กลยุทธ์การบวก แผ่นงานสำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

ใช้แบบจำลองค่าประจำหลักเพื่อเชื่อมโยงกลยุทธ์ที่ยืดหยุ่นกับงานเขียน ตัวอย่างเช่น แก้โจทย์ 247 + 136 โดยการบวกหลักร้อย หลักสิบ และหลักหน่วยเป็นผลรวมย่อย จากนั้นเปรียบเทียบวิธีการนั้นกับการแยกส่วนหรือวิธีการใช้เส้นจำนวน เน้นย้ำว่าเหตุใดแต่ละขั้นตอนที่บันทึกไว้จึงรักษามูลค่าของตัวบวกไว้

ให้นักเรียนแก้ปัญหาเดียวกันด้วยสองวิธี จากนั้นระบุว่าวิธีใดมีประสิทธิภาพมากกว่า โจทย์ที่เกี่ยวข้องกับการบวกเลขหลักสิบ เลขหลักเดียวสามตัว ผลรวมย่อย และการแยกส่วนประกอบของตัวเลข จะช่วยให้นักเรียนมีทางเลือกที่มีความหมาย แทนที่จะเป็นการคำนวณซ้ำซาก

นักเรียนอาจรวมตัวเลขโดยไม่คำนึงถึงค่าประจำหลัก ละเว้นผลรวมย่อย หรือกระโดดข้ามเส้นจำนวนไม่เท่ากัน ให้พวกเขาระบุหลักร้อย หลักสิบ และหลักหน่วย แล้วประมาณผลรวมก่อน หากคำตอบห่างไกลจากค่าประมาณ แสดงว่าต้องตรวจสอบขั้นตอนนั้นอีกครั้ง

แบบฝึกหัดสามารถจัดทำเป็นแบบทดสอบดิจิทัลบน Wayground หรือดาวน์โหลดเป็นไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้สำหรับการฝึกฝนด้วยตนเองหรือการแก้ไขปัญหาการเรียนรู้ แบบฝึกหัดทุกชุดมีเฉลยคำตอบครบถ้วน และครูสามารถตรวจงานที่ส่งเป็นกระดาษได้โดยการสแกนหรือบันทึกภาพด้วยแอป Wayground for Teachers

หลักสูตร Common Core คาดหวังให้นักเรียนใช้ความเข้าใจเรื่องค่าประจำหลักในการบวกจำนวนที่มากขึ้นเรื่อยๆ และอธิบายวิธีการของตน การบวกย่อยและการแยกส่วนเชื่อมโยงแนวคิดที่เป็นรูปธรรมของการรวมหลักร้อย หลักสิบ และหลักหน่วย เข้ากับขั้นตอนการบวกมาตรฐานที่จะใช้ในภายหลัง

นักเรียนที่สับสนเรื่องค่าประจำหลักสามารถใช้แบบฝึกหัดที่มีตัวหนังสือขนาดใหญ่และเว้นระยะห่างกว้าง และเขียนผลรวมย่อยแต่ละข้อลงในบรรทัดแยกกัน สำหรับแบบฝึกหัดดิจิทัล การให้เวลาเพิ่มขึ้นจะช่วยส่งเสริมการคำนวณหลายขั้นตอนอย่างรอบคอบ ในขณะที่การลดตัวเลือกคำตอบสามารถลดสิ่งรบกวนสมาธิระหว่างการช่วยเหลือเฉพาะจุดได้

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ควรมีความสามารถในการแยกจำนวนตามหลักค่าประจำหลัก การบวกเลขหลักสิบ การใช้ผลบวกย่อย และการแสดงการคำนวณบนเส้นจำนวน นอกจากนี้ พวกเขาควรสามารถอธิบายได้ว่าเหตุใดวิธีการที่เลือกใช้จึงได้ผลกับชุดตัวเลขที่นำมาบวกกัน