอ้างว่ามีผลการวิจัยสนับสนุน แต่ไม่มีการอ้างอิงถึงแหล่งที่มาหรือรายละเอียดการทดลอง คำถามต่อไปนี้เกี่ยวข้องกับการประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูลและการตรวจสอบข้อเท็จจริง ข้อมูลนี้เป็นข้อเท็จจริงหรือความคิดเห็น
เป็นความคิดเห็นที่อ้างอิงงานวิจัยโดยไม่มีหลักฐานประกอบ
เป็นข้อเท็จจริงเพราะมีคำว่า “ผลการวิจัย”
เป็นข้อมูลทางวิทยาศาสตร์ที่ผ่านการทบทวนโดยผู้ทรงคุณวุฒิแล้ว
เป็นข่าวด่วนที่ต้องเชื่อทันที
นักเรียนพบข่าวสารในสื่อสังคมออนไลน์ เป็นความเห็นจากบุคคลหนึ่ง โดยอ้างว่ามีผลการวิจัยสนับสนุน แต่ไม่มีการอ้างอิงถึงแหล่งที่มาหรือรายละเอียดการทดลอง คำถามต่อไปนี้เกี่ยวข้องกับการประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูลและการตรวจสอบข้อเท็จจริง ควรตรวจสอบแหล่งข้อมูลอย่างไร
ค้นหาแหล่งอ้างอิงต้นทาง ตรวจสอบผู้วิจัย วิธีการทดลอง และความน่าเชื่อถือของสิ่งพิมพ์
อ่านคอมเมนต์แล้วตัดสินโดยไม่ต้องหาหลักฐาน
ใช้เครื่องมือสรุปอัตโนมัติแล้วเชื่อโดยไม่ตรวจสอบ
สอบถามความคิดเห็นจากเพื่อนแล้วถือเป็นข้อเท็จจริง
นักเรียนพบข่าวสารในสื่อสังคมออนไลน์ เป็นความเห็นจากบุคคลหนึ่ง โดยอ้างว่ามีผลการวิจัยสนับสนุน แต่ไม่มีการอ้างอิงถึงแหล่งที่มาหรือรายละเอียดการทดลอง คำถามต่อไปนี้เกี่ยวข้องกับการประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูลและการตรวจสอบข้อเท็จจริง ควรสรุปข้อเท็จจริงจากข้อมูลนี้อย่างไร
สรุปเฉพาะสิ่งที่มีหลักฐานจากแหล่งตรวจสอบได้และแยกความเห็นออกจากข้อมูล
สรุปตามความรู้สึกของผู้โพสต์เป็นหลัก
ดึงประเด็นจากหัวข้อโดยไม่ต้องตรวจสอบเอกสารต้นทาง
รวมคำกล่าวอ้างทั้งหมดเป็นข้อเท็จจริงแม้ไม่มีหลักฐาน
นักเรียนต้องออกแบบแนวทางการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลอย่างรับผิดชอบในโรงเรียน เพื่อส่งเสริมความปลอดภัยและจริยธรรมดิจิทัลของนักเรียนทุกคน นโยบายใดที่โรงเรียนควรสร้างเพื่อคุ้มครองข้อมูลส่วนบุคคลของนักเรียน
นโยบายคุ้มครองข้อมูลส่วนบุคคลที่ระบุการเก็บ ใช้ แชร์ ระยะเวลาจัดเก็บ สิทธิของนักเรียน และมาตรการความปลอดภัย
นโยบายให้ครูเข้าถึงข้อมูลทั้งหมดโดยไม่มีข้อจำกัด
นโยบายอนุญาตให้บันทึกรหัสผ่านของนักเรียนไว้ในสมุด
นโยบายเผยแพร่ข้อมูลนักเรียนบนสื่อสังคมโดยไม่ต้องขออนุญาต
นักเรียนต้องออกแบบแนวทางการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลอย่างรับผิดชอบในโรงเรียน เพื่อส่งเสริมความปลอดภัยและจริยธรรมดิจิทัลของนักเรียนทุกคน แนวทางใดที่โรงเรียนควรส่งเสริมเพื่อลดการกลั่นแกล้งทางออนไลน์และสร้างสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัย
กำหนดกฎชัดเจน ช่องทางรายงานเหตุ สนับสนุนผู้ถูกกระทำ และสอนมารยาทดิจิทัล
ให้ผู้กระทำผิดลบโพสต์แล้วถือว่าเรื่องจบ
หลีกเลี่ยงการพูดถึงเรื่องนี้เพื่อไม่ให้เกิดดราม่า
ปล่อยให้นักเรียนจัดการกันเองโดยไม่มีกระบวนการ
นักเรียนต้องออกแบบแนวทางการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลอย่างรับผิดชอบในโรงเรียน เพื่อส่งเสริมความปลอดภัยและจริยธรรมดิจิทัลของนักเรียนทุกคน กิจกรรมใดที่โรงเรียนควรจัดเพื่อพัฒนา AI และ LINE literacy ของนักเรียน
อบรมการใช้ AI อย่างมีจริยธรรมและการรู้เท่าทันแพลตฟอร์มแชต เช่น LINE พร้อมกิจกรรมปฏิบัติ
แจกเครื่องมือ AI ให้ใช้โดยไม่มีแนวทางหรือการอบรม
ห้ามใช้ AI และ LINE โดยเด็ดขาดเพื่อหลีกเลี่ยงปัญหา
ใช้ข่าวลือจาก LINE เป็นสื่อการสอนโดยไม่ตรวจสอบ
โดเมนประเทศ "uk" ในที่อยู่เว็บไซต์เช่น www.google.co.uk หมายถึงประเทศใด
สหราชอาณาจักร
สหรัฐอเมริกา
ยูเครน
สหภาพยุโรป
หากต้องการค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับคำว่า "โปรแกรมประยุกต์" คำค้นใดที่เหมาะสมที่สุดสำหรับการค้นหาในเครื่องมือค้นหา
แอปพลิเคชัน
ฮาร์ดแวร์
โปรแกรมคอมพิวเตอร์
เครือข่าย
ประเทศไทยประสบปัญหาที่มีผลกระทบอย่างต่อเนื่องต่อเศรษฐกิจและสังคม ได้แก่ ปัญหาการค้ามนุษย์ และมีแนวโน้มของการกระทำความผิดเกี่ยวกับการค้ามนุษย์เพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง ทั้งการแสวงหาประโยชน์จากการค้าประเวณี การบังคับใช้แรงงาน หรือบริการ การเอาคนลงเป็นทาส การค้าซึ่งอวัยวะ และจุดประสงค์อื่น ๆ การกระทำความผิดเกี่ยวกับการค้ามนุษย์มักมีลักษณะการร่วมกันเป็นองค์กรอาชญากรรมข้ามชาติ มีการว่าจ้างนำพาหรือเคลื่อนย้ายคนเข้าออกประเทศอย่างผิดกฎหมาย เกิดการละเมิดสิทธิขั้นพื้นฐานของมนุษย์ ข้อใดเป็นแนวทางในการแก้ไขปัญหาการค้ามนุษย์
บังคับใช้กฎหมายอย่างเคร่งครัด
เสริมสร้างความร่วมมือระหว่างประเทศ
ส่งเสริมการท่องเที่ยวเชิงอนุรักษ์
ให้ความคุ้มครองและช่วยเหลือเหยื่ออย่างเหมาะสม
ประเทศไทยได้มีการแก้ไขเพิ่มเติมพระราชบัญญัติป้องกันและปราบปรามการค้ามนุษย์ พ.ศ. 2551 โดยหน่วยงานภาครัฐเเละองค์กรระหว่างประเทศได้ร่วมกันขับเคลื่อนการป้องกันและปราบปรามการค้ามนุษย์อย่างต่อเนื่อง ตั้งแต่ปี 2554 เป็นต้นมา เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการดำเนินงาน ข้อใดเป็นมาตรการที่สำคัญ
กำหนดให้การค้ามนุษย์เป็นความผิดร้ายแรงและเพิ่มโทษผู้กระทำความผิด ทั้งปรับและจำคุก เพื่อให้เกิดความเกรงกลัวต่อการกระทำผิด
เสริมสร้างระบบคุ้มครองพยานและการช่วยเหลือผู้เสียหายให้เข้าถึงบริการทางกฎหมายและสวัสดิการอย่างทั่วถึง
ประชาสัมพันธ์ให้เยาวชนเข้าถึงงานออนไลน์มากขึ้นเพื่อสร้างรายได้ โดยเฉพาะเยาวชนอายุไม่ต่ำกว่า 18 ปี เพื่อป้องกันการค้ามนุษย์
จัดทำฐานข้อมูลกลางที่บูรณาการข้อมูลจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้องเพื่อการติดตามผลการดำเนินงานอย่างมีประสิทธิภาพ ครอบคลุมช่วงปี 2554–2564
เขียนความหมายของคำว่า “ค้ามนุษย์”
การแสวงหาประโยชน์โดยผิดกฎหมายจากคนโดยใช้การหลอกลวง บังคับ หรือใช้กำลัง เพื่อนำไปค้าประเวณี บังคับใช้แรงงาน หรือการเอาคนลงเป็นทาส
การแลกเปลี่ยนสินค้าและบริการทั่วไป
การจัดหางานโดยชอบด้วยกฎหมายให้คนงานต่างด้าว
การช่วยเหลือผู้เสียหายให้เข้าถึงสวัสดิการ
ให้นักเรียนคิดว่า “ในอีกสิบปีข้างหน้าอยากเป็นคนที่มีคุณภาพอย่างไร และมีการวางแผนในช่วงระยะเวลา 3 ปี อย่างไร เพื่อไปให้ถึงเป้าหมาย?” จากนั้น เลือกทักษะที่จำเป็นในการบรรลุเป้าหมายจากทางเลือกต่อไปนี้
กำหนดเป้าหมาย มุ่งมั่นทำงาน แก้ไขปัญหาอย่างมีเหตุผล และรับผิดชอบหน้าที่ของตนเอง รักษาวินัยในการเรียน มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่
ปรับตัว เรียนรู้ ทำงานร่วมกับผู้อื่น เคารพผู้อื่น และสามารถสื่อสารอย่างมีความหมาย มีมนุษยสัมพันธ์ที่ดี ทำงานเป็นทีมและช่วยเหลือกัน
สื่อสาร ถ่ายทอดความคิดอย่างชัดเจน ใช้ภาษา สื่อสารอย่างเหมาะสมกับสถานการณ์ มีทักษะการฟัง สังเกต และตอบสนอง
พัฒนาตนเอง เรียนรู้ เพิ่มพูนความรู้และทักษะ เปิดใจรับประสบการณ์ใหม่ ๆ แสวงหาความรู้จากหลากหลายแหล่ง และนำมาปรับใช้
สมมติว่าคุณกำลังพัฒนาชุดซอฟต์แวร์ใหม่ภายใต้แนวคิด “เปิดเผยความสามารถเชิงกระบวนการของระบบให้ผู้ใช้เห็นอย่างโปร่งใสและตรวจสอบได้ตลอดเวลา” แล้วระบุแนวทางที่สอดคล้องกับหลักการ “โปร่งใสเชิงกระบวนการ” ต่อไปนี้ว่า ข้อใดน่าจะช่วยให้ผู้ใช้เข้าใจลำดับขั้นการทำงานและผลลัพธ์ของระบบได้ดีที่สุด
ออกแบบหน้าจอให้แสดงเฉพาะผลลัพธ์สุดท้ายโดยตัดรายละเอียดระหว่างทางออกทั้งหมด
สร้างบันทึกเหตุการณ์แบบเรียลไทม์ให้ผู้ใช้เปิดดูได้ว่ามีขั้นตอนใดเกิดขึ้นเมื่อใดและโดยใคร
ปรับปรุงข้อความแจ้งเตือนให้กระชับเพื่อลดข้อมูลส่วนเกิน แม้ผู้ใช้จะไม่เห็นว่าระบบทำอะไรอยู่บ้าง
เพิ่มระบบสรุปผลอัตโนมัติหลังเสร็จสิ้น แต่ไม่เปิดเผยขั้นตอนย่อย เพราะอาจทำให้ผู้ใช้สับสน
ต่อเนื่องจากสถานการณ์เดียวกัน หากทีมต้องการประเมิน “ความสามารถในการสอบทานย้อนกลับ” ของระบบ แนวทางใดต่อไปนี้เหมาะสมที่สุด
เปิดให้ผู้ใช้ดาวน์โหลดล็อกเหตุการณ์
จำกัดสิทธิ์การเข้าถึงข้อมูล
ซ่อนข้อมูลการประมวลผลหลังบ้าน
ปิดการแสดงเส้นทางการทำงานทั้งหมด
ในการทดสอบระบบกับผู้ใช้จริง ทีมพบข้อเสนอแนะว่า การแสดงผลข้อมูลสถานะมีความซับซ้อนเกินไป ควรมี “การอธิบายด้วยภาษาธรรมชาติ” ประกอบเพื่อช่วยให้เข้าใจง่ายขึ้น ตามแนวทางนี้ ตัวอย่างใดสะท้อนการอธิบายด้วยภาษาธรรมชาติที่เหมาะสม เมื่อระบบกำลังประมวลผลคำขอเช็คสถานะการฉีดวัคซีน (COVID-19) ของผู้ใช้
ระบบกำลังตรวจสอบข้อมูลจากฐานทะเบียนวัคซีนของกระทรวงสาธารณสุข ใช้เวลาประมาณ 10 วินาที
Processing request... 45%
กำลังโหลด...
ระบบทำการยืนยันโทเคน OAuth2 และส่ง REST API ไปยังเซิร์ฟเวอร์กลาง
นักเรียนสังเกตเห็นว่าภายในโรงเรียนมีการปฏิบัติตามมาตรการป้องกันโรคระบาดแตกต่างกัน เช่น บางคนสวมหน้ากาก บางคนไม่สวม และมีการรวมกลุ่มจำนวนมากในโรงอาหาร ครูให้นักเรียนวิเคราะห์สถานการณ์นี้และพิจารณาว่ามาตรการใดควรปรับปรุงเป็นลำดับแรกเพื่อป้องกันการแพร่ระบาดของโรค เลือกคำตอบที่เหมาะสมที่สุด
เพิ่มจุดคัดกรองอุณหภูมิหน้าประตูโรงเรียนและให้ทุกคนตรวจวัดก่อนเข้า
ปรับปรุงระบบการทำความสะอาดพื้นผิวและเพิ่มความถี่ในการล้างมือในห้องเรียน
บังคับให้ทุกคนสวมหน้ากากตลอดเวลาในพื้นที่ปิดและในโรงอาหาร
จัดตารางเวลาเรียนและพักให้เหลื่อมกัน เพื่อลดความแออัดและการรวมกลุ่มในช่วงพัก
นักเรียนต้องการวางแผนกิจกรรมรณรงค์เพื่อสร้างความตระหนักรู้เกี่ยวกับการป้องกันโรคในชุมชน โดยเน้นให้ประชาชนปฏิบัติตามหลักสุขอนามัยส่วนบุคคลอย่างสม่ำเสมอ จากทางเลือกที่ระบุ เช่น ทำสื่อประชาสัมพันธ์ออนไลน์ จัดเวิร์กช็อปในชุมชน หรือร่วมมือกับหน่วยงานสาธารณสุข นักเรียนควรเลือกแนวทางใดเป็นขั้นตอนแรก โดยพิจารณาจากทรัพยากรที่มีและผลกระทบที่จะเกิดขึ้น
ประสานงานกับหน่วยงานสาธารณสุขเพื่อรับข้อมูลและทรัพยากรสำหรับการจัดกิจกรรม
จัดเวิร์กช็อปในชุมชนทันทีเพื่อให้ประชาชนทดลองปฏิบัติ
สร้างสื่อประชาสัมพันธ์ออนไลน์ทันทีโดยไม่ตรวจสอบความถูกต้องของข้อมูล
แจกหน้ากากอนามัยและเจลล้างมือทันทีโดยไม่วางแผนการติดตามผล
จากตัวอย่างประโยคต่อไปนี้ ข้อใดใช้เครื่องหมายอัญประกาศได้ถูกต้อง
เขากล่าวว่า “เราจะกลับมาอีกครั้ง”
เขากล่าวว่าเราจะกลับมาอีกครั้ง
เขากล่าวว่า, เราจะกลับมาอีกครั้ง
เขากล่าวว่า; เราจะกลับมาอีกครั้ง
