Problemas de palavras com diagramas de dispersão planilhas para 7ª série

No 7º ano, o foco muda da simples marcação de pontos para a interpretação do padrão resultante. Embora a análise formal seja um padrão do 8º ano, estas folhas de exercícios preenchem essa lacuna, pedindo aos alunos que descrevam a relação que observam, introduzindo o vocabulário de correlação positiva, negativa e ausência de correlação de uma forma informal e visual.

Use analogias. Para uma correlação positiva, você pode dizer que os pontos estão "subindo" da esquerda para a direita. Para uma correlação negativa, eles estão "descendo". Incentive os alunos a desenhar um oval em torno do principal conjunto de pontos; um oval estreito e inclinado sugere uma relação mais forte do que um oval amplo e circular.

Os alunos praticarão a criação de diagramas de dispersão a partir de problemas de palavras e, em seguida, a análise desses diagramas. As principais habilidades incluem: identificar a relação entre variáveis, descrever a correlação como positiva ou negativa e reconhecer quando não existe uma relação clara entre as variáveis.

Um equívoco comum é pensar que quaisquer duas variáveis ​​plotadas juntas necessariamente têm alguma relação. É importante mostrar exemplos de "ausência de correlação", onde os pontos estão dispersos aleatoriamente, para reforçar a ideia de que nem todos os dados estão relacionados. Eles também podem ter dificuldade em diferenciar entre uma correlação fraca e uma forte.

Esta folha de exercícios está disponível tanto em formato PDF para impressão quanto como atividade digital interativa. Você pode usar a versão para impressão para atividades em grupo em sala de aula, onde os alunos podem discutir suas interpretações, ou atribuir a versão digital como um questionário individual. Um gabarito completo está incluído em ambos os formatos.

Para alunos que precisam de apoio, utilize o recurso "Ler em Voz Alta" do Wayground para os problemas de matemática. Você também pode usar a opção "Reduzir as opções de resposta" em questionários digitais ao pedir aos alunos que identifiquem o tipo de correlação. Para um desafio maior, peça aos alunos mais avançados que encontrem um ponto de dados que não se encaixe no padrão (um valor discrepante) e expliquem seu possível significado.