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PD - Uni
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As fichas de atividades "Como os Livros Funcionam" para alunos do jardim de infância, disponíveis no Wayground (antigo Quizizz), fornecem habilidades fundamentais essenciais que introduzem os pequenos aprendizes aos princípios básicos da leitura e do manuseio de livros. Esses materiais completos para impressão focam em ensinar as crianças do jardim de infância a segurar um livro corretamente, identificar as capas da frente e de trás, entender que o texto flui da esquerda para a direita e de cima para baixo, e reconhecer a diferença entre letras, palavras e frases em uma página. Cada ficha de atividades inclui exercícios cuidadosamente elaborados que reforçam conceitos como localizar a página de título, entender que a escrita transmite significado e seguir a sequência das histórias do início ao fim. Os professores podem acessar esses recursos gratuitos com gabarito completo, facilitando a avaliação e o ensino guiado, ao mesmo tempo que desenvolvem competências cruciais de pré-leitura.
A extensa coleção de fichas de atividades "Como os Livros Funcionam" do Wayground reúne milhões de recursos criados por professores, especificamente desenvolvidos para apoiar educadores do jardim de infância no desenvolvimento das habilidades de percepção da escrita dos alunos. Os recursos robustos de busca e filtragem da plataforma permitem que os professores encontrem rapidamente materiais que estejam alinhados aos padrões de alfabetização inicial e que correspondam às necessidades de desenvolvimento de seus alunos. Essas ferramentas de diferenciação permitem que educadores personalizem as fichas de atividades para diversos níveis de aprendizagem, oferecendo suporte tanto para alunos com dificuldades quanto para alunos avançados. Disponíveis em formato PDF para impressão e em versões digitais interativas, esses recursos oferecem opções flexíveis para aulas, tarefas de casa e sessões de prática de habilidades, garantindo que os professores possam planejar aulas abrangentes que construam a base necessária para o desenvolvimento da leitura.
