13 คิว
1st
7 คิว
1st - Uni
10 คิว
1st
10 คิว
1st
6 คิว
1st
16 คิว
KG - 3rd
10 คิว
1st - 2nd
24 คิว
1st
16 คิว
1st - 5th
9 คิว
1st - 5th
21 คิว
1st - 5th
10 คิว
1st - 2nd
21 คิว
1st
10 คิว
1st
17 คิว
1st
10 คิว
1st
8 คิว
1st - 5th
18 คิว
1st - 5th
15 คิว
1st
11 คิว
1st - 5th
10 คิว
1st
15 คิว
KG - 2nd
14 คิว
1st
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 1
สำรวจแผ่นงาน การอ่านไทม์ไลน์ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
แบบฝึกหัดการอ่านไทม์ไลน์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ให้คำแนะนำพื้นฐานเกี่ยวกับการคิดตามลำดับเวลาและความเข้าใจลำดับเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ แบบฝึกหัดที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้จะแนะนำผู้เรียนรุ่นเยาว์ให้รู้จักแนวคิดพื้นฐานของการจัดเรียงเหตุการณ์ตามลำดับเวลา ช่วยให้พวกเขาพัฒนาทักษะที่จำเป็นในการรับรู้ความสัมพันธ์ก่อนและหลัง เข้าใจการผ่านไปของเวลา และตีความรูปแบบไทม์ไลน์พื้นฐาน แบบฝึกหัดแต่ละชุดประกอบด้วยแบบฝึกหัดที่มีโครงสร้างซึ่งจะแนะนำนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในการระบุวันที่สำคัญ จัดเรียงเหตุการณ์ง่ายๆ ในลำดับเวลาที่ถูกต้อง และอ่านเครื่องหมายไทม์ไลน์พื้นฐาน แหล่งข้อมูล PDF ฟรีมาพร้อมกับเฉลยคำตอบเพื่อสนับสนุนทั้งการฝึกฝนด้วยตนเองและการสอนแบบมีผู้แนะนำ ทำให้มั่นใจได้ว่านักเรียนสามารถสร้างความมั่นใจในขณะที่เชี่ยวชาญทักษะสังคมศึกษาที่สำคัญนี้ได้
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) สนับสนุนครูผู้สอนด้วยชุดแบบฝึกหัดการอ่านไทม์ไลน์ที่ครอบคลุม ซึ่งรวบรวมจากแหล่งข้อมูลที่สร้างโดยครูหลายล้านคน ซึ่งได้รับการคัดสรรมาโดยเฉพาะสำหรับการสอนสังคมศึกษาในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ความสามารถในการค้นหาและการกรองที่มีประสิทธิภาพของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูสามารถค้นหาสื่อที่สอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตรและตรงกับความต้องการด้านพัฒนาการของนักเรียนได้อย่างรวดเร็ว เครื่องมือปรับระดับความยากง่ายเหล่านี้ช่วยให้ครูผู้สอนสามารถปรับระดับความยากง่ายของแบบฝึกหัด ปรับเปลี่ยนเนื้อหาให้เหมาะสมกับผู้เรียนที่หลากหลาย และเลือกได้ทั้งรูปแบบสิ่งพิมพ์และดิจิทัล รวมถึงไฟล์ PDF ที่ดาวน์โหลดได้ ไม่ว่าจะใช้สำหรับการแนะนำทักษะเบื้องต้น การแก้ไขปัญหาเฉพาะด้าน หรือกิจกรรมเสริมความรู้ แหล่งข้อมูลการอ่านตามลำดับเวลาเหล่านี้มอบตัวเลือกที่ยืดหยุ่นสำหรับการวางแผนบทเรียน และช่วยให้ครูผู้สอนสามารถมอบโอกาสในการฝึกฝนที่น่าสนใจ ซึ่งจะช่วยเสริมสร้างความสามารถในการคิดเชิงลำดับเวลาของนักเรียนในบริบททางประวัติศาสตร์ต่างๆ
