19 คิว
2nd - Uni
20 คิว
2nd - Uni
17 คิว
3rd - Uni
20 คิว
2nd - Uni
9 คิว
3rd - Uni
9 คิว
2nd - Uni
12 คิว
2nd - Uni
20 คิว
2nd - Uni
13 คิว
2nd - Uni
10 คิว
2nd - Uni
20 คิว
2nd - Uni
20 คิว
3rd - Uni
11 คิว
3rd - Uni
14 คิว
3rd - Uni
14 คิว
2nd - Uni
20 คิว
2nd - Uni
15 คิว
2nd - Uni
20 คิว
2nd - Uni
10 คิว
2nd - Uni
15 คิว
2nd - Uni
20 คิว
2nd - Uni
20 คิว
2nd - Uni
20 คิว
2nd - Uni
20 คิว
2nd - Uni
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 5
สำรวจแผ่นงาน การบวกเลขสองหลักที่มีการทดเลข ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
แบบฝึกหัดการบวกเลขสองหลักแบบมีการทดสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) มอบโอกาสในการฝึกฝนอย่างครอบคลุมเพื่อพัฒนาทักษะทางคณิตศาสตร์พื้นฐานนี้ แบบฝึกหัดที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้มุ่งเน้นไปที่การเสริมสร้างความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับแนวคิดเรื่องค่าประจำหลัก พร้อมทั้งพัฒนาความคล่องแคล่วในการทดเลขข้ามหลักในโจทย์การบวก แบบฝึกหัดแต่ละชุดประกอบด้วยเฉลยคำตอบโดยละเอียด และสามารถดาวน์โหลดได้ฟรีในรูปแบบ PDF ที่สะดวก ช่วยให้ครูสามารถบูรณาการแบบฝึกหัดเหล่านี้เข้ากับการสอนประจำวันได้อย่างราบรื่น แบบฝึกหัดเหล่านี้ช่วยสร้างความมั่นใจให้กับนักเรียนอย่างเป็นระบบ โดยนำเสนอสถานการณ์การบวกเลขสองหลักที่ต้องมีการทด ช่วยให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 พัฒนาความคิดเชิงคำนวณที่จำเป็นสำหรับการคำนวณเลขหลายหลักที่ซับซ้อนมากขึ้น
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยเสริมศักยภาพให้กับครูผู้สอนด้วยแหล่งข้อมูลนับล้านที่สร้างโดยครูผู้สอนโดยเฉพาะ ซึ่งออกแบบมาสำหรับการสอนการบวกเลขสองหลักแบบมีการทดในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ความสามารถในการค้นหาและกรองข้อมูลที่แข็งแกร่งของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่สอดคล้องกับมาตรฐานและวัตถุประสงค์การเรียนรู้ที่เฉพาะเจาะจงได้อย่างรวดเร็ว ในขณะที่เครื่องมือการแบ่งระดับช่วยให้สามารถปรับแต่งการฝึกฝนตามความต้องการของนักเรียนแต่ละคนได้ ชุดแบบฝึกหัดเหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้ และในรูปแบบดิจิทัล ซึ่งช่วยเพิ่มความยืดหยุ่นในการสอนในห้องเรียน การบ้าน และการสอนเสริมเฉพาะด้าน ครูสามารถใช้ประโยชน์จากแหล่งข้อมูลที่ครอบคลุมเหล่านี้ในการวางแผนบทเรียน การเสริมสร้างทักษะ และกิจกรรมเสริม เพื่อให้มั่นใจว่านักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ทุกคนได้รับการฝึกฝนอย่างเหมาะสมเกี่ยวกับกลยุทธ์การจัดกลุ่มใหม่ ซึ่งเป็นสิ่งสำคัญสำหรับความสำเร็จทางคณิตศาสตร์
