Encontrando números faltantes em uma reta numérica planilhas para 4ª série

Comece pedindo aos alunos que identifiquem dois pontos marcados e contem os espaços iguais entre eles. Eles podem dividir a variação de valor pelo número de espaços para encontrar cada intervalo e, em seguida, contar para frente ou para trás para marcar os pontos que faltam. Use exemplos com números inteiros antes de introduzir a contagem de múltiplos e sequências decimais.

Combine três tipos de problemas úteis: preencher lacunas em sequências consecutivas, rotular linhas que contam em intervalos iguais e encontrar decimais desconhecidos em linhas igualmente particionadas. Peça aos alunos que escrevam o intervalo ao lado de cada problema para que pratiquem o raciocínio, e não apenas a resposta.

Um erro comum é contar as marcas de escala em vez dos espaços entre elas. Os alunos também podem presumir que cada linha aumenta em uma unidade ou ignorar que os valores podem diminuir da esquerda para a direita. Peça-lhes que calculem e identifiquem o intervalo antes de preencherem os espaços em branco.

As fichas de exercícios do Wayground estão disponíveis em formato PDF para impressão e em formato digital, permitindo que os professores as imprimam para prática em papel ou as utilizem como um questionário digital no Wayground. Cada ficha inclui um gabarito completo, e as atividades em papel podem ser digitalizadas ou capturadas para correção com o aplicativo Wayground para Professores.

A matemática do 4º ano do currículo Common Core desenvolve a compreensão do valor posicional e introduz a notação de frações e decimais por meio de modelos visuais. A identificação de valores desconhecidos em retas numéricas parte de intervalos de números inteiros iguais e prepara os alunos para localizar frações e decimais entre valores de referência.

Para alunos que têm dificuldade com intervalos, crie uma versão com letras maiores ou espaçamento entre as letras mais amplo e ofereça mais tempo nas aulas online. A leitura em voz alta pode auxiliar os alunos que entendem as relações numéricas, mas precisam de ajuda para processar instruções escritas. Alunos mais avançados podem trabalhar com intervalos maiores ou sequências decimais.

Nos primeiros anos do Ensino Fundamental, os alunos começam a completar sequências numéricas simples, mas, normalmente, no 4º ano, essa habilidade é ampliada para valores maiores, intervalos variados, frações e decimais. Nesse nível, os alunos devem explicar como o intervalo determina cada número que falta.