10 คิว
4th - Uni
15 คิว
5th - Uni
20 คิว
5th - 8th
17 คิว
4th - 7th
5 คิว
4th - 5th
10 คิว
5th - 6th
16 คิว
4th - 5th
12 คิว
5th
10 คิว
5th
24 คิว
5th
20 คิว
5th
6 คิว
5th
35 คิว
5th
16 คิว
4th - 7th
11 คิว
5th
11 คิว
5th
60 คิว
1st - 5th
15 คิว
5th
16 คิว
5th
20 คิว
5th
10 คิว
KG - Uni
20 คิว
5th
19 คิว
5th
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 5
สำรวจแผ่นงาน การปูกระเบื้อง ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
แบบฝึกหัดการเรียงรูปทรงเรขาคณิต (Tessellation) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ให้แบบฝึกหัดที่ครอบคลุมเกี่ยวกับรูปแบบทางเรขาคณิตและทักษะการคิดเชิงพื้นที่ ซึ่งจำเป็นต่อพัฒนาการทางคณิตศาสตร์ แบบฝึกหัดที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้ช่วยให้นักเรียนเข้าใจวิธีการเรียงรูปทรงเข้าด้วยกันโดยไม่มีช่องว่างหรือส่วนที่ทับซ้อนกัน สำรวจการเรียงรูปทรงเรขาคณิตแบบปกติและกึ่งปกติโดยใช้รูปหลายเหลี่ยม เช่น สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม และหกเหลี่ยม นักเรียนพัฒนาความสามารถในการคิดเชิงวิเคราะห์เมื่อพวกเขาทำการวิเคราะห์ความสัมพันธ์ของรูปแบบ คาดการณ์ลำดับการต่อเนื่อง และสร้างแบบการเรียงรูปทรงเรขาคณิตของตนเองผ่านแบบฝึกหัดที่มีโครงสร้าง แบบฝึกหัดแต่ละแผ่นมีเฉลยคำตอบโดยละเอียดที่สนับสนุนการเรียนรู้ด้วยตนเองและการประเมินตนเอง ในขณะที่รูปแบบ PDF ฟรีช่วยให้การแจกจ่ายในห้องเรียนและการฝึกฝนที่บ้านทำได้ง่าย
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยเสริมศักยภาพครูด้วยชุดทรัพยากรการเรียงรูปทรงเรขาคณิตที่สร้างโดยครูหลายล้านรายการ ซึ่งช่วยให้การวางแผนบทเรียนและการสอนที่แตกต่างกันสำหรับวิชาคณิตศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองขั้นสูง ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่สอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตรและวัตถุประสงค์การเรียนรู้ได้อย่างรวดเร็ว ในขณะที่เครื่องมือปรับแต่งช่วยให้สามารถปรับระดับความยากง่ายให้ตรงกับความต้องการที่หลากหลายของนักเรียน ครูสามารถเปลี่ยนจากรูปแบบไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้สำหรับการเรียนการสอนในห้องเรียนแบบดั้งเดิม ไปสู่รูปแบบดิจิทัลสำหรับประสบการณ์การเรียนรู้แบบโต้ตอบได้อย่างราบรื่น ทำให้แหล่งข้อมูลเหล่านี้มีคุณค่าอย่างยิ่งสำหรับการสอนเสริม การเสริมสร้างทักษะ และการฝึกฝนทักษะเป็นประจำ แบบฝึกหัดการเรียงรูปทรงเรขาคณิตที่ครอบคลุมนี้สนับสนุนทั้งการเติบโตของนักเรียนแต่ละคนและการพัฒนาความเข้าใจทางเรขาคณิตของทั้งชั้นเรียน
