wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

แบบทดสอบเคมีกับการแก้ปัญหา

Total questions: 30

Worksheet time: 30mins

Name
Class
Date
1.

ข้อใด "ไม่ใช่" จุดเน้นของการทำโครงงานวิทยาศาสตร์

a)

เน้นการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง

b)

เน้นการแสวงหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์

c)

เน้นการนำเทคโนโลยีสมัยใหม่มาแก้ปัญหา      

d)

เน้นการคิดเป็น ทำเป็น แก้ปัญหาได้ด้วยตนเอง

2.

ในการแก้ปัญหาในการทำโครงงานนักเรียนสามารถบูรณาการความรู้ทางเคมีร่วมกับแขนงวิชาใดบ้าง

a)

คณิตศาสตร์     

b)

เทคโนโลยีสารสนเทศ

c)

การออกแบบเชิงวิศวกรรม

d)

ถูกทุกข้อ

3.

ขั้นตอนในการทำโครงงานวิทยาศาสตร์ข้อใดถือว่ามีความสำคัญต่อการพัฒนาของสังคมมากที่สุด

a)

การเขียนรายงาน

b)

การจัดแสดงผลงาน

c)

การลงมือทำโครงงาน     

d)

การวางแผนในการทำโครงงาน

4.

ข้อใดเป็นความรู้ทางเคมีที่สำคัญที่สุดในการทำโครงงานเรื่อง “สบู่จากน้ำมันพืชที่ใช้แล้ว

a)

การทำงานของสบู่

b)

สูตรโมเลกุลของน้ำมันพืช

c)

ปฏิกิริยาสะปอนนิฟิเคชัน

d)

การปนเปื้อนในน้ำมันที่ใช้แล้ว

5.

ข้อใด "ไม่ใช่" โครงงานวิทยาศาสตร์ในหัวข้อ “ฝุ่นละออง PM 2.5”

a)

การศึกษามลพิษทางอากาศ

b)

หน้ากากอนามัยจากต้นกัญชง

c)

ระบบตรวจจับฝุ่นละอองแบบไร้สาย

d)

เครื่องฟอกอากาศพลังงานแสงอาทิตย์

6.

“เพื่อเปรียบเทียบประสิทธิภาพในการบำรุงผิวของครีมบำรุงผิวจากสมุนไพร” จากวัตถุประสงค์โครงงานข้างต้น จัดเป็นโครงงานประเภทใด

a)

โครงงานประเภทสำรวจ

b)

โครงงานประเภททดลอง

c)

โครงงานประเภทสิ่งประดิษฐ์       

d)

โครงงานประเภทรวบรวมข้อมูล

7.

ข้อใดควรนำเสนอข้อมูลในภาคผนวก

a)

อภิธานศัพท์

b)

อุปกรณ์และสารเคมี

c)

วิธีการทดลอง

d)

นิยามเชิงปฏิบัติการ

8.

การจัดทำและนำเสนอโปสเตอร์ ควรคำนึงถึงสิ่งใดเป็นสำคัญ

a)

ใช้ภาพขนาดใหญ่ๆ เพื่อให้มองเห็นได้ชัด

b)

ใช้โทนสีพื้นที่เสริมให้ตัวอักษรและภาพเด่นชัด

c)

กำหนดขนาดโปสเตอร์ตามเนื้อหาของงาน

d)

ใช้รูปแบบอักษรที่หลากหลาย เพื่อความสวยงาม

9.

การเขียนบรรณานุกรมตามรูปแบบของ สสวท. ที่เป็นหนังสือควรเขียนอะไรเป็นลำดับแรก

a)

ชื่อผู้แต่ง

b)

ชื่อหนังสือ

c)

สำนักพิมพ์

d)

สถานที่พิมพ์

10.

การสัมภาษณ์ผู้รู้และการสังเกตการณ์เป็นขั้นตอนใดของการเขียนรายงาน

a)

การตรวจทานข้อมูล

b)

การออกแบบโครงงาน

c)

ค้นคว้ารวบรวมข้อมูล

d)

ลงมือเขียนรายงาน

11.

ข้อใดไม่ใช่หัวข้อที่กล่าวถึงในบทคัดย่อ

a)

ชื่อโครงงาน

b)

วัตถุประสงค์

c)

วิธีการดำเนินการ

d)

วัสดุ อุปกรณ์ และสารเคมี

12.

ข้อใดไม่ถูกต้องเกี่ยวกับวัตถุประสงค์ของโครงงานวิทยาศาสตร์

a)

มีความสอดคล้องกับชื่อโครงงาน

b)

หากมีวัตถุประสงค์หลายประเด็นให้ระบุเป็นข้อๆ

c)

เป็นการกำหนดจุดมุ่งหมายปลายทางที่ต้องการให้เกิด

d)

มีการคาดคะเนคำตอบของปัญหาอย่างมีหลักการและเหตุผล

13.

ข้อใดคือวัตถุประสงค์ที่เหมาะสมสำหรับโครงงานเรื่อง “การบำบัดน้ำเสียด้วยต้นธูปฤาษี”

a)

เพื่อบำบัดน้ำที่เน่าเสีย

b)

เพื่อสร้างอุปกรณ์สำหรับบำบัดน้ำเสียจากต้นธูปฤาษี

c)

เพื่อศึกษาประสิทธิภาพการดูดซับสารในน้ำของต้นธูปฤาษี

d)

เพื่อทำให้น้ำเสียคุณภาพดีขึ้นและสามารถนำกลับมาใช้ใหม่ได้

14.

หากต้องการนำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับแนวโน้มการจางลงของสีย้อมจากใบหูกวางเมื่อเวลาผ่านไป จะต้องนำเสนอในรูปแบบใดเหมาะสมที่สุด

a)

แผ่นภูมิแท่ง

b)

แผนภูมิเส้น

c)

แผนภูมิคอลัมน์

d)

แผนภูมิวงกลม

15.

ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้องเกี่ยวกับการนำเสนอโครงงาน

a)

คำอธิบายสั้น กระชับ และเข้าใจง่าย

b)

ผลงานควรอยู่ในสภาพที่ทำงานได้อย่างสมบูรณ์

c)

การตกแต่งควรใช้สีขาว เทา ดำ เพื่อให้งานเรียบร้อย

d)

จัดลำดับความคิดในการนำเสนออย่างเป็นระบบและนำเสนออย่างตรงไปตรงมา

16.

ข้อใดเป็นองค์ประกอบสุดท้ายของรายงานโครงงานวิทยาศาสตร์

a)

บทคัดย่อ

b)

ภาคผนวก

c)

ข้อเสนอแนะอื่นๆ

d)

ประวัติผู้จัดทำโครงงาน

17.

ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับการนำเสนอด้วยการบรรยาย

a)

นำเสนอด้วยวาจาอย่างเดียวโดยไม่มีสื่อประกอบ

b)

มีการเปิดโอกาสให้มีการซักถามหลังบรรยาย

c)

นำเสนอโดยการมองและอ่านสไลต์ตลอดเวลา

d)

ใช้ภาพการ์ตูนเคลื่อนไหวเพื่อดึงดูดความสนใจของผู้ฟัง

18.

การพูดนำเสนองานควรปฏิบัติตามข้อใด

a)

หลบสายตาผู้ฟังตลอดเวลา

b)

พูดเร็วๆ เพื่อให้ทันกับเวลานำเสนอ

c)

แต่งกายตามสบายเพื่อให้เกิดความคล่องตัว

d)

วางท่าทางด้วยบุคลิกที่มั่นใจ และอาจมีท่าทางประกอบ

19.

ข้อใดเป็นแนวทางปฏิบัติของผู้ฟังที่ดี

a)

ทำกิจกรรมอื่นขณะฟัง

b)

เปิดใจรับฟัง และตั้งใจฟังจนจบ

c)

แสดงความคิดเห็นโดยใช้อารมณ์

d)

พูดแทรกทันที เมื่อมีคำถามสงสัย

20.

รายงานการประชุมในฐานะผู้ฟังมีองค์ประกอบต่างๆ ยกเว้นข้อใด

a)

สรุปเนื้อหา       

b)

ประโยชน์ที่ได้รับ

c)

สรุปประเด็นและข้อคิดเห็นที่ได้รับ

d)

ชื่อเรื่องและรูปแบบการนำเสนอ

21.

พิจารณาข้อความต่อไปนี้

“เพื่อเปรียบเทียบค่าศักย์ไฟฟ้าของเซลล์ตะกั่วที่ได้รับการปรับปรุงกับเซลล์เดิม”

หมายถึงข้อใด

a)

ปัญหา

b)

สมมุติฐาน

c)

วัตถุประสงค์

d)

ขั้นตอนการดำเนินการ

22.

พิจารณาข้อความต่อไปนี้

1. ค่าศักย์ไฟฟ้าของเซลล์สะสมไฟฟ้าแบบตะกั่วที่ใช้อิเล็กโทรไลต์แข็งซึ่งเป็นของผสมระหว่างกรดซัลฟิวริกและซิลิกาเจลมีค่าใกล้เคียงกับเซลล์เดิม

2. ค่าศักย์ไฟฟ้าของเซลล์สะสมไฟฟ้าแบบตะกั่วที่ใช้อิเล็กโทรไลต์แข็งซึ่งเป็นของผสมระหว่างกรดซัลฟิวริกและซิลิกาเจลคงที่นานกว่าเซลล์เดิม

ข้อความนี้สอดคล้องกับข้อใดมากที่สุด

a)

ปัญหา

b)

สมมุติฐาน

c)

วัตถุประสงค์

d)

ขั้นตอนการดำเนินการ

23.

พิจารณาข้อความต่อไปนี้

“เซลล์สะสมไฟฟ้าแบบตะกั่วมีอายุการใช้งานสั้น เพราะชาร์จบ่อย”

ข้อความนี้สอดคล้องกับข้อใดมากที่สุด

a)

ปัญหา

b)

สมมุติฐาน

c)

วัตถุประสงค์

d)

ขั้นตอนการดำเนินการ

24.

ถ้าต้องนำเสนอผลงานด้วยการบรรยาย (Oral-Presentation) เทคนิคในการนำเสนอข้อใดไม่ถูกต้อง

a)

ใช้แผนภูมิ แผนภาพตาราง หรือรูปภาพในการนำเสนอประกอบข้อความสำคัญ

b)

บรรยายเฉพาะส่วนที่ผู้ฟังสนใจ และจัดการเวลานำเสนอให้กระชับที่สุด

c)

ใน 1 สไลด์นำเสนอเพียงประเด็นเดียว ไม่แน่นเกินไป และระบุหน้า

d)

หลังนำเสนอเสร็จเปิดโอกาสให้ผู้ฟังซักถาม

25.

บรรณานุกรมในข้อใด ที่เป็นบรรณานุกรมวารสาร

a)

Anema, S.G.; Lee, S.K.; Klostermeyer, H. Effect of pH at Heat Treatment on the Hydrolysis of Kappa-Casein and the Gelation of Skim Milk by Chymosin. LWT–Food Science and Technology 2007, 40 (1), 99–106.

b)

Burdge, J. & Overby, J., (2017). Chemistry Atom First (4th ed). New York : MdGraw-Hill.

c)

The Chinese University of Hong Kong. (2015). A Simulation for Teaching Dynamic Equilibrium. Retrieved February 23, 2015, from http://www3.fed.cuhk.edu.hk/chemistry/files/Simulation.pdf.

d)

Chang, R., & Goldsby, K.A. (2016). Chemistry (12th ed.). McGraw-Hill Education.

26.

บรรณานุกรมในข้อใด ที่เป็นบรรณานุกรมอ้างอิงจากเวปไซต์

a)

Anema, S.G.; Lee, S.K.; Klostermeyer, H. Effect of pH at Heat Treatment on the Hydrolysis of Kappa-Casein and the Gelation of Skim Milk by Chymosin. LWT–Food Science and Technology 2007, 40 (1), 99–106.

b)

Burdge, J. & Overby, J., (2017). Chemistry Atom First (4th ed). New York : MdGraw-Hill.

c)

The Chinese University of Hong Kong. (2015). A Simulation for Teaching Dynamic Equilibrium. Retrieved February 23, 2015, from http://www3.fed.cuhk.edu.hk/chemistry/files/Simulation.pdf.

d)

Chang, R., & Goldsby, K.A. (2016). Chemistry (12th ed.). McGraw-Hill Education.

27.

“ปาท่องโก๋ มีความกรอบมาก แต่มีกลิ่นฉุนของแอมโมเนียขณะรับประทาน นักเรียนจะทำการทดลองเพื่อทำให้กลิ่นฉุนดังกล่าวลดลงและคาดคะเนว่าการลดปริมาณแอมโมเนียมไบคาร์บอเนตลงจะทำให้ปาท่องโก๋ไม่มีกลิ่นและยังคงความกรอบ” จากบทความข้างต้น อยู่ในขั้นตอนใดของการออกแบบเชิงวิศวกรรม

a)

ระบุปัญหา

b)

รวบรวมข้อมูลและแนวคิดเกี่ยวกับปัญหา

c)

ออกแบบวิธีการแก้ปัญหา

d)

วางแผนและดำเนินการแก้ปัญหา

28.

ข้อใด "ไม่ได้" สื่อความถึงบทคัดย่อ

a)

ส่วนที่แสดงภาพรวมของผลงาน

b)

ส่วนที่ระบุข้อเสนอแนะของการทดลอง

c)

ส่วนที่สรุปย่อความสำคัญและผลการทดลอง

d)

ส่วนที่ระบุรายละเอียดตารางข้อมูลการทดลอง

29.

“การศึกษาความเป็นพิษของสารสกัดช่อดอกกัญชาพันธุ์ไทยต่อเซลล์มะเร็งเพาะเลี้ยง”

จากหัวข้องานวิจัยดังกล่าว ตัวแปรต้น คือ

a)

อายุของต้นกัญชาที่พร้อมเก็บเกี่ยว

b)

ช่อดอกเพศเมียของกัญชาพันธุ์ไทย 3 ชนิด

c)

ปริมาณของสารสกัดกัญชาที่ใช้ต่อเซลล์มะเร็ง

d)

พิษของสารสกัดกัญชาต่อเซลล์มะเร็งเพาะเลี้ยง

30.

ผสมสารละลาย A กับสารละลาย B จะมีฟองเกิดขึ้นในการศึกษาอัตราการเกิดแก๊สปฏิกิริยาดังกล่าว ทำการทดลองดังนี้ ข้อใดคือ “ตัวแปรตาม” ของการทดลองนี้

a)

ความเข้มข้นของสารตั้งต้น

b)

อุณหภูมิในการทดลอง

c)

อัตราการเกิดแก๊ส

d)

ความดันในการทดลอง