Comparando Pesos planilhas para 1ª série

Comece com dois objetos familiares e peça aos alunos que prevejam, testem e descrevam qual é mais pesado, mais leve ou tem o mesmo peso, usando uma balança. Em seguida, passe para balanças ilustradas, peça que ordenem vários objetos e expliquem as relações de peso sem manuseá-los diretamente.

Alunos do primeiro ano se beneficiam ao identificar qual objeto desequilibraria uma balança, escolher o item mais pesado ou mais leve e ordenar três ou mais objetos do mais leve ao mais pesado. Imagens manipuláveis ​​e objetos familiares do lar ou da sala de aula tornam o raciocínio concreto enquanto desenvolvem o vocabulário de medidas.

Alunos do primeiro ano podem presumir que objetos maiores são sempre mais pesados, inverter o significado de mais leve e mais pesado, ou ignorar a igualdade de peso. Eles também podem interpretar erroneamente qual lado da balança desce, portanto, os professores devem associar explicitamente o lado mais baixo ao objeto mais pesado.

Os professores podem usar as fichas de exercícios em formato PDF para impressão ou digital, seja para criar um questionário online no Wayground ou para atribuir cópias impressas para atividades em sala de aula, tarefas de casa ou avaliações. Cada ficha de exercícios inclui um gabarito completo, e as atividades impressas podem ser digitalizadas ou capturadas e corrigidas através do aplicativo Wayground para Professores.

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) desenvolve o raciocínio mensurativo por meio de comparações, ordenação e descrições cada vez mais precisas de atributos mensuráveis. As atividades de peso do 1º ano reforçam essa progressão, solicitando aos alunos que usem vocabulário relacional, interpretem modelos de equilíbrio e justifiquem como os objetos podem ser ordenados.

Nos primeiros anos do ensino fundamental, os alunos são apresentados aos conceitos de mais pesado e mais leve, e no 1º ano a prática continua, permitindo comparar e ordenar objetos. Espera-se que os alunos do 1º ano vão além da simples identificação, explicando previsões e interpretando as relações visuais entre balança e peso.

Ofereça aos alunos com dificuldades menos objetos, recursos visuais claros e comparações diretas, enquanto pede aos alunos mais avançados que ordenem vários objetos ou resolvam comparações transitivas. Os professores também podem criar versões alternativas das folhas de atividades do Wayground com texto maior, espaçamento mais amplo, fonte adequada para disléxicos ou tradução para apoio linguístico.