Funções planilhas para 9ª série

Comece com regras de entrada e saída e tabelas de funções, depois relacione cada tabela a uma equação e um gráfico. Peça aos alunos que determinem se cada entrada tem exatamente uma saída antes de introduzir a notação de função, domínio e imagem.

Utilize uma combinação de problemas de reconhecimento de funções, tabelas de valores ausentes, notação de funções e questões de domínio e imagem. Fazer com que os alunos representem a mesma relação por meio de uma tabela, um gráfico e uma equação os ajuda a perceber que as representações descrevem uma única função.

Os alunos frequentemente invertem as entradas e saídas, assumem que saídas repetidas não são permitidas ou listam os valores do domínio e da imagem na ordem errada. Uma verificação rápida é perguntar se alguma entrada está associada a mais de uma saída; se estiver, a relação não é uma função.

Atribua uma folha de exercícios como um teste digital no Wayground ou baixe o PDF para impressão para prática em papel. Cada folha de exercícios inclui um gabarito completo, e os professores podem digitalizar ou capturar as folhas de exercícios enviadas para correção com o aplicativo Wayground para Professores.

O currículo Common Core trata funções como relações que atribuem exatamente uma saída a cada entrada. O trabalho do 9º ano parte do estudo anterior de relações proporcionais e lineares, avançando para a comparação de funções em tabelas, gráficos, equações e descrições verbais.

Para alunos com dificuldade em ler tabelas ou gráficos complexos, aumente o tamanho da fonte ou o espaçamento da folha de exercícios e utilize uma fonte adequada para disléxicos. Durante a prática digital, o tempo adicional pode dar aos alunos a oportunidade de avaliar as entradas e saídas sem alterar a tarefa matemática.

Os alunos do 9º ano geralmente aprendem a identificar funções, avaliar a notação de funções, determinar o domínio e a imagem e interpretar as relações de entrada e saída em tabelas, gráficos e equações. Essas habilidades estabelecem a base para o trabalho posterior com transformações e funções não lineares.