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Os quebra-cabeças "Quatro Quatros" oferecem aos alunos do 3º ano um desafio matemático envolvente que combina criatividade com raciocínio computacional. Essas folhas de exercícios especializadas da Wayground (antiga Quizizz) apresentam aos alunos a tarefa intrigante de usar exatamente quatro ocorrências do número 4, juntamente com operações matemáticas básicas, para criar expressões que resultem em diversos números-alvo. O objetivo acadêmico desses exercícios vai além da aritmética simples, pois os alunos devem aplicar seus conhecimentos de adição, subtração, multiplicação e divisão enquanto desenvolvem o raciocínio lógico e estratégias de resolução de problemas. Cada folha de exercícios inclui um gabarito e está disponível gratuitamente em PDF para impressão, permitindo que os alunos trabalhem sistematicamente com objetivos numéricos cada vez mais complexos, ao mesmo tempo que fortalecem sua compreensão da ordem das operações e das relações matemáticas.
A Wayground (antiga Quizizz) oferece aos professores uma extensa coleção de folhas de exercícios com quebra-cabeças "Quatro Quatros", reunindo milhões de recursos criados por professores que atendem às diversas necessidades da sala de aula. Os recursos robustos de busca e filtragem da plataforma permitem que os educadores encontrem rapidamente materiais adequados ao nível de ensino, alinhados aos padrões matemáticos para o desenvolvimento do raciocínio lógico e das habilidades de resolução de problemas. Os professores podem personalizar esses recursos digitais e impressos para diferenciar o ensino, oferecendo suporte adicional aos alunos que precisam de apoio com operações básicas ou desafios mais complexos para os alunos mais avançados, prontos para explorar expressões matemáticas mais elaboradas. Essas ferramentas versáteis são extremamente úteis para o planejamento de aulas, prática de habilidades específicas e atividades de enriquecimento, pois os educadores podem integrar facilmente os quebra-cabeças Four Fours ao ensino da matemática para desenvolver tanto a fluência computacional quanto o pensamento matemático criativo em seus alunos do 3º ano.
