15 คิว
6th - Uni
7 คิว
6th - 8th
25 คิว
6th - 8th
20 คิว
6th - 8th
11 คิว
6th - 10th
17 คิว
6th - 8th
7 คิว
6th - 8th
20 คิว
7th - 8th
50 คิว
6th - 8th
10 คิว
7th
20 คิว
6th - 8th
95 คิว
6th - 8th
20 คิว
6th - Uni
15 คิว
6th - 9th
12 คิว
7th
11 คิว
5th - 7th
20 คิว
6th - 8th
10 คิว
7th
7 คิว
6th - 8th
20 คิว
7th
15 คิว
6th - 8th
11 คิว
7th
13 คิว
7th
20 คิว
7th
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 7
สำรวจแผ่นงาน การรับมือกับความเครียด ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7
แบบฝึกหัดการรับมือกับความเครียดสำหรับนักเรียนชั้น ม.1 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) เป็นแหล่งข้อมูลที่ครอบคลุมซึ่งบูรณาการพลศึกษาเข้ากับการศึกษาด้านสุขภาพจิตที่จำเป็น สื่อการเรียนรู้ที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้ช่วยให้นักเรียนชั้น ม.1 เข้าใจแง่มุมทางสรีรวิทยาและจิตวิทยาของความเครียด พร้อมทั้งพัฒนาวิธีการรับมืออย่างเป็นรูปธรรมผ่านกิจกรรมที่เน้นการเคลื่อนไหวและแบบฝึกหัดการไตร่ตรอง แบบฝึกหัดเหล่านี้เสริมสร้างทักษะชีวิตที่สำคัญ ได้แก่ การระบุความเครียด การควบคุมอารมณ์ และการประยุกต์ใช้กิจกรรมทางกายเป็นเครื่องมือในการจัดการความเครียด นักเรียนจะได้ฝึกฝนด้วยโจทย์ปัญหาที่จำลองสถานการณ์ในชีวิตจริง ทำกิจกรรมประเมินตนเอง และทำแบบฝึกหัดที่แสดงให้เห็นถึงความเชื่อมโยงระหว่างสุขภาพกายและสุขภาพจิต แบบฝึกหัดแต่ละชุดมีเฉลยคำตอบโดยละเอียดเพื่อสนับสนุนการเรียนรู้ด้วยตนเอง และรูปแบบไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้ฟรีช่วยให้การแจกจ่ายในห้องเรียนและการมอบหมายการบ้านทำได้ง่าย
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยให้ครูผู้สอนมีแหล่งข้อมูลนับล้านที่สร้างโดยครูผู้สอนโดยเฉพาะ ซึ่งมุ่งเน้นไปที่การจัดการความเครียดในบริบทของพลศึกษา มีคุณสมบัติการค้นหาและการกรองที่มีประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาสื่อที่เหมาะสมสำหรับชั้น ม.1 ได้อย่างรวดเร็ว การจัดเรียงมาตรฐานของแพลตฟอร์มทำให้มั่นใจได้ว่าแบบฝึกหัดการรับมือกับความเครียดตรงตามมาตรฐานการศึกษา ในขณะเดียวกันก็สนับสนุนความต้องการการเรียนรู้ที่หลากหลายผ่านเครื่องมือการปรับระดับความยากง่ายในตัว ครูสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดที่มีอยู่หรือสร้างสื่อใหม่ที่ตรงกับความต้องการเฉพาะของห้องเรียนได้ โดยมีตัวเลือกที่ยืดหยุ่นสำหรับการบูรณาการในห้องเรียนดิจิทัลและรูปแบบสิ่งพิมพ์แบบดั้งเดิม รวมถึงเวอร์ชัน PDF ที่ดาวน์โหลดได้ เครื่องมือที่ครอบคลุมเหล่านี้ช่วยให้การวางแผนบทเรียนง่ายขึ้น ในขณะเดียวกันก็จัดหาแหล่งข้อมูลที่ตรงเป้าหมายสำหรับการแก้ไข การเสริมสร้าง และการฝึกฝนทักษะอย่างต่อเนื่อง ช่วยให้ครูผู้สอนสามารถจัดการกับจุดตัดที่สำคัญระหว่างสุขภาพกายและสุขภาพจิตได้อย่างมั่นใจและด้วยความเชี่ยวชาญด้านการสอน
