10 คิว
6th - 11th
16 คิว
7th
10 คิว
7th
18 คิว
7th
11 คิว
7th
20 คิว
7th
14 คิว
7th
20 คิว
7th
18 คิว
7th
25 คิว
7th
16 คิว
7th
15 คิว
7th
11 คิว
6th - 8th
20 คิว
7th
20 คิว
7th
16 คิว
7th
10 คิว
6th - 8th
20 คิว
6th - 8th
21 คิว
7th
23 คิว
7th
20 คิว
7th
17 คิว
7th
34 คิว
7th - Uni
19 คิว
7th - Uni
สำรวจแผ่นงาน การแพร่กระจาย ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 7
สำรวจแผ่นงาน การแพร่กระจาย ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7
แบบฝึกหัดเรื่องการแพร่สำหรับนักเรียนชั้น ม.1 ที่มีให้บริการผ่าน Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) เป็นสื่อการฝึกฝนที่ครอบคลุม ช่วยให้นักเรียนเข้าใจแนวคิดพื้นฐานทางเคมีนี้อย่างถ่องแท้ สื่อการเรียนรู้ที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างทักษะการคิดเชิงวิเคราะห์ ขณะที่นักเรียนสำรวจว่าอนุภาคเคลื่อนที่จากบริเวณที่มีความเข้มข้นสูงไปยังบริเวณที่มีความเข้มข้นต่ำได้อย่างไร โดยพิจารณาตัวอย่างในชีวิตจริง เช่น น้ำหอมที่แพร่กระจายไปทั่วห้อง หรือสีผสมอาหารที่ผสมในน้ำ ชุดแบบฝึกหัดประกอบด้วยเฉลยคำตอบโดยละเอียดที่สนับสนุนการเรียนรู้ด้วยตนเอง ในขณะที่เอกสารที่พิมพ์ได้ฟรีช่วยให้ครูมีตัวเลือกที่ยืดหยุ่นสำหรับการสอนในชั้นเรียนและการมอบหมายการบ้าน นักเรียนจะได้ฝึกฝนแก้ปัญหาที่ท้าทายให้พวกเขาระบุการแพร่ในระบบชีวภาพ ทำนายรูปแบบการเคลื่อนที่ของโมเลกุล และวิเคราะห์ปัจจัยที่ส่งผลต่ออัตราการแพร่ เช่น อุณหภูมิ ขนาดโมเลกุล และความเข้มข้น
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยให้ครูผู้สอนมีแหล่งข้อมูลเกี่ยวกับการแพร่ที่สร้างโดยครูหลายล้านรายการ ซึ่งช่วยลดความซับซ้อนในการวางแผนบทเรียนและเพิ่มความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับหลักการเคลื่อนที่ของอนุภาค แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่ทรงประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาสื่อการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับวัยและสอดคล้องกับมาตรฐานวิชาเคมีระดับชั้น ม.1 ได้อย่างรวดเร็ว ในขณะที่เครื่องมือการปรับระดับความยากง่ายช่วยให้สามารถปรับแต่งสื่อการเรียนรู้ให้เหมาะสมกับความต้องการและระดับทักษะที่หลากหลายได้ ชุดแบบฝึกหัดเหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้สำหรับการใช้งานในห้องเรียนแบบดั้งเดิม และรูปแบบดิจิทัลสำหรับประสบการณ์การเรียนรู้แบบโต้ตอบ ทำให้เหมาะอย่างยิ่งสำหรับใช้ในการแก้ไขปัญหาการเรียนรู้สำหรับนักเรียนที่เรียนรู้ช้า กิจกรรมเสริมสำหรับผู้เรียนที่มีความสามารถสูง และการฝึกฝนทักษะอย่างสม่ำเสมอในหน่วยการเรียนรู้เคมี ครูสามารถปรับเปลี่ยนแบบฝึกหัดที่มีอยู่หรือรวมแหล่งข้อมูลหลายแหล่งเข้าด้วยกันเพื่อสร้างแบบฝึกหัดที่ตรงเป้าหมายซึ่งตอบสนองวัตถุประสงค์การเรียนรู้และข้อกำหนดการประเมินที่เฉพาะเจาะจงได้อย่างมีประสิทธิภาพ
