في مهارات التذكر، توصف مهارة الاسترجاع بأنها:

إن أحد الفروق الأساسية في التحصيل الأكاديمي تكمن في مدى امتلاك الطالب لمهارة الاستذكار الفعال. أي مما يلي ليس من خصائص الاستذكار الفعال:

يستخدم أحمد الخرائط الذهنية ومهارات التلخيص وتدوين الملاحظات ومعالجة المعلومات في عملية الاستذكار، هذه تشير إلى إحدى خصائص الاستذكار الفعال وهي

"الطرق الخاصة التي يتبعها الطالب في استيعاب المواد التي درسها وهي أنماط سلوكية تتباين بتباين مواقف التعلم وباختلاف المواد الدراسية". إن هذا التعريف ينطبق على مفهوم

الذاكرة الحسية هي التي تستقبل المثيرات؛ سواء كانت ( بصر، سمع، شم، لمس، ذوق)

واحدة مما يلي ليست من تطبيقات الاستذكار الفعال المرتبطة بالحالة الفيزيائية المؤهلة للتعلم

ينطلق أمر استدعاءالمعلومات من الذاكرة قصيرة المدى

عبارة عن: "خزان يضمكماً هائلاً من المعلومات والخبرات والمشاعر". ينطبق هذا الوصف على الذاكرة

من أفضل النماذج المعرفية التي تقدم تفسيرات جديدة ومقنعة للتعلم هي